陽(yáng)光明媚的午后，閑來(lái)無(wú)事，站在門(mén)口看愛(ài)人澆灌兩棵剛返青的金桔樹(shù)。三月的風(fēng)夾帶著絲絲微涼穿透暖暖的陽(yáng)光，輕輕地拂過(guò)臉頰，頓感身心俱爽。
　　 湛藍(lán)的天空像大海倒扣，飄過(guò)幾朵閑云，如同躍出水面的海豚激起層層雪白的浪花，肆意變換著形態(tài)。幾只家鴿飛過(guò)，恍惚間竟幻化成翱翔于水云間的海鷗。
　　 澆完金桔樹(shù)，把桶里剩余的少許水澆在了門(mén)口那棵女貞樹(shù)下。看著樹(shù)根處剛剛蘇醒的小草芽，是雜草還是去年種的太陽(yáng)花，因太過(guò)相似，一時(shí)竟傻傻地分不清楚。看著密密麻麻的小草芽，想著前段時(shí)間樹(shù)下還是一堆厚厚的積雪，如今卻是嫩綠一片，即興套改一下白居易的《草》，“門(mén)前樹(shù)下草，一歲一枯榮。冬雪蓋不凈，春風(fēng)喚其生。”
　　 打趣完花草芽，走到屋檐下那排用廢舊汽車輪胎彩繪的花盆。之前或許是我栽種的花草太過(guò)誘人，總會(huì)遇到采花大盜，連花帶盆拿走。最后沒(méi)得辦法，就用廢舊輪胎摞在一起，彩繪成漂亮的大花盆，裝上土幾十斤重，我自己都搬不動(dòng)，花花草草終于可以安心地玩耍了，呵呵！看到輪胎花盆里，一顆一米多高的石榴樹(shù)。我與愛(ài)人討論著是否該把它移植回老家？畢竟輪胎里的空間和土壤有限。
　　 這棵石榴樹(shù)是兩年多前，在房東大娘家取枝扦插的超大石榴品種。也是抱著試試的態(tài)度，能活就活，不能活拉倒。當(dāng)時(shí)一共扦插了兩棵，分在相鄰的兩個(gè)輪胎里。沒(méi)想到兩年多的時(shí)間，它們竟從二十厘米的小枝條，長(zhǎng)成了直徑近兩厘米，株高一米多的小樹(shù)。去年其中一顆還開(kāi)了幾朵橘紅色的花朵，應(yīng)該是樹(shù)齡太小，最后小花無(wú)疾而終，沒(méi)能接出果實(shí)。其實(shí)也沒(méi)對(duì)它抱太大希望，在門(mén)前就當(dāng)個(gè)綠化樹(shù)看著也不錯(cuò)。
　　 今年又到了石榴樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，兩顆石榴樹(shù)一顆長(zhǎng)得依舊旺盛，另一顆卻已干枯死掉，這棵死去的石榴樹(shù)還真是人為原因造成的。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，去年差不多也就三四月份，兩顆石榴樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)互不相讓，今天你長(zhǎng)一個(gè)葉，明天我冒兩個(gè)芽，齊頭并進(jìn)不分伯仲。看著它們長(zhǎng)得如此旺盛，我仿佛已看到枝椏上掛滿了一個(gè)個(gè)紫紅大石榴。
　　 一天下午，鄰居生意不忙，過(guò)來(lái)閑聊，看著兩棵長(zhǎng)勢(shì)旺盛的石榴樹(shù)說(shuō)道。
　　 “兩顆一樣的多單一，你可以嫁接個(gè)別的品種，我那里有無(wú)籽石榴，紫石榴，給你嫁接上，一棵樹(shù)能結(jié)好幾個(gè)品種的果子?！?br />　　 據(jù)他講，他對(duì)果樹(shù)嫁接很專業(yè)，成活率基本能達(dá)到百分之七八十。他家種的石榴樹(shù)嫁接了兩三個(gè)品種，就連柿子樹(shù)也嫁接四個(gè)品種。一番長(zhǎng)篇大論成功勾起我愛(ài)人的好奇心，隨即答應(yīng)下來(lái)。起初我是反對(duì)的，感覺(jué)這樣挺好的，本來(lái)就是一個(gè)稀有大品種了，加之它們長(zhǎng)勢(shì)旺盛，將來(lái)長(zhǎng)大后可以移植到老家院子里去。如果真是喜歡吃別的品種，可以另外再去扦插幾棵。但鄰居口中的什錦果樹(shù)，早已填滿她的腦海，最后拗不過(guò)她，只能息鼓休戰(zhàn)，聽(tīng)其自然。
　　 就這樣幾天后，鄰居果真拿來(lái)了幾根石榴樹(shù)枝條，選了西邊那棵相對(duì)說(shuō)比較健壯的石榴樹(shù)開(kāi)刀。因在早春他們選擇了劈接法，用殺菌后的鋼刀，把石榴樹(shù)的主頭去掉，劈開(kāi)三個(gè)枝干，嵌入新品種的枝條，用保鮮膜包扎好，保溫加保濕。一切就緒之后，就靜待它發(fā)芽了。
