家長：
　　 你們好！
　　 請原諒我實在寫不出“貴”字，因為我感覺有些家長真的不配讓我說出“貴家長”幾個字。寫這封信的時候怒火已經消了一些，但內心的悲涼卻更加濃重。我為我面對的是你們的孩子悲哀，更為我從事的職業(yè)悲哀。
　　 漫長的寒假已經看到了盡頭，四月七號開學的訊息讓我曾經欣喜若狂，但現在，我被你們的麻木冷漠傷透了心，你們也許覺得我真的滑稽可笑，也許是吧，我知道你們中的有些人一定是這么認為的。
　　 從正月初三開始的每日統(tǒng)計，到現在我已經熟悉了54個學生身后的一百零八位家長，我熟悉你們的聲音，清楚你們的家風，更明白了為什么你們的孩子優(yōu)秀或者不優(yōu)秀，因為整整兩個月的“密切聯系”讓我對你們每一個人了如指掌。雖然我很不愿意，真的，如果可以選擇，我很不愿意認識你們中的一些人，希望從來就沒認識過。
　　 重復的每天，總有那么幾個人不能按時上報孩子的相關信息。領導催老師上報是咄咄逼人，我催家長是低聲下氣。有時候電話無數次的打，打得讓我自己都感覺到是不是學生家里真的發(fā)生什么不幸的事情時，突然電話被接通，是家長不耐煩的聲音：“怎么啦？我剛才忙著。啥事？”家長的質問讓我一下子感覺自己真的很沒修養(yǎng)，很野蠻，很粗俗，很沒有一般打電話的禮儀常識，因為我不分時間，不分地點，甚至沒搞清楚對方所在的場合。但是，我還是硬著頭皮詢問人家是否有武漢接觸史，孩子在家是否健康，最近是否人在家里？我問了一長串，家長一句：“嗯，就是的。”我還沒弄明白人家的“就是的”是幾個意思時，那邊已經掛了電話。于是，委屈和憤怒讓我對正要問我題的自己孩子一通怒火。
　　 如此的事情反復N次上演，終于盼到了開學的曙光，學校昨天突然下發(fā)通知，要求學生必須在釘釘群里位置簽到，且不得中斷，班主任必須要把控學生的行蹤。我看到一個學生早上簽的是西安，晚上打電話再次確認時，人家又簽到顯示是本地。我電話聯系家長，家長的聲音里是明顯的不耐煩：“早上我們領孩子去西安轉了轉，晚上回來了。你們要求的位置簽到里不是能看來嗎？”我正要給家長說希望要求孩子不要到處亂跑，要自覺隔離在家時，家長的電話就掛斷了。我內心糾結：現在的防疫現狀，有什么可轉的呢？何況這兩天的省城也是高度戒備。但這話卻沒有人聽了。
　　 今天上午忙著上課，忘了催促家長按時提交學生健康問卷。學校領導就火冒三丈，責問我班上兩個還未提交健康問卷的學生啥情況。我在班級群，家長群反復吶喊，學生一聲不吭。打家長電話，兩個家長電話都一直在通話中。我無語無奈又無法。一上午時間除了上課就都在忙乎學生的事情。中午出門去買個菜，前面排隊的兩個女人的對話又惹出了我的滿腹心酸。婦女甲：“我孩子的班主任一晚上在群里吆喝一個學生，但那娃就是不吭聲，估計沒在。到晚上十一點了還在吆喝那娃交作業(yè)。哎，跟個神經病一樣，他不交作業(yè)就不閱么，當教師的連這個也不知道?！眿D女乙說：“我在家長群里一般不啃聲，老師愛說啥說啥，我有時候看老師跟小丑一樣，說一堆堆話，沒一個人理睬。還把自己氣得不行，只好說“大家要清楚，孩子到底是誰的孩子？”每次看見我都想笑。”
