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精品 【柳岸?尋】托起大山深處的太陽(yáng)(賞析) ——賞析寒塘瘦石精品電影劇本《大山里的孩子們》


作者:安平靜好君 進(jìn)士,7370.63 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:9166發(fā)表時(shí)間:2020-07-13 09:53:12

【柳岸?尋】托起大山深處的太陽(yáng)(賞析)
   小暑時(shí)節(jié),就著窗外滿天的星星,深夜靜讀江山文學(xué)網(wǎng)上作者們的作品。瀏覽中,一部?jī)扇f(wàn)多字的電影劇本像茫茫原野里的螢火蟲,閃著縷縷亮光跳入了我的眼簾??焖俅蜷_觀看,劇中的故事貼近生活,簡(jiǎn)約易懂,引起了我濃厚的興趣。隨著閱讀的深入,我情不自禁地拍手叫好!這部影視精品之作正是江山文學(xué)柳岸花明社團(tuán)顧問(wèn)寒塘瘦石的《大山里的孩子們》。
   該劇本講述了一位名叫姜海龍的小主人公,他今年十一歲,是大城市里小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,被父母有意識(shí)送到山區(qū)奶奶家去生活和鍛煉。在與山里孩子們的接觸中,他漸浙融入到了小伙伴們的大集體里,使他由一個(gè)嬌慣任性、自私自利、凡事不考慮別人感受的孩子,快速成長(zhǎng)了起來(lái),變成了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng),樂于助人,有集體觀念的人,并試圖積極地為改變山村的落后面貌努力做貢獻(xiàn)。在當(dāng)前這個(gè)經(jīng)濟(jì)騰飛、物質(zhì)發(fā)達(dá)、人心趨于浮躁的時(shí)代,能看到這樣明智的父母,在繁雜紛擾的生活里,冷靜中持理性的思維,選擇一條艱苦鍛煉的教育途徑,來(lái)培養(yǎng)孩子健康的心智和整體素質(zhì),欣慰中,頓感此篇大作寫得太及時(shí)太正確了,對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)太給力了。逐字酌句細(xì)品,挖掘出劇本與眾不同的亮點(diǎn)和啟迪讀者心靈的部分,抓住人物帶給自己排山倒海的靈感,寫下了這篇賞析文章。
  
   一、切入要害的開端,預(yù)示著整個(gè)作品按預(yù)定的方向走向成功
   劇情一開啟,呈現(xiàn)在讀者眼簾里的是一條依山傍水、延綿不斷的山區(qū)公路。很快,鏡頭的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了公路上行駛著的一輛轎車。在我看來(lái),這個(gè)開場(chǎng)白,預(yù)示著作品教育孩子的蘊(yùn)意和使命已經(jīng)啟程,山區(qū)青翠秀麗的開闊大背景里出現(xiàn)了一個(gè)移動(dòng)著的點(diǎn),那就是浸透了濃濃城市色彩的小小轎車。這樣,外景已有了大與小的強(qiáng)烈反差,在讀者的感官上有了城鄉(xiāng)鮮明的對(duì)比。并能在第一時(shí)間引出了主人公,也就是坐在轎車內(nèi)的城里少年姜海龍。通過(guò)母子對(duì)話,讓故事的旨意浮出了水面:姜海龍?jiān)诩覌缮鷳T養(yǎng)、任性倔犟、怕苦怕累,用心良苦的漂亮母親正在開導(dǎo)和說(shuō)服他……恰到好處且非常吸引人的開頭,對(duì)往后故事情節(jié)的發(fā)展做了很好的鋪墊??梢哉f(shuō),切中要害的起筆,攜帶著父母的愛,點(diǎn)明了文字的走向,便順此一路敞亮地抒寫下去。
   毫無(wú)疑問(wèn),他父母的目的是讓孩子去農(nóng)村釋放天性,接受一些真實(shí)生活的鍛煉,擔(dān)心優(yōu)越的城市生活環(huán)境對(duì)孩子品行的培養(yǎng)造成不利的影響,即所謂的“逆境教育”。所以,作品突出了城市和鄉(xiāng)村孩子生活環(huán)境的差別,始終圍繞“教育和培養(yǎng)”孩子這一深刻內(nèi)涵,讓作品從頭到尾行走在富有教育意義的路上。
