江山文學(xué)網(wǎng)-原創(chuàng)小說(shuō)-優(yōu)秀文學(xué)
當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁(yè) >> 逝水流年 >> 短篇 >> 江山散文 >> 【流年】斗蛐蛐(散文)

精品 【流年】斗蛐蛐(散文)


作者:江樓望雨 舉人,3978.20 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:3857發(fā)表時(shí)間:2020-06-03 22:44:37

上初中了。這是這個(gè)城市的第一中學(xué),位于城市最東邊,高高的門(mén)楣,高高的臺(tái)階。我是走讀生,家住大馬路,距離學(xué)校不到兩千米吧?那時(shí)學(xué)校的課程排得很寬松,上午四節(jié),下午兩節(jié),再后邊是兩節(jié)課外活動(dòng)。第一節(jié)課外活動(dòng)一般是規(guī)定的文體活動(dòng)和閱讀,至于第二節(jié)有幾天什么也不安排,全是自由,走讀生可以離?;丶?。這些空余時(shí)間使我和幾個(gè)同為走讀生的小伙伴迷上了斗蛐蛐。
   蛐蛐就是蟋蟀,蟋蟀是它的另一個(gè)名字,它還有個(gè)名叫促織,我們小孩子都習(xí)慣叫它蛐蛐。出校門(mén)向東不遠(yuǎn)便是東郊的一些閑地,那里有的是荒堰野坡,正是蛐蛐的滋生地。到了自由支配的課外活動(dòng),我們便去尋尋覓覓。一旦聽(tīng)到蛐蛐那清亮的叫聲,就躡手躡腳地靠過(guò)去,蹲下,甚至趴下;再聽(tīng)。確定發(fā)聲的準(zhǔn)確地方了,小心翼翼地搬開(kāi)石塊,那蛐蛐便跳了出來(lái)。彎起手掌,一撲,兩撲,追趕著,再撲!小東西終于落入掌心,于是裝入預(yù)先備好的紙筒里。一個(gè)紙筒只能裝一個(gè)。有時(shí)它鉆進(jìn)石縫,那就要費(fèi)些事,得用一只竹筒對(duì)準(zhǔn)石縫吹。當(dāng)然得看是否值。叫聲嘹亮高亢的,一般是上品,費(fèi)功夫也得搞到它;聲音低啞的,便放棄。
   放晚學(xué)后,幾個(gè)人便跑到早已踩好點(diǎn)的僻靜胡同街角落,從墻犄角不知誰(shuí)家的破木板爛磚頭等雜物堆下掏出藏在那里的小泥罐子(是用泥巴捏成再曬干的),擺開(kāi)擂臺(tái),放進(jìn)蛐蛐,一對(duì)一,淘汰賽。
   剛捉到手的蛐蛐須先調(diào)理一番,那叫“顛”。這是一種手法:把它放在手掌心,五指虛攏;另一手在該手腕處拍一下,同時(shí)放開(kāi)手指,那蛐蛐便被彈向空中,然后落下,接住,再來(lái)一下。如此四、五下,便被顛得七葷八素,昏頭昏腦,進(jìn)了罐罐便想找對(duì)手拼命。不經(jīng)這番調(diào)理,它呆頭呆腦無(wú)斗志,不聽(tīng)話。
   調(diào)理完后放進(jìn)罐里,它們有時(shí)是先互相用長(zhǎng)長(zhǎng)的鬚試探,或者趨趨溜溜誰(shuí)也不理誰(shuí)。這時(shí)做主人的便用細(xì)小的鬚狀物(一般是用青草的稈莖劈、刮而成的)去撩撥它的尾,于是它發(fā)性子了,向?qū)Ψ綋淙ィ仁怯妙^頂,然后就張開(kāi)兩只鐮刀似的板牙咬;兩對(duì)牙絞在一起,用力地掰,扳,翻滾。終于有一方敗了,撒腿就跑(行話叫酸牙了);勝的一方就張開(kāi)亮翅“ququ”地鳴叫。這勝的一方,主人就會(huì)給它一個(gè)挺威武挺文氣的封號(hào),諸如“金須大王”、“銅頭將軍”、“花翎”之類(lèi);勝的次數(shù)多了,也就有了名氣;并且可以被拿回家去供奉到鋪泥的硬殼小紙盒里,享受到栗子面(把糖炒栗子碾碎)青菜葉的食物以及清水。
