一、憑吊彭而述墓群
　　
　　 一丘荒冢頹敗成蒼涼，覓著血脈的源泉
　　 春水蕩漾的龍?zhí)叮床磺逡煌ò唏g的墓碑
　　 背靠禹山，一門五進(jìn)士已經(jīng)輝煌不再
　　
　　 追憶，點(diǎn)燃了墳前的荒草與饑渴的紙幣
　　 向烈焰迸發(fā)?？|縷寂寞的青煙
　　 升騰著，步步驚心的青云之路
　　
　　 讀史亭文集，平仄被破譯得零零落落
　　 一卷書的韻律竟如此的傷感
　　 此刻的我，只能踮起腳尖啞啞的拜讀
　　
　　 文儒臨兵，開(kāi)府滇黔功成歸田
　　 洛陽(yáng)紙貴，發(fā)為文章烈焰熊熊
　　 天妒英才，我聽(tīng)見(jiàn)茱萸河水低沉的嗚咽
　　
　　 被時(shí)光擠兌的讀史亭早已荒廢
　　 請(qǐng)給我筑一座生命的冢吧
　　 我會(huì)細(xì)數(shù)殘碑的陋痕，吻平祖宗枯老的皺紋
　　
　　 二、聆聽(tīng)帝師的講義
　　
　　 一管如椽的筆，在清廷的經(jīng)筵上
　　 大寫堯舜和桀紂之興替
　　 將公明盡職的御書，繪在跪師圖里顯擺
　　
　　 修身、齊家、治天下……皇子斷不可例外
　　 也無(wú)須在皇威面前讓步。帝師的一堂課
　　 在大是大非的講臺(tái)，震耳發(fā)聵，響徹朝野角落
　　
　　 只想坐下來(lái)，傳道授業(yè)，因材施教
　　 風(fēng)起時(shí)，個(gè)人榮辱，成裊裊升騰的云煙
　　 欲效仿諸葛情操，回南陽(yáng)躬耕隴畝
　　
　　 宦海的肌膚早已收墨拓印，力透紙背的筆
　　 滴滴答答，遺下被嗜舔過(guò)的墨跡
　　 讓后人在溫故知新的課堂上，填空，選題
　　
　　 學(xué)風(fēng)，始從花洲書院的寒窗溢出
　　 在彭始摶悄然隱退的那刻
　　 我已失憶，摸不到御書樓殘存的一塊瓦礫
　　
　　 三、詩(shī)人彭始奮
　　
　　 在泉池北岸某處，看到了一具詩(shī)骸
　　 看到詩(shī)骸，我想起了臥軌的海子
　　 聯(lián)想到詩(shī)人們悲悲戚戚的每個(gè)冬季
　　
　　 風(fēng)挑逗觀望，倚在揚(yáng)花的麥穗上打坐
　　 一茬又一茬莊稼，覆蓋了過(guò)往追溯
　　
　　 此刻的黃春，帶有幾許凄涼，幾分落寞
　　 關(guān)在文字獄里的桀驁，凝視著青案上的詩(shī)卷
　　
　　 流離失所的魂魄，浪跡于風(fēng)陵渡口
　　 流放去苦寒偏遠(yuǎn)的塞外，打撈無(wú)盡的繾綣
　　
　　 滴下千瘡百孔的烙痕，在一場(chǎng)落雨中
　　 飄過(guò)寧古塔，卻濕不到你朦朧的筆硯
　　
　　 殘?jiān)缕^(guò)茱萸河，樹的年輪鐫刻著荒唐
　　 蹊蹺的迷局，怎樣的筆墨才能履歷
　　
　　 荊棘發(fā)出了些許驚嘆，用畫戟戳破
　　 將那曲無(wú)淚的歌，緊緊擁抱
　　
　　 穿過(guò)糧房竹林的遮擋，和泉池相互對(duì)視
　　 一起咳出駭人的血，娛紅那卷游離的詩(shī)章
　　
　　 草于2020年4月3日，清明前夜