   所以我認(rèn)為,開端的成功,鑄就了作品的第一個(gè)亮點(diǎn)。
  
   二、寫作手法嫻熟到位,展示了作者對(duì)文學(xué)劇本得天獨(dú)厚的創(chuàng)作天賦
   1、首先,我點(diǎn)贊題材的選擇。因?yàn)獒槍?duì)劇本創(chuàng)作的要領(lǐng)來(lái)說(shuō),任何一位劇本創(chuàng)作者都知道,題材是作品的基石,選材很重要。此作選擇了具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和文學(xué)藝術(shù)價(jià)值,并且貼近現(xiàn)實(shí)生活、作者與讀者都熟悉的題材。并且緊跟時(shí)代主流和脈搏,考慮到了作品將會(huì)產(chǎn)生的積極反響和效果,讓讀者有一種耳目一新,但又非常熟知的感覺。隨著姜海龍來(lái)到群山環(huán)抱、依然保留著古樸風(fēng)貌的青嵐堡鎮(zhèn),在奶奶家里,遇到了那些他生命中必定要遇見的小伙伴們,循序漸進(jìn)中將故事情節(jié)一環(huán)套一環(huán),按作者的初衷和設(shè)想書寫下去。
   2、人物性格刻畫方面,鮮明生動(dòng),很具有代表性。潑墨最濃的首先是從嬌慣懦弱到堅(jiān)強(qiáng)能干的主人公姜海龍,其次是親切文靜的鄉(xiāng)村女教師王艷華、調(diào)皮的同學(xué)加小伙伴石虎和狗蛋、漂亮的同桌石美芹,還有善良慈祥的奶奶和知書達(dá)理的母親。塑造的每個(gè)人物都個(gè)性鮮明,有血有肉,靈動(dòng)活泛,豐滿感人。人物內(nèi)心矛盾和心理刻畫也很逼真,人物關(guān)系有鮮明的對(duì)比,比如城市孩子與農(nóng)村孩子在生活習(xí)慣、情趣愛好上的差別,導(dǎo)致了他們之間一系列矛盾沖突的產(chǎn)生,犀利的筆直視這些糾紛,展示了矛盾的起因、變化與排解的過(guò)程,讓讀者看到了城鄉(xiāng)孩子相互之間感情的交織與心靈的碰撞。
   3、構(gòu)思精巧,以情節(jié)取勝。精煉的寫法,淳樸的感情,將故事情節(jié)做了巧妙的安排,繁簡(jiǎn)得當(dāng),不拖泥帶水,不虛張聲勢(shì),而是穿插了心態(tài)描寫。在一幕一幕的設(shè)置里,保持著必要的連貫性,尊重主人公的心緒變化,讓真實(shí)感人的情節(jié)貼近現(xiàn)實(shí)生活。通過(guò)一起野外生活、吃飯、買東西、觀夜景,以及建議在街道小廣場(chǎng)上的募捐活動(dòng)……等一系列自然而然出現(xiàn)的問(wèn)題情節(jié),讓文字盡顯亮點(diǎn),將作品填充加固。清晰的段落,從容的鋪就,讓敏感的讀者感到劇情起伏有看點(diǎn),一切都在意料之外,又在情理之中。
   4、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),場(chǎng)景設(shè)計(jì)和布置合情合理。讀者在閱讀作品時(shí),感覺到了作者有足夠的定力,駕馭住了筆墨下的文字,根據(jù)劇情的需要,巧妙地設(shè)置場(chǎng)景,讓故事細(xì)節(jié)按照自己的思路、影視劇本的特點(diǎn)及樣式來(lái)完成。文字營(yíng)造出的畫面引人入勝,場(chǎng)景布置與人物對(duì)話都符合影視劇要求及人物性格,場(chǎng)景之間的銜接也很自然順暢。這樣,有利于進(jìn)行電影的拍攝工作。
   5、營(yíng)造了電影畫面獨(dú)有的美感,體現(xiàn)了良好的視覺藝術(shù)效果。作者優(yōu)美精煉的文筆,深入淺出中穿透人物動(dòng)作和對(duì)話,借助于分鏡頭的處理,環(huán)環(huán)相扣,一路上風(fēng)景的美觀,以及寫景狀物,舞臺(tái)說(shuō)明都符合起、承、轉(zhuǎn)、合上的規(guī)律,深深吸引了讀者的心。優(yōu)美的語(yǔ)言,炫動(dòng)的情節(jié),勾勒出來(lái)了綺麗而自然的生活底色,促使作者與讀者的理念快速達(dá)成共識(shí),在故事美點(diǎn)和文字畫面上盡可能達(dá)到完美與和諧,讓讀者在視覺上體驗(yàn)到了一種前所未有的美的享受。