   這是幾十年前的事,童年的回憶,總是清晰的。不知現(xiàn)在可還有養(yǎng)蛐蛐作寵物的?至于斗蛐蛐,已是幾十年沒(méi)見(jiàn)了;不過(guò)聽(tīng)說(shuō)(只是聽(tīng)說(shuō)),那已經(jīng)是一種文化,電視上有過(guò)斗蛐蛐的現(xiàn)場(chǎng)鏡頭。
   那時(shí)爺爺手邊常有幾本古書(shū),其中有一本《聊齋志異》,我翻過(guò),看不懂便丟開(kāi)了。有一次,又翻,忽然看到一篇的標(biāo)題《促織》。促織不就是蛐蛐嗎?便一手拿笤帚一手拿筷子,看不懂的文言字句便掃出去剔出去,竟然能讀懂大體意思。越看越被吸引,那捉蛐蛐的過(guò)程,我全熟知,原來(lái)這小東西還有樣大的來(lái)歷。這是我第一次獨(dú)立地讀半古文故事,便對(duì)這類(lèi)古文故事書(shū)又上了癮,開(kāi)啟了讀筆記小說(shuō)的端。
   蛐蛐歷來(lái)是古文學(xué)作品尤其是詩(shī)詞中的一個(gè)重要角色,所謂蛩是它的一個(gè)文化名子;由于它出現(xiàn)在伏末秋初,所以又稱秋蛩、寒蛩。秋蛩(寒蛩)的鳴叫聲很有特色,輕柔而嘹亮,在寂靜的夜里,越發(fā)襯托了寂靜的氛圍,于是一些情懷傾向不得志的文人學(xué)士,便往往用它來(lái)抒發(fā)寂寞、凄切的心情。
   “聞蛩唧唧夜綿綿,況是秋陰欲雨天。尤恐愁人暫得睡,聲聲移近臥床前?!边@是白居易的。綿綿長(zhǎng)夜,秋陰欲雨,難得入睡,這蛐蛐卻又在床底下唧唧叫個(gè)不停,是不叫人更加輾轉(zhuǎn)難眠?
   詩(shī)經(jīng)說(shuō),“七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下?!边@話說(shuō)得很容易讓人理解成蛐蛐按照時(shí)間在變換生活環(huán)境,其實(shí)不是的,在床下唧唧叫的和“七月在野”的并非一種,“七月在野”的是野蛐蛐,它才是好斗的。這種蛐蛐個(gè)頭大,看去偉岸結(jié)實(shí),叫聲很響亮,透出一種挑逗的意味,它那是在吸引異性同伴談戀愛(ài)。據(jù)說(shuō)引來(lái)誰(shuí)是誰(shuí),它沒(méi)有固定的配偶。魯迅筆下那個(gè)老中醫(yī)給人開(kāi)方子要的藥引子,“過(guò)冬的蟋蟀還要原配的”,那是不可能的,它沒(méi)什么“原配”“再配”。農(nóng)村到深秋時(shí)候家中墻旮旯床底下此起彼伏叫個(gè)不停的那是家蛐蛐,家蛐蛐才是地地道道的促織,古話說(shuō)“促織鳴,懶婦驚”,它是在催促人們織布做棉衣了。家蛐蛐個(gè)頭小,并不好斗,也沒(méi)人去捉它們來(lái)斗。它的叫聲也是為了吸引異性同伴,仔細(xì)聽(tīng),家的叫聲和野蛐蛐的叫聲是有區(qū)別的,家蛐蛐的叫聲可用清亮去形容,但不是那樣高亢,而是多了一些凄涼的味道。
   從生物學(xué)物種來(lái)看,它種類(lèi)繁多,據(jù)書(shū)上說(shuō)有2400多種(書(shū)上寫(xiě)的是“蟋蟀”),不是專(zhuān)門(mén)家那是誰(shuí)也分不清的。我們小孩子觀察捉來(lái)斗著玩的野蛐蛐,只能從外形和顏色上分辨出斗性的強(qiáng)弱。大凡個(gè)頭大,通體青紫色或者紫銅色,腦袋大,眼睛位置高,俗稱柿子頭(凸起)或者蚱蜢頭(近似方形)的為好;身子純黑色或者淺黑色小頭小腦的不行,不愿斗不說(shuō)而且每斗必?cái) ?br />   蛐蛐只有雄性才會(huì)鳴叫,那是他的翎翅摩擦發(fā)出的聲音;雌性的身子狼伉,也有小翎翅但不會(huì)摩擦,當(dāng)然也就不會(huì)發(fā)聲。雄性蛐蛐會(huì)飛,而雌性蛐蛐不會(huì)飛。
   大凡人都有好勝心,斗蛐蛐就能激發(fā)人的好勝心,自己的蛐蛐獲得勝利,那是一份驕傲!看蛐蛐斗的過(guò)程,雙方的主人甚至看客渾身都跟著使勁兒,恨不得自己也化作蛐蛐。斗蛐蛐是會(huì)給人以哲理思考的,潛移默化也會(huì)影響人的性情。

