【擺渡·遇見】絕對有戲(劇本)
【劇情簡介】
楊鳳琴是大河沿村老調(diào)團的一名戲曲演員,主攻文武老生。年輕時有幸受老調(diào)表演藝術(shù)家指點,藝術(shù)造詣不俗。鳳琴唱了半輩子戲,這兩年,因為戲總睡不著覺。近年來,大河沿老調(diào)團的演員和樂師相繼過世,樂隊伴奏人手不夠,演員唱腔沒了堂音,整出兒《潘楊訟》都攻不下來。老調(diào)藝術(shù)面臨著:沒人聽、沒人唱、沒人學(xué)、沒人教的境地。正值暑假,楊鳳琴兒子王冠英開辦歌劇班,楊鳳琴效仿著招生老調(diào)學(xué)員,并免費教學(xué)。接下來西方歌劇和中國戲曲開始打擂......
【人物簡介】
楊鳳琴:女,50歲演員,保定老調(diào)戲曲演員。
白冠英:男,22歲,大學(xué)生,學(xué)習(xí)西方歌劇專業(yè)
馬向榮:女,65歲,農(nóng)村婦女。
郝潤月:男,70歲,退休教師。
孫喬辰:男,10歲,小學(xué)生。
孫喬星:女,7歲,小學(xué)生。
楊小剛:男,6歲,小學(xué)生。
【老調(diào)】
“保定老調(diào)”始于元明兩朝,起源于白洋淀安新縣南馮村,在清道光、咸豐年間已具雛形。是河北省具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲曲劇種之一,是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。老調(diào)唱腔質(zhì)樸激越,敘述性較強,雄渾寬厚、粗獷高亢,給人一種深沉凝重、威嚴(yán)雄壯、氣勢恢宏的感覺,具有中國北方典型的忠腸烈骨、慷慨悲歌的民族特質(zhì)。擅演劇目有《潘楊頌》《忠烈千秋》《拒馬令》等。
【劇本】
第一幕:
楊鳳琴:(穿著戲服,窩在沙發(fā)上冥思苦想)我唱了半輩子老調(diào),琢磨了半輩子老調(diào)。這兩年老團長和琴師相聚去世,我今年48歲,在團里年齡最小,演員們都老了,嗓子都倒了,一出《潘楊訟》都攻不下來,你說急不急。最讓人著急的是,不光是保定老調(diào),京劇、評劇、河北梆子等劇種,都面臨著:沒人聽、沒人唱、沒人學(xué)、沒人教的境地。這可怎么辦?
白冠英:媽,您穿戲服熱不熱??旖o我倒杯水,累死我了。您猜怎么著,我歌劇班計劃招15名學(xué)生,沒想到招收40名。
楊鳳琴:(眼前突然一亮,甩著水袖跳到兒子跟前。)冠英,你說我辦個戲曲班怎么樣?你趕緊報名,我教你唱老調(diào)?
白冠英:(上下打量著母親,唱著帕瓦羅蒂的《我的太陽》躲開)老一套,又來了。
(白冠英的西方歌劇暑期班開課了,楊鳳琴打印了很多戲曲班招生簡章,高興地在大河沿街巷張貼,見人就承諾不收費,免費教唱戲)
楊鳳琴:(干得很帶勁,貼完招生簡章。趕回家,戴上髯口,開始給大河沿老調(diào)團的老搭檔們打電話)哥、姐,我要辦戲曲培訓(xùn)班,招生那天過來助威??!