   6、突出人物對(duì)話,開端與結(jié)尾交相呼應(yīng)。在整個(gè)劇本中,作者將人物、情感與景致加以揉和,在讀者的感官上,形成了渾然一體的良好視覺效果。一百二十四個(gè)分鏡頭,主要靠大量的不同人物的對(duì)話完成,從而也就勾勒出來(lái)了故事發(fā)展中一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景,讓讀者的思路從故事一開頭就進(jìn)入此地此景,了解此人此心,同時(shí),也不忽略細(xì)節(jié)的描述。結(jié)尾做了必要的歸納和總結(jié),從容不迫的文字,與開頭相呼應(yīng),很好地收束了全文,加深了讀者對(duì)作品的印象。
   這是我精心提煉出的第二個(gè)亮點(diǎn)。
  
   三、劇本蘊(yùn)含著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的深刻主題,彰顯了作者思想境界的高度
   常言道:身在福中不知福。是呀,就拿生活在現(xiàn)代都市里的孩子們來(lái)說(shuō),個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,爺爺奶奶的寶貝疙瘩,但更是祖國(guó)的花朵,國(guó)家建設(shè)將來(lái)的棟梁。他們像一棵棵青翠稚嫩的小樹苗,需要家長(zhǎng)和學(xué)校老師精心的栽培與呵護(hù),才能茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家有用的參天大樹。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的騰飛發(fā)展,人民的生活水平越來(lái)越好,優(yōu)越的物質(zhì)條件并不利于孩子們品行的培養(yǎng)與教育。如果父母過(guò)分溺愛自己的孩子,舍不得孩子吃半點(diǎn)苦頭,從小養(yǎng)成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,要什么就一定要得到什么的寄生蟲習(xí)慣,勢(shì)必造成物質(zhì)條件和生存環(huán)境越優(yōu)越的家庭,越就容易養(yǎng)育出好吃懶做、貪圖享受、自私自利、胸?zé)o大志、不懂感恩、隨心所欲、嬌慣蠻橫的孩子,這也是現(xiàn)代都市家長(zhǎng)們所擔(dān)憂的一個(gè)問(wèn)題。
   對(duì)于整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,所以說(shuō)“教育必須從娃娃抓起”。有些家庭生活條件優(yōu)越的家長(zhǎng)先知先覺,及時(shí)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,認(rèn)為不采取點(diǎn)辦法和措施,把孩子長(zhǎng)期浸泡在蜜罐里,任其發(fā)展是不行的。所以,此故事中姜海龍的父母就下了狠心,將兒子專程送到大山深處去經(jīng)受磨煉。無(wú)疑,這是培養(yǎng)下一代一種積極的理念和行為,值得人們尊敬和贊賞。是呀,捫心自問(wèn),種瓜得瓜種豆得豆,環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。受親人過(guò)分保護(hù)下長(zhǎng)大的孩子恰似溫室里的花朵,怎么能長(zhǎng)成意志堅(jiān)強(qiáng),正直善良,品學(xué)兼優(yōu),對(duì)社會(huì)有用的人才呢?所以,孩子必須在一定的年紀(jì),像小鳥一樣,走出鳥巢,離開父母的視線,飛翔于廣闊的天地,獨(dú)自去面對(duì)陌生環(huán)境里的一困難,在歷練過(guò)程中,讓自己潛在的能力在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)面前淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。像姜海龍那樣,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,不但要鍛煉出健康結(jié)實(shí)的體魄,還應(yīng)該培養(yǎng)出豁達(dá)樂觀的性格和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
