做了十幾年老師，第一次思考這個問題，做一個怎樣的老師，在我的頭腦里縈繞。記得剛走上講臺的那幾年，只是知道如何把這節(jié)課上好。隨著時間的流逝，激情的銳減，開始思考老師的歸宿。
　　 有的人說，自從選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了平庸。其實，我不這樣認為，每一行都有自己的精彩。比如，農民，播種幼苗，經過自己的辛勤勞作，秋天的時候喜獲豐收。剛開始，他家可能就幾畝地，隨著經驗的豐富，資金的積累，面積擴大了，從當初的人工操作，到后來的機械化，家里由當初的土房變成了樓房，日子由當初的溫飽到如今的富裕，這就是農民的精彩。可以說，這就是一個出色的農民。再比如，一個快遞小哥，從當初騎著單車給別人送快遞。慢慢地，他熟悉了業(yè)務，結識了人脈，再加上自己的吃苦耐勞，得到上司的賞識，被提拔為門店的經理，再到最后，成立了自己的快遞公司。他的成長經歷，不僅改變了自己的生活，而且?guī)悠渌说纳?。這就實現了自己的個人價值和社會價值。所以，人，不管你干什么，只要持之以恒，不管多苦、多累，都要熬下去，一定會有驚喜。
　　 在做老師之前，我干過許多工作。畢業(yè)第一年，我和媳婦在縣城開了“一家人飯店”。那時候，我們的經濟不允許，沒有雇別人，就我和妻子兩人經營。妻子當廚師，我負責賣。那時候也辛苦了妻子，她早上三點就起床，開始蒸包子，要蒸六大籠。四點的時候，我起床了，把妻子蒸好的饅頭放到車里，蓋上被子，拉到洛南中學門口賣早餐。這個學校有五千多人，包子賣得很快。大約一個小時就賣完了。忙完早餐，妻子開始做午餐，我騎著車去批發(fā)面條。中午十二點的時候，我和妻子拿出香噴噴的蒸面和米飯。這時候，我們不用去洛南中學門口，學生來我們店里吃飯。下午四點的時候，我們準時擺出晚餐?？粗鴮W生吃著自己親手做的飯菜，吃得狼吞虎咽的樣子，我們的心暖暖的，感覺很幸福。也許幸福就在那一瞬間。晚上九點半，我們推著餐車準時出現在洛南中學的門口，晚上我們賣的是卷餅。吃完晚餐，學生回家寫作業(yè)，我們也洗刷餐具。忙完這一切，已經深夜十二點了，城市的萬家燈火陸續(xù)熄滅，我們也進入了香甜的夢鄉(xiāng)。
　　 妻子的弟弟高中畢業(yè)后，飯店轉讓給了別人，我和妻子到了南方。南方的日子，我們進過廠子，進過洗車行，進過私立學校，也進過公立學校。我們當過工人，當過保安，當過洗車工，做過倉管，做過老師，也開過輔導機構，自己當老板。說句實話，這些年苦過，累過，但自己是幸福的，看過了別人沒看過的風景，經歷過別人沒體驗的芳華，也積累人生的第一桶金，更積累了人生寶貴的經驗，這是我人生一筆無形的財富，讓我的人生絢麗多彩。
　　 不知是命運的安排，還是與新疆有緣。2018年的秋，我來到了新疆的托里，做了一名英語老師。說句實話，我是英語專業(yè)畢業(yè)的，不管在廠里，還是學校，還是自己開輔導機構，都孜孜不倦地鉆研著英語。其實，我是深愛著英語這門學科，沒事的時候，我總是看著英語的文章，覺得是一種享受。到了托里一中，看著這里的孩子，我就下定決心，一定把他們教好。因為這里的孩子太苦了，這里的家長太不容易了。雖然沒有使所有的孩子成才，但是我做的問心無愧。四年了，我始終如一地堅持自己的做法，而且我還會一直堅持下去。
　　 昨天聽了《教師職業(yè)規(guī)劃》的報告，我受益匪淺。有些做法可以為我所用，但有些觀點我并不認同。比如說三年當年級組長，六年當中層領導，十年當校長。我覺得一個好老師不是這樣，那樣就功利化了。如果當了領導，他的教書生涯就結束了。我不是這樣的，一不喜歡當領導，二不想拍馬屁，只想好好地教書。當然職稱必須要評的，高級教師更要去爭取，因為那是我能力的體現。
　　 每天，我好好地上課，好好地改作業(yè)，好好地待每一個孩子。當忙完這一切時，拿出電腦在鍵盤上敲打我教學體會的文字，寫我和學生的故事。年年歲歲花相似，年年歲歲人不同，每一個學生就是一個故事，每一個學生就是一部人生，我把他們都記錄下來。當我老了，回憶起這一幕幕，幸福肯定洋溢在臉上。這，就是一個老師的幸福，這就是老師的幸福一生。