　　 這兩個婦女的談話戳中了我的心，我滿腹的怨氣就像鼓脹的氣球，被她們的“老師像小丑一樣”一句話戳破了，憋了一上午的委屈一下子沒了，自己可不就是個小丑嗎？家長們，其實我這個小丑真的希望各位照顧，教書是我討飯的行業(yè)，如果不是進了這一行，我也不會有機會認識大家，如果不是當了班主任，我也不會每天給大家打電話。我就是討生活的，為了每月那么點工資，低頭哈腰的在教室里給你們的孩子傳道受業(yè)解惑。有時候你們的孩子不高興了，辱罵毆打了哪位老師，我這個班主任還得兩頭討好，息事寧人，唯恐處理的不到位，傷了家長的威風，寒了同事的熱心，我真的很不容易。人們一般都同情弱者而憎恨強者，我這么可憐，你們就同情同情我，把該為孩子上報的資料信息及時上報吧，就權當是為你們的孩子在積功德。或者在群里應一聲也好，好歹讓我覺得屏幕對面還有個活人。
　　 看見網上有人質疑學校不復課，教師的工資不應該發(fā)放，我真的誠惶誠恐，委屈得眼眶發(fā)紅。在學校處理班級事務，去教室立馬就會辦妥，但今年這個假期中，班級事務比正常上學還多好幾倍，但是學生卻是分布在家家戶戶，我得班級微信群、家長微信群，班級釘釘群，一個一個的發(fā)布、處理，再一個一個的電話落實，并且認真記錄通話時間、通話號碼、通話內容……每天的網課得提前準備，每每晚上一兩點還在修改，斟酌，有時候家里網絡不好。還得在夜深人靜網絡通暢的時候提前錄制好上課內容。這個艱辛比胳膊下夾一本書，手里捏一兩根粉筆上課要辛苦耗神的多。但是你們的孩子，進課堂一兩秒就出去，更多的是我在授課中看見你們孩子中還有人在聊游戲。每天的作業(yè)統(tǒng)計，總有幾個人不交，我在班級微信群、釘釘群反復喊，但是就感覺是在對著死人喊話，無人回應你，你尷尬、無聊、憤怒?！百F家長”，你們中有人在家里督促過孩子聽課，寫作業(yè)嗎？你們真的覺得一個老師的反復吶喊、督促是神經病，是小丑行為嗎？
　　 曾電話聯系過一個家長，遇到這么一件無語但細思又心酸的事情，家長看到通知學生在釘釘群上課，家長說給孩子買了手機了，但沒辦下手機卡，問用一個手機卡能行不？說是少辦個卡少用流量費。那是一個建檔立卡戶家長。優(yōu)秀的孩子讓我真的很憐惜他，聯系學校進行了家訪，并私下里給學生的新手機卡里充了上網課的費用。這個孩子每次的作業(yè)都非常認真。那么清貧的家庭，但網課卻從來不缺一次。他送快遞的父親每晚回家第一件事就是督促孩子趕緊交網上作業(yè)。這樣的家長和孩子我真的希望多遇見幾個，而你們中的有些人，把老師看做小丑，看做瘋子的家長我真的希望自己從來不認識。
　　 “有其父必有其子，有其母必有其女”，“貴家長們”，被你們看做瘋子小丑的老師真的教不好你們“聰明人”的這些“聰明孩子”。我衷心的懇求你們另請高明，因為你們眼中的瘋子、傻子教師，也絕對會是你們孩子眼中的瘋子傻子。兩個多月的家庭濡染，這些瘋子傻子在你們“聰明孩子”的眼中也成了“傻子、小丑”。“小丑的令怎么會行，禁怎么會止？“貴家長們”，你們忍心讓自己的“聰明孩子”在“瘋子、小丑”的教導下變得“刻板、規(guī)矩、令行禁止”嗎？
　　 如果你不是這樣的家長，希望您能更加配合我一個普通班主任的工作，我會盡我最大的努力讓您的孩子懂事明理、努力上進，朝著我們共同希望的方向前進。如果你是這樣的“聰明家長”，希望幾天后的開學日，我們在久違了的校園里開誠布公，您領著您的孩子去奔陽關道，我繼續(xù)呆呆傻傻走我的“小丑獨木橋”。
　　 高2019級7班班主任：知名不具
　　 2020年3月27日