   此作通過(guò)場(chǎng)景描寫、人物情緒的發(fā)泄,以及人物之間的對(duì)白,表現(xiàn)出了積極向上、陽(yáng)光美好的主題,詮釋了“十年樹木,百年樹人”的長(zhǎng)久之計(jì)。在描寫人物動(dòng)作、神態(tài)和相互交集、互動(dòng)的場(chǎng)景時(shí),傳達(dá)出了深藏在其間的藝術(shù)能量,體現(xiàn)了作品深刻的內(nèi)涵和蘊(yùn)意??b密且成熟的構(gòu)思,激發(fā)了文學(xué)感染力和造型上的想象力,促使文字一瀉千里、蓬勃而發(fā),傳遞了人與人之間的大愛與美好,弘揚(yáng)了正能量,啟迪人心,具有警示和引導(dǎo)的作用,充分展示了作者創(chuàng)作電影劇本的專業(yè)水平和良好的素養(yǎng)。
   童年,每個(gè)人都有過(guò),作者用溫婉細(xì)膩的筆撿拾起記憶中童年快樂的天性和純真,用毫無(wú)修飾、毫無(wú)造作的語(yǔ)言,讓逆境教育的意識(shí)和積極健康的思想境界,在作品的字里行間流淌,加強(qiáng)了劇本的厚度與質(zhì)感,提升了作品作為文學(xué)藝術(shù)的教育意義,這也就讓劇本的第三個(gè)亮點(diǎn),在不動(dòng)聲色中自然浮出了水面。
  
   電影劇本《大山里的孩子們》,以上面三個(gè)突出的亮點(diǎn),足以說(shuō)明了其內(nèi)涵的豐厚和思想的深度。寒塘瘦石是河北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,在多部影視作品中任編劇或?qū)а荩l(fā)表長(zhǎng)篇及中短小說(shuō)數(shù)十部。進(jìn)入江山文學(xué)后,精品不斷,佳作連連,成為江山人心目中的寫作高手。特別是影視劇本出類拔萃,爭(zhēng)先恐后被他所在的柳岸花明社團(tuán)推出??梢?,其風(fēng)采和對(duì)文學(xué)的執(zhí)著精神讓大家有目共睹,成為文友們學(xué)習(xí)的典范。他的創(chuàng)作格言是:講一個(gè)好故事,讓人物站起來(lái)。
   也許是“心有靈犀一點(diǎn)通”的緣故吧,我的筆,攜帶著我善于學(xué)習(xí)與互動(dòng)的精神,鉆入作品文字的根部,挖掘、剖析、探索其精髓和思想內(nèi)涵,不得不說(shuō),在欣賞和揣摩寒塘瘦石老師的這部電影劇本時(shí),我的眼前不由自主地呈現(xiàn)出了一張張孩子們天真可愛的笑臉,多想說(shuō)一聲:美麗的大山深處,多么惹人喜愛的孩子們,你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,明天的太陽(yáng)……
   人生自有詩(shī)意,由衷地點(diǎn)贊精彩電影劇本《大山里的孩子們》,這部作品能夠吸引我的眼球,打動(dòng)我的心,其實(shí)就是因?yàn)槲遗c作者在對(duì)待青少年教育問(wèn)題上的思想觀念和看法是一致的。總之,在新時(shí)代“托起明天的太陽(yáng)”口號(hào)聲中,作者以敏銳的目光,抓住了好題材,掌握全局,統(tǒng)籌安排,辛勤耕耘,使作品達(dá)到了一定的創(chuàng)作水準(zhǔn)和藝術(shù)高度,充分展示了他豐富的思想內(nèi)涵和無(wú)與倫比的寫作功底,令我感同身受,敬佩不已。
  
   2020?7?13原創(chuàng)首發(fā)江山文學(xué)網(wǎng)
  
   鏈接原作:
   寒塘瘦石電影劇本《大山里的孩子們》:http://m.lcneuro.com/article-918585.html

