魯迅先生說：“時(shí)間就像海綿里的水，要擠總是有的?！濒斞赶壬凇蹲猿啊芬辉妼懙溃骸捌泼闭陬佭^鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”一九三六，魯迅先生逝世的年份，八十五年后，在這樣一個(gè)沒有滴雨的清明節(jié)，我插一束雛菊，溫三杯黃酒；擺一碟茴香豆，寫一篇文章，以來紀(jì)念中國文學(xué)史上這樣一位傲骨的泰斗。
　　 一八八一年江南的紹興市出生了一位名叫周樟壽的男孩，無人知道多年以后他將成為中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。小入私塾讀古文，家道中落遭冷眼。跌宕曲折的人生經(jīng)歷讓他看盡了世態(tài)的炎涼冷暖。一八九八年周樟壽入南京水師學(xué)堂，改名周樹人；一八九九年周樹人轉(zhuǎn)入江南陸師學(xué)堂學(xué)習(xí)開礦；一九零四年周樹人在日本公費(fèi)留學(xué)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。
　　 一九零六年，這一個(gè)對(duì)中國文學(xué)史有著特殊意義的年份。周樹人先生在觀看“日俄戰(zhàn)爭(zhēng)教育片”，看見同胞麻木不仁的表情時(shí)，得知：國人同胞急需救治的不是體膚而是思想。已經(jīng)學(xué)醫(yī)兩年的他毅然決然地放棄了學(xué)醫(yī)轉(zhuǎn)而從文。從那以后周樹人先生孜孜不倦地學(xué)習(xí)德語、俄語，大量翻譯國外文藝著作，潛心治學(xué)、苦心著作。
　　 一九一二年溥儀退位，清朝結(jié)束，整個(gè)中國時(shí)局動(dòng)蕩，思潮涌動(dòng)。不畏強(qiáng)權(quán)的文壇斗士先聲奪人，一九一八年，周樹人先生以“魯迅”為筆名在《新青年》第四卷第五號(hào)發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇用現(xiàn)代體式創(chuàng)作的白話短篇小說《狂人日記》。在文中先生近乎歇斯底里地咆哮道：“你們要曉得將來是容不得吃人的人！”從此，中華大地便多了一位以雜文為標(biāo)槍敢于批判中國社會(huì)封建、保守、庸俗、腐敗等社會(huì)現(xiàn)象的勇士。
　　 初識(shí)魯迅先生是在小學(xué)三年級(jí)的語文課本《三味書屋》一文中，“魯迅的書桌上刻著一個(gè)小小的‘早’字。字橫著，很像一個(gè)還沒開放的花骨朵，又像一支小小的火把。”一個(gè)“早”字深深地影響著我們的童年，那些年，我們班級(jí)里幾乎每一個(gè)同學(xué)都在自己的桌子上刻了一個(gè)“早”字，現(xiàn)在回過頭來看，這是一種毀壞公共財(cái)物的行為，是不可取的，但也著實(shí)證明了魯迅先生是我們兒時(shí)爭(zhēng)先模仿的偶像。
　　 再識(shí)魯迅先生是在小學(xué)四年級(jí)一篇《我的伯父魯迅先生》散文中，我仍然清晰地記得我們的班主任劉老師問過我們：“同學(xué)們，請(qǐng)大家回答魯迅先生所說的‘碰壁’有哪兩層意思？”十歲左右的我們自然都還懵懵懂懂，不太明白魯迅先生說的“碰壁”何為？只記得一個(gè)艷陽高照的中午，劉老師要求全班同學(xué)留下來，一起背誦這一篇好幾頁的文章，同學(xué)們照辦，剎時(shí)間整個(gè)教室回蕩著麥浪一般的朗讀聲：“我的伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰……”
　　 到了小學(xué)五年級(jí)，我們的語文老師換成了和藹可親的繆老師，等他給我們講到《少年閏土》一文時(shí)，我們感受到了滿滿的愛?？娎蠋熃o我們講述的《少年閏土》里的月光是那么的柔和，西瓜是那么的甜，友誼是那么的純潔。在這篇文章中，我們第一次看見了魯迅先生給我們描述的吃瓜動(dòng)物“猹”。文章里描述的在雪地里捕抓麻雀的機(jī)關(guān)，我們模仿過來在家門口捕雞，果真是樂趣無窮?！渡倌觊c土》一文第一次教會(huì)了我們什么叫“彌足珍貴的友情”，那時(shí)候的我們都希望自己擁有一位像閏土一樣“能叉猹，能捕鳥”的好朋友。