電話聽筒另一端口:(口徑一致)當(dāng)然了,全力支持鳳琴。
(楊鳳琴院子綠蔥蔥的葡萄架蔭涼里,大河沿老調(diào)團樂隊司鼓一響,板胡、小鑼、琵琶、笙、梆子等跟進來,很多老人帶著孫子孫女來看熱鬧。)
楊鳳琴:寇準(zhǔn)謝過君恩情,走出了八寶九龍庭,我邁步來在五鳳樓下,凌煙閣修蓋的甚至威風(fēng)......(楊鳳琴演唱保定老調(diào)《潘楊訟》選段)
觀眾:好~(老人、孩子們坐在葦席上的戲迷們拍手叫好)
楊鳳琴:各位街坊四鄰,為了傳承我們的戲曲藝術(shù),從今天開始,我開辦老調(diào)戲曲班招收學(xué)生,不收一分錢,免費教孩子們唱戲,請抓緊報名。
郝潤月:(豎著大拇指)鳳琴,你干了一件有意義的事,我給外孫孫喬辰、外孫女孫喬星報名,你記上。
楊鳳琴:謝謝郝老師支持,大表嫂你不給楊小剛報名???
馬向榮:鳳琴啊鳳琴,我當(dāng)然要給咱大孫子報名,我就愛聽你唱老調(diào),怎么都聽不夠。希望你做姑奶奶的,把小剛培養(yǎng)成一名專業(yè)的戲曲演員。
(在場的老人們,熱情地圍著鳳琴給孫子報名。正在楊鳳琴高興地清點人數(shù)時,王冠英和他歌劇班的學(xué)生們捂著耳朵跑來,順手拔了音響的電源,瞬間院里一片寂靜。)
楊鳳琴:白冠英,你干什么?
白冠英:媽,你們哇啦、哇啦地唱什么呢?難聽死了。
歌劇班的學(xué)生:是??!根本就聽不懂,快把人吵死了。
楊鳳琴:孩子們,中國戲你們聽不懂,難道外國戲就能聽懂?我們剛才唱的是老調(diào),它已有二三百年歷史了。老調(diào)就生在白洋淀,是咱們土生土長的家鄉(xiāng)戲。(聽到孩子們貶低戲曲,楊鳳琴很氣憤,她壓制著暴脾氣,耐心地給孩子們介紹老調(diào)。)
白冠英:反對,西方歌劇是高雅的藝術(shù),全世界人民都喜歡。老調(diào)只能在咱們院里唱唱,登不了大雅之堂。(白冠英摸著領(lǐng)口的紅色蝴蝶結(jié))
楊鳳琴:你懂個屁,你這是崇洋媚外,民族的才是世界的。
白冠英:媽,您不能上綱上線,我的政治立場沒問題,再次重申我不喜歡中國戲曲。同學(xué)們走,回去唱歌劇啦!
楊鳳琴:臭小子,跟我唱對臺戲,氣死我了……
(楊鳳琴一生癡迷保定老調(diào),因為崇拜老調(diào)表演藝術(shù)家王貫英先生,在兒子出生前,楊鳳琴就想好名字—白冠英。沒想到,今天他竟是主謀,帶著一幫孩子們把戲曲妖魔化了,認為聽?wèi)蚴且环N折磨。想到這些,楊鳳琴難度地想哭)
第二幕:
(楊鳳琴戲曲班開課了,白冠英歌劇班搬走了,原有家長為他提供一棟歐式洋樓。第一堂課,楊鳳琴很重視,煞費苦心地找來戲曲演出的鳳冠、髯口、服裝、器械、樂器等。可是只等來喬辰、喬星兩名學(xué)生,鳳琴氣瘋了,她猜出是冠英挖走她的學(xué)生,到歌劇班找人)
楊鳳琴:白冠英你出來,你為什么挖走我戲曲班的學(xué)生?(楊鳳琴發(fā)現(xiàn)楊小剛等人就在歌劇班,證據(jù)確鑿,楊鳳琴聲音抬高八度)
白冠英:媽?我沒挖你的學(xué)生?