　　 不久之后，三個(gè)嫁接的枝條還沒(méi)有任何動(dòng)靜，倒是削去的主干切面處，又長(zhǎng)出了一根嫩嫩的枝條，葉子舒展開(kāi)來(lái)，小心翼翼地吮吸著春天的氣息，隨風(fēng)左右輕輕搖擺，像是劫后余生的慶幸。
　　 但好景不長(zhǎng)，鄰居過(guò)來(lái)看嫁接的成活情況，首先看到剛長(zhǎng)出的這根嫩綠的枝條，二話沒(méi)說(shuō)直接用手掰掉了。并告訴我們以后主干不能讓它長(zhǎng)出枝條來(lái)，會(huì)影響嫁接枝條的成活率，長(zhǎng)出來(lái)就要及時(shí)劈掉?？粗厣夏歉勰鄣闹l，我心里竟泛出絲絲憐憫，感覺(jué)它像個(gè)被人遺棄的孩子。
　　 后來(lái)石榴樹(shù)主干像較上了真，一次次地長(zhǎng)出新的枝條，一次次被劈掉，反反復(fù)復(fù)。直至后來(lái)，嫁接的三根枝條逐漸長(zhǎng)出了小小的嫩葉，但也是那種癩怏怏的，枝葉黃黃且蜷曲著。
　　 我蹲下來(lái)觀察它的長(zhǎng)勢(shì)，恍惚間眼前閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)農(nóng)村小院，一位年輕的母親坐在凳子上，一臉疼愛(ài)之色地喂養(yǎng)著懷里的孩子，享受著初為人母的快樂(lè)。突然闖進(jìn)一伙強(qiáng)盜，奪過(guò)她懷里的孩子丟在一邊，毫不顧及她的痛苦，逼迫著她喂養(yǎng)他們帶來(lái)的孩子。
　　 這一刻，我感知到這位母親內(nèi)心的無(wú)助與痛楚。但迫于強(qiáng)盜淫威，她又不得不去照做，當(dāng)聽(tīng)到自己的孩子被餓地哇哇大哭，她會(huì)冒險(xiǎn)偷偷喂養(yǎng)他。從而造成奶水不足，導(dǎo)致強(qiáng)盜帶來(lái)的孩子因吃不飽變得瘦弱。
　　 直到一天被強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)，當(dāng)著她的面殺掉了她的孩子。這位母親痛苦萬(wàn)分，心灰意冷，每天精神恍惚地喂養(yǎng)著懷里不屬于自己的孩子。母愛(ài)的本性沒(méi)讓她放棄懷里的孩子，也在努力地想讓自己有足夠的奶水喂養(yǎng)他。但內(nèi)心的悲痛給她的身體帶來(lái)了很大影響，開(kāi)始逐漸虛弱……此時(shí)此刻，我突然感覺(jué)我們也是殘忍的，為了一己私欲，強(qiáng)樹(shù)所難，劈掉它的枝干和殺害孩子的強(qiáng)盜又有什么區(qū)別！
　　 最終，什錦石榴樹(shù)的愿望也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。嫁接的幾根枝條最后都死掉了。就連這棵之前長(zhǎng)勢(shì)健壯的石榴樹(shù)老樁也枯掉了?？粗菟赖氖駱?shù)，我看到了那位被搶走孩子的母親，在失去孩子的痛苦與悲傷中，日漸衰弱，直到死去。離開(kāi)的一瞬間，她或許還在想念著自己的孩子，或許也曾想過(guò)放下芥蒂去喂養(yǎng)懷里本不屬于自己的孩子，以緩解喪子之痛，但最后還是沒(méi)能做到，帶著遺憾永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，或許她在另一個(gè)世界已與孩子相遇，再續(xù)母子前緣。讀到這里仿佛這是一個(gè)悲傷的故事，其實(shí)，這棵石榴樹(shù)用這場(chǎng)人為的災(zāi)難，還給我們上了另外一堂課。
　　 我相信，現(xiàn)如今很多孩子都上著補(bǔ)習(xí)班又或者報(bào)讀了興趣班。家長(zhǎng)們都希望自己的孩子比別人更優(yōu)秀，希望自己的孩子能接出更多更好更受人歡迎的果實(shí)。說(shuō)著為了孩子好，為了他們將來(lái)能有更多的出路，怕孩子輸在起跑線上。其實(shí)不外乎有很多父母是為了滿足虛榮心，把強(qiáng)迫孩子學(xué)來(lái)的特長(zhǎng)當(dāng)成炫耀的資本。