　　 再到后來，我們上了初中、高中，魯迅先生的文章給我們的感覺是“越來越尖銳，越來越猛烈，越來越發(fā)人深省，越來越讓人痛徹心扉”。記憶最深刻的是那篇《紀(jì)念劉和珍君》，“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！边@一句話像鐵錘一樣敲打著現(xiàn)世安穩(wěn)的我們，讓我們年青一代不要忘卻中華民族苦難的歷史。是啊！從古至今，中華民族經(jīng)歷了多少浩劫，“五華之亂”“靖康之變”“嘉定三屠”“南京大屠殺”等。天下興亡，匹夫有責(zé)。魯迅先生用他的言行，用他像刻刀像匕首一樣的文章警醒著我們要以史為鏡，居安思危。
　　 二零零四年，那年的班主任曾老師組織我們一起到多媒體教室看電影《阿Q正傳》?！拔覀兿惹氨饶汩煻嗬?，你算什么東西！”“打蟲豸，好不好？我是蟲豸——還不放么？”“和尚摸得，我摸不得？”電影里阿Q滑稽的形象，可笑的行為引得同學(xué)們不停地“哈哈”大笑，可電影看著看著同學(xué)們就都沉默了，電影《阿Q正傳》哪里是喜劇，這是一部血淋淋的國民人性的剖析劇。很多時(shí)候，我們?cè)谛Π的時(shí)候不正是在笑我們自己?jiǎn)?？不要再?qiáng)詞奪理，不要再“精神勝利”，魯迅先生告訴我們要勇敢的面對(duì)自己、超越自己。
　　 多年以后，我走出大學(xué)校門，參加了社會(huì)工作，接觸到魯迅先生的時(shí)光越來越少。只最近一兩年，看到不少短視頻APP用魯迅先生的“語錄”作為噱頭博取觀眾眼球的現(xiàn)象。面對(duì)如此現(xiàn)象，我的內(nèi)心有一絲微涼，但這也足已證明魯迅先生的言行仍是當(dāng)今文藝的典范。我不了解魯迅先生對(duì)現(xiàn)在的年輕人意味著什么，但魯迅先生對(duì)于我而言，是一個(gè)做人、治學(xué)、愛國的標(biāo)桿?！拔艺嫔?，真的，我單知道下雪的時(shí)候野獸在山坳里沒有食吃，會(huì)到村里來……”“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”“希望本是無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了也變成了路?！濒斞赶壬慕?jīng)典名句像刻錄硬盤一樣刻在了我的腦海里。祥林嫂、孔乙己、迅哥兒等等，魯迅先生塑造的文學(xué)人物形象像燈塔一樣指引著我前進(jìn)的方向。
　　 魯迅先生生活的年代白色恐怖籠罩，危機(jī)四伏，他的雜文像投槍一樣給敵人以迎頭痛擊，他自己也處在隨時(shí)可能會(huì)被暗殺的危險(xiǎn)之中，但是他卻不懼任何黑暗、威脅、死亡，仗義執(zhí)言，以筆作槍，打得敵人心驚膽戰(zhàn)、落荒而逃。文人該當(dāng)如此，從這個(gè)層面看魯迅先生可謂是中華民族的脊梁！一九八六年，國家創(chuàng)立了魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。魯迅先生用他的一生詮釋了另一位藝術(shù)大師徐悲鴻的名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！苯裉斓闹袊?，我們?cè)缫淹品恕叭笊健?，我們正在走著以?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的中國特色社會(huì)主義發(fā)展路線，我們的國家人民民主專政，依法治國，已經(jīng)容不下任何“人吃人的現(xiàn)象”發(fā)生，魯迅先生您在天之靈，請(qǐng)安息吧！我們青年一代將秉承您在文學(xué)、文化、思想等方面的優(yōu)良理念，大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、振翅長(zhǎng)空！