楊鳳琴:你撒謊,我是白供你讀大學(xué)了?你道德敗壞到極點。
白冠英:媽,我真沒挖您的學(xué)生,不信你問問小剛。
楊小剛:姑奶奶,冠英表叔說的對,是我爸把我送來的。
楊鳳琴:楊小剛你太讓我失望了,我去找你奶奶—馬向榮算賬。
(起風(fēng)了,天變得陰沉,楊鳳琴從歌劇班出來,又風(fēng)風(fēng)火火地來到馬向榮家。在屋里,馬向榮正盤著腿熟練地織席)
楊鳳琴:大表嫂,我這等了一早上,怎么沒見小剛?cè)蚯嘤?xùn)班。
馬向榮:鳳琴,你小點聲兒,你侄媳婦聽說我讓小剛學(xué)戲,直埋怨我。(馬向榮把嘴貼在楊鳳琴耳邊)
楊鳳琴:她為什么埋怨你?那小剛他爸強子呢?
馬向榮:別提強子,他一大早就過來,鼻子不是鼻子,臉不上臉的,把小剛接走送到冠英歌劇班了。我是愛聽?wèi)颍蚕胫С帜愕膽蚯?,可是?dān)不起毀了孩子前程的罪名。
楊鳳琴:大表嫂,我實在想不通,為什么年輕人不愛聽?wèi)颉?br />
馬向榮:強子說,現(xiàn)在都是上歲數(shù)的聽?wèi)?。這么多暑期班,偏讓小剛學(xué)唱戲,戲曲又沒人聽,再過幾十年,說不定戲曲就不存在了。
(楊鳳琴不會輕易放棄,騎著電動車,從橋東到橋南,堤內(nèi)到堤外,要把從戲曲班退學(xué)的學(xué)生叫回來。)
家長甲:老姑,聽到戲曲我就頭疼,您饒了我吧。
家長乙:嫂子,學(xué)戲多土,孩子學(xué)歌劇與時俱進,多時髦。
家長丙:嬸子,孩子還是以學(xué)生為重,學(xué)會唱戲,能掙多錢?
家長?。骸?br />
第三幕:
(一上午,楊鳳琴沒叫回來一名學(xué)生。豆大的雨點從天上篩下來,鳳琴不能回家,她要去郝潤月家,挽留最后兩名學(xué)生。剛進門口,雨嘩啦,下大了)
楊鳳琴:郝老師,您給喬辰、喬星的爸媽打電話,如果他們不同意孩子學(xué)戲,我不勉強,強扭的瓜不甜。
郝潤月:鳳琴,你這是說什么呢?戲曲是一門多好的藝術(shù),這是老祖宗留下來的寶貝,他們有什么理由不同意呢?
楊鳳琴:郝老師,我戲曲班的學(xué)生都跑到冠英學(xué)歌劇了。
郝潤月:這是典型的國人文化自卑和示弱,一些人總認為,美國的、英國等發(fā)達國家什么都好。就拿中國戲曲來說,是涵蓋了歷史、文學(xué)、服飾、色彩、舞蹈、武術(shù)等等為一身的綜合性藝術(shù)。中國戲比外國戲難,它唱念做打都是學(xué)問。西方音樂能比嗎?孩子們不是不喜歡,只是不了解。
楊鳳琴:那喬辰、喬星確定學(xué)習(xí)老調(diào)啦?
郝潤月:當(dāng)然要學(xué),喬辰、喬星你們兩個過來,拜師啦!(郝潤月把楊鳳琴請進書房,喬辰和喬星捧著醇香的茉莉花茶過來)
楊鳳琴:郝老師,你可嚇壞我了,我又不是專業(yè)的戲曲演員,這可使不得。
郝潤月:鳳琴,學(xué)藝有兩種,一個是名師,名額的名,這個師是借名的。還有一個師,是明白的明,明師是學(xué)藝的,教學(xué)生做人的。孩子交給你,我放心。戲曲的每一出戲,每一個故事,包含了仁、義、禮、智、信的價值觀,寓理于情,寓教于樂。孩子學(xué)戲,能形成良好的氣質(zhì),展示出中國人獨有的精神氣。
楊鳳琴:郝老師,感謝您對我這么信任?,F(xiàn)在戲曲確實不景氣,可是,聽了您一番話,我對戲曲充滿信心。相信我們保定老調(diào),中國戲曲會再次振興。雨停了,喬辰、喬星走,咱們開始上課(楊鳳琴拉起學(xué)生的手)……