　　 在店里，我經(jīng)常聽(tīng)到很多客戶會(huì)講到，我家孩子美術(shù)過(guò)了五級(jí)，我家孩子舞蹈過(guò)了六級(jí)，我家孩子鋼琴過(guò)了四級(jí)，我家孩子……是??！孩子足夠優(yōu)秀，父母臉上也有光。當(dāng)然這些人也包括我自己，兩個(gè)孩子也都學(xué)著特長(zhǎng)。當(dāng)初報(bào)班時(shí)，也是想著別人家的孩子都報(bào)了，擔(dān)心他們將來(lái)會(huì)和別人家孩子相差太遠(yuǎn)。但之后又有了些許的后悔，本來(lái)孩子的周末是休息的時(shí)候。我卻要把他們?cè)偎瓦M(jìn)藝校，去做所謂的特長(zhǎng)深造，甚至從來(lái)都不問(wèn)他們是否愿意去學(xué)，只有我想讓他們?nèi)W(xué)，就像我們從沒(méi)考慮過(guò)石榴樹(shù)的感受，為了理想的什錦石榴樹(shù)，強(qiáng)行給它嫁接我們認(rèn)為好的品種。
　　 看著孩子們?cè)谛抡n堂上自我介紹時(shí)。我的愛(ài)好是跳舞，我愛(ài)好是唱歌，我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，我的……其實(shí)我們心里比誰(shuí)都清楚，或許那不是孩子真正的愛(ài)好，只是父母強(qiáng)加給他們的愛(ài)好。周末和寒暑假，甚至放學(xué)后的那小段時(shí)間，一臉疲憊之色的孩子們奔波在輔導(dǎo)班和特長(zhǎng)班之間，我竟然看到了那顆枯死的石榴樹(shù)。
　　 每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是上天賜給我們的一個(gè)最優(yōu)良的特有品種?；蚴撬岬模蚴翘?，或是巨型，或是袖珍，或是觀賞型，或是……每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有自己獨(dú)特的想法。但部分父母總認(rèn)為“自古老子就比兒子大，你吃我的，喝我的，就得聽(tīng)我的，我說(shuō)怎么做就怎么做，我都是為了你好”
　　 家長(zhǎng)費(fèi)盡氣力地去打壓孩子的真實(shí)想法，強(qiáng)行給他們灌輸自己認(rèn)為對(duì)的，強(qiáng)迫他們放棄了自己與生俱來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，去學(xué)一些大人們認(rèn)為優(yōu)秀的。孩子開(kāi)始或許也會(huì)像石榴樹(shù)一樣，為了自己的夢(mèng)想，去反駁，去抵抗。但弱小的他們?cè)趶?qiáng)大的我們面前顯得不值一提，毫無(wú)還手之力，但他依舊會(huì)反抗直至思想枯萎，破罐子破摔。
　　 我們身邊不乏有很多案例，有些孩子走了歪路，有些孩子選了絕路。他們?cè)?jīng)都是一棵優(yōu)秀的樹(shù)苗，每天努力地吸收陽(yáng)光，養(yǎng)分，為自己的茁壯成長(zhǎng)付出努力。他們并不喜歡自己比別人更特殊，也不想成為父母嘴里多才多藝的人，他們有自己的理想與目標(biāo)，有自己的想法與方向，有自己想要的人生。
　　 “你又想啥呢？”愛(ài)人一句話把我的思緒拉回。
　　 “哦，我在想這棵死去的石榴樹(shù)，如果去年沒(méi)有對(duì)它動(dòng)刀，今年或許長(zhǎng)得比那一棵還好?！?br />　　 愛(ài)人臉上閃過(guò)一絲難言之色，或許她也在心疼枯死的石榴樹(shù)。
　　 我掰掉干枯的樹(shù)干，想要把它連根拔起。費(fèi)了好大力氣也沒(méi)能成功，只好留下了不到十厘米的小樹(shù)樁，它應(yīng)該還留戀著那塊把它養(yǎng)大的土地。它曾經(jīng)對(duì)生充滿了渴望，努力地想活下去，但卻因?yàn)椴豢煽咕艿耐饬?，最后心灰意冷以死亡告終。
　　 看著當(dāng)初插上的那一小截，至今緊緊依偎在干枯的樹(shù)樁上，像一位瘦弱的母親，依偎在孩子的胸膛。我輕輕地?fù)崦缫迅煽莸募y路，恍若看到了未全干的淚痕又或是血漬。此時(shí)仿佛一切回到了原點(diǎn)，回到那個(gè)只有十厘米裸露在地面的兩年前。人生一世，草木一秋，萬(wàn)物皆有靈性。一棵枯死的石榴樹(shù)用自己短暫的一生，啟發(fā)了我們很多道理，它雖已死去，卻在我心田上茁壯成長(zhǎng)，碩果累累。