共 4174 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
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【編者按】文章從深刻的角度,賞析了柳岸花明社團(tuán)顧問(wèn)寒塘瘦石老師的精品影視劇本《大山里的孩子們》。文章的開篇首先對(duì)劇本的中心思想進(jìn)行高度的概括,感慨地而言:正是因?yàn)閯”局杏兄c眾不同的亮點(diǎn)和開啟讀者心靈的鑰匙,才激發(fā)起作者的靈感,促使筆者拿起筆,對(duì)文字進(jìn)行逐一解析,把文章的閃光處經(jīng)過(guò)筆者的拋光引玉,提綱攜領(lǐng)地從劇本中賞析出來(lái),奉獻(xiàn)給讀者,和讀者分享。接著,作者從以下幾個(gè)方面賞析了文章的閃光點(diǎn)。一、劇情的開端好,開端切入要害,通過(guò)母子對(duì)話,讓故事浮出了水面,為故事劇情的后期發(fā)展起到了指明方向的作用。這是文章的第一大亮點(diǎn)。二、寫作手法嫻熟到位,通過(guò)賞析原文作者主題選擇,人物性格刻畫,巧妙的構(gòu)思,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),電影畫面的美感,人物對(duì)話等嫻熟寫法,給讀者展示出文章的第二大亮點(diǎn)。三、劇本蘊(yùn)主題深刻,思想境界有高度。劇本通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景描述,語(yǔ)言對(duì)話等表現(xiàn)形式,表現(xiàn)出了積極向上、陽(yáng)光美好的主題,從處理孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度上,成功塑造出的具有正能量的人物姜海龍的父母,贊譽(yù)他們培養(yǎng)下一代一種積極的理念和行為,值得人們尊敬和贊賞。也告誡天下的父母:不要過(guò)分溺愛孩子,要讓孩子做個(gè)展翅飛翔的小鳥,在大風(fēng)大浪中去經(jīng)風(fēng)雨見世面,讓孩子的潛在能量淋漓盡致地展露出來(lái),這有這樣,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。同時(shí),作者也對(duì)原文作者深厚的生活底蘊(yùn)和超凡的妙筆大加贊譽(yù),稱之不愧為文學(xué)大家,對(duì)他的文風(fēng)和執(zhí)著精神由衷地敬佩!此篇賞析文章把握了作品的主旨、主題思想,完整地賞析作品、深入理解內(nèi)涵,把原文的精髓用通俗的語(yǔ)言展示給讀者。只有認(rèn)真閱讀作品,才能使自己對(duì)原文內(nèi)容了如指掌,說(shuō)到點(diǎn)子上,切中要害,避免片面性。這也說(shuō)明筆者作為原文的編輯,對(duì)待作者作品認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,令人敬仰!文章解析全面,賞讀到位,精辟深刻,很有見識(shí)度,使人讀后眼界開闊,觸動(dòng)心靈,心明眼亮,受益匪淺,有了迫切想閱讀原文的愿望,也佩服作者頭頭是道的閱讀能力和高水平的鑒賞能力!推薦共賞,問(wèn)候作者!【編輯:劉柳琴】【江山編輯部·精品推薦202007140008】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:劉柳琴        2020-07-13 09:54:40
  問(wèn)候安平社長(zhǎng),寫作快樂,夏日快樂!
敬請(qǐng)加入柳岸花明文友交流群QQ: 858852421
回復(fù)1 樓        文友:安平靜好君        2020-07-13 12:12:32
  問(wèn)候劉社!非常感謝您精美到位的編者按。
2 樓        文友:劉柳琴        2020-07-13 09:55:45
  一部震撼心靈的劇本,一篇觸動(dòng)心扉的賞析文,原文和賞析文精彩互補(bǔ),相得益彰,為你們點(diǎn)贊!