共 2186 字 1 頁(yè) 首頁(yè)1
轉(zhuǎn)到頁(yè)
【編者按】《斗蛐蛐》對(duì)于作者來(lái)說(shuō),是幾十年前的記憶。編者七零后,未曾接觸過(guò)。故而我們有緣閱讀此文,就好像跟著作者一起穿越到那個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn),對(duì)于作者很熟悉的學(xué)生時(shí)代。蛐蛐的種類(lèi)很多,作者可以從外形、顏色、聲音上分辨蛐蛐的強(qiáng)弱,以此來(lái)決定是否需要費(fèi)力去抓,抓來(lái)如何調(diào)理,如何逗弄,如何喂養(yǎng)。斗蛐蛐陪伴的時(shí)光里,作者因?yàn)榇?,學(xué)會(huì)了看古文故事書(shū),熟悉了蛐蛐的習(xí)性。在作者的筆下,他不僅將斗蛐蛐描寫(xiě)得繪聲繪色,還在古詩(shī)古文中尋找蛐蛐的身影,并加以闡述。讀之,讀者可以感受到作者對(duì)蛐蛐多年研究積累的豐富知識(shí)儲(chǔ)備,以及嚴(yán)謹(jǐn)周密的思維習(xí)慣。這或許就是作者最后一句書(shū)寫(xiě)的意味所在了。佳作,流年欣賞并傾情推薦!【編輯:平淡是真】【江山編輯部·精品推薦F202006110005】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

用戶名:  密碼:  
1 樓        文友:平淡是真        2020-06-03 22:46:56
  編輯到深夜,窗外一片蟲(chóng)鳴,我竟然分辨不出是什么?;蛟S從我們這一代開(kāi)始,就對(duì)蛐蛐一類(lèi)的大自然的真實(shí)存在,開(kāi)始疏遠(yuǎn)了。又見(jiàn)江樓老師文章,真開(kāi)心,編輯中學(xué)習(xí),收獲滿滿。感謝老師支持流年,祝福創(chuàng)作愉快!
回復(fù)1 樓        文友:江樓望雨        2020-06-04 09:43:37
  舊人風(fēng)流云散,但曾經(jīng)的過(guò)往永鐫記憶,問(wèn)好阿真,問(wèn)好流年老朋友!
共 1 條 1 頁(yè) 首頁(yè)1
轉(zhuǎn)到頁(yè)
分享按鈕