正是入冬以來最冷的晚上，滿身疲憊地下班到家已是晚上九點多鐘，天寒讓我拿出烤火器，開始了入冬的第一次擁爐夜讀。
　　 烤火器綻開美麗的紅光，我與溫暖緊緊相擁，翻開了案頭的《三國演義》。室外，朔風凜然，雪籽噼噼啪啪地敲擊著窗戶。剛剛在外穿越寒冷和夜色歸家，擁爐看書，“風不定，人初靜”，是這樣一種特別寂靜安寧的感覺?！度龂萘x》里有關公千里走單騎過關斬將，于人生危急時刻不忘夜執(zhí)書卷，憑幾看書，讓奉命放火焚燒驛館的太守從事胡班情不自禁驚嘆：“真天人也!”也正是這樣的看書場景展示了關公的人格魅力，讓一場危機于翰墨之香中化解。劉備躍馬檀溪脫困，路上得牧童指引，于司馬徽之草堂，第一眼便見其架上滿堆書卷，無聲說明司馬徽絕非泛泛之輩。書籍無言，也讓我在寒夜中有了一場更加美麗的讀書體驗。
　　 第二日，室外繼續(xù)狂風大作，天空陰沉，望樓頂一片素白。恰好不用上班，也不宜出門，再繼續(xù)看《三國演義》。學生時代課堂上學過《三顧茅廬》，除了“三顧茅廬”的成語，其他的印象里蕩然無存，身為女性的我那時天然對《三國演義》難以感興趣。這次重溫，心里生出別樣的情愫，遙想當年課堂上的樣子，彼時正青春年少，如今再讀，已是斗轉星移數度秋。文中敘述劉備至中門，忽聞吟詠之聲，乃立于門側窺探，見一少年擁爐且歌：“鳳翱翔于天地兮……聊寄傲于琴書兮，以待天時?！睎|漢亂世中草廬下一張書桌，散發(fā)著梅花的清雅之氣，實屬難得。
　　 對于諸葛亮的出場，文中作了層層疊疊及多角度的鋪墊，千呼萬喚不使出場。劉備淚別軍師徐庶時，于徐庶口中第二次聽到諸葛亮的名字。隔日，司馬徽來訪，正準備禮品往拜隆中的劉備于恍惚間又錯認峨冠博帶的司馬徽為諸葛亮，司馬徽又說諸葛亮可比興周八百年的姜子牙、旺漢四百年的張子房，簡單一個場景，又寥寥數筆對諸葛亮的出場進行了簡潔渲染，更使一心想定國安邦、匡扶漢室的劉備“求亮若渴”，迫不及待踏上了拜請諸葛亮出山的路途。劉備入隆中，遙望山畔，見數人荷鋤耕作于田間，且歌諸葛亮所作之歌，歌中之詞，又一次吊足了劉備的胃口，而他這次受到童子的傲慢對待，連柴門都未能進入，惆悵而還。行數里，回望隆中，“山不高而秀雅，地不廣而平坦，猿鶴相親，松簧交翠”，此等仙境，令劉備依依惜別，更令其失落感更甚，也令讀者對生活其中的臥龍先生充滿了一睹尊容的期待。途中又遇諸葛亮的友人崔州平，以他人之口，作者羅貫中又對諸葛亮進行了一層鋪墊。整個初訪茅廬，給人一種“空山不見人，但聞人語響”的藝術效果。
　　 劉備二訪草廬，正值隆冬，路遇大雪紛飛。張飛言：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠見無益之人乎？”就是在這樣的日子，劉備沒有停下往隆中而去的腳步。沿路“山如玉簇，林似銀妝”，我不由抬眼望向窗外，亂瓊飛濺，小城所有的屋頂素白一片。我在這樣的一場雪里讀到“朔風凜凜，瑞雪霏霏”，霎時對雪花生出一種從不曾有過的感覺，是因為古典名著的別樣魅力乎？當年老師在課堂上講《林教頭風雪山神廟》，“那雪正下得緊”，一個“緊”字盡得精妙，既寫出了雪之氣勢，又渲染了故事氣氛，我記憶至今，不想《三國演義》里也有一場盛大的雪花飄灑于天地間，而這場大雪，也讓我對心憂天下蒼生的劉備多了一層敬意。誠如杜甫所賦詩”三顧頻煩天下計”，若不是劉備如此，哪來三國鼎立之局面？
　　 劉備二訪草廬不遇，只得“呵開凍筆，拂展云箋”留言預約諸葛亮。“呵開凍筆”讓我一下子穿越到了東漢末年的一處草廬，一個飄雪的冬日。劉備感傷而返，路遇諸葛亮的岳丈黃承彥，于風雪中聽“長空雪亂飄，改盡江山舊”，聽“紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙”，此中吟雪之句，無不暗示著臥龍有出世治亂之命運安排。劉備以此認為吟詩者為諸葛亮，立馬“滾鞍下馬”。劉備二次離開隆中時，對隆中又有一次雪中回望：“當頭片片梨花落，撲面紛紛柳絮狂?；厥淄１捱b望處，爛銀堆滿臥龍岡?！泵鎸β祜w雪，劉備悒怏而歸，想到諸葛亮《梁父吟》：“騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦”的隱世宣言，心中一片空茫不知所以然也，又想著諸葛亮之友崔州平所言：“將軍欲使孔明斡旋天地，補綴乾坤，恐不易為，徒費心力耳……”這雪，越發(fā)下得無邊無際起來，劉備的眼前天地更顯蒼?？~緲。
　　 一番徹骨寒冷把我囿于室內，蟄伏于冬天的深處，居然收獲別樣的溫暖和馨香，而劉備似乎也是穿越風雪，終于通過了臥龍先生諸葛亮對他的考驗。
　　 我以一場前所未有的閱讀，迎接冬天的雪花，也迎接充滿男人英雄主義的古典名著《三國演義》?！凹娂婘[甲飛，頃刻遍宇宙”，好一場氣勢磅礴的大雪！你，擁爐讀書了嗎？