敬請(qǐng)加入柳岸花明文友交流群QQ: 858852421
回復(fù)2 樓        文友:安平靜好君        2020-07-13 12:14:46
  同在柳岸,您的鼓勵(lì)和支持是我最大的榮幸,敬茶一杯,略表心意(*^▽^*)
3 樓        文友:劉柳琴        2020-07-13 09:56:21
  恭祝創(chuàng)作豐收,期待更多佳作點(diǎn)綴柳岸,展示你的風(fēng)采!
敬請(qǐng)加入柳岸花明文友交流群QQ: 858852421
回復(fù)3 樓        文友:安平靜好君        2020-07-13 12:16:34
  恭祝您寫作快樂,萬(wàn)事如意。再次感謝!辛苦了!
4 樓        文友:老百        2020-07-13 11:09:13
   佳作欣賞,已向江山精品審核組申報(bào)!
柳岸花明社團(tuán)歡迎各位文友 聯(lián)系群QQ:858852421
回復(fù)4 樓        文友:安平靜好君        2020-07-14 05:46:03
  感謝社團(tuán)推薦!敬茶!
5 樓        文友:寒塘瘦石        2020-07-13 13:30:25
  讀罷副社長(zhǎng)安平靜好君的《托起大山深處的太陽(yáng)》,不禁被安平老師透徹而極富哲理性的評(píng)述,深深地折服了。安平老師不但懂得電影藝術(shù),而且深諳電影語(yǔ)言的表現(xiàn)手法,并能把劇本中的文字描述,變成動(dòng)態(tài)的畫面。尤其對(duì)于人物的剖析,漸次遞進(jìn),絲絲入扣,十分到位。做為一個(gè)作者,能夠遇到這樣一位分析作品的高手,是一件非常幸運(yùn)的事情。這樣的高手,不但是知音,而且是良師益友,能夠幫助作者不斷地提高自己的寫作水平。我非常感激安平老師對(duì)《大山里的孩子們》的賞析,并希望在日后的創(chuàng)作中,不斷得到安平老師的支持、鼓勵(lì)和斧正。再次謝謝安平老師!
回復(fù)5 樓        文友:安平靜好君        2020-07-14 05:49:32
  感謝瘦石老師的鼓勵(lì)和支持!
   感謝您豐厚精美的原作,給了我寫出此篇賞析文的靈感和動(dòng)力!向您學(xué)習(xí),致敬!
   敬茶!祝福老師!
6 樓        文友:春燕蓓蕾        2020-07-13 14:34:08
  一部劇本一篇評(píng)析二者蓮開并蒂,眼域開闊,針對(duì)時(shí)事,文字內(nèi)涵讓人眼前一亮,很佩服作者的蘊(yùn)筆能力,也佩服安平老師幣鑒賞能力,祝賀兩位老師!
回復(fù)6 樓        文友:安平靜好君        2020-07-14 05:51:23
  小燕老師來(lái)了?歡迎歡迎!(*^▽^*)
   謝謝鼓勵(lì)與支持!向您學(xué)習(xí)!
   敬茶一杯,略表心意!
7 樓        文友:迎冬寒梅        2020-07-14 23:04:43
  賞析寫的頭頭是道。寒梅學(xué)習(xí)了。
回復(fù)7 樓        文友:安平靜好君        2020-07-22 07:46:38
  謝謝寒梅老師來(lái)訪留評(píng),謝謝鼓勵(lì)!向您學(xué)習(xí)!敬茶!
8 樓        文友:陽(yáng)光彩虹年琪        2020-07-15 11:12:50
  老師每篇作品,都是那么耐人尋味!觀察仔細(xì),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!
回復(fù)8 樓        文友:安平靜好君        2020-07-22 07:48:07
  感謝老師來(lái)訪,見到陽(yáng)光老師您很高興(*^▽^*)謝謝鼓勵(lì)!向您學(xué)習(xí)!敬茶!
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