【文采】寫(xiě)作真的很難嗎?(雜文隨筆)
偶然間和一位同事姐姐談到了有關(guān)寫(xiě)作的問(wèn)題。她說(shuō)她有時(shí)很有靈感,可是一下筆卻又無(wú)話可寫(xiě),即使勉強(qiáng)寫(xiě)了一段文字,自己再回過(guò)頭來(lái)看時(shí),總是覺(jué)得漏洞百出,最終刪文擱筆,不了了之。她很想突破自己,卻始終無(wú)法完成心愿,她感覺(jué)寫(xiě)作好難啊!我深知同事姐姐的難處:作為教師,既當(dāng)班主任又教數(shù)學(xué)語(yǔ)文兩科,工作壓力不小;作為母親,既要輔導(dǎo)老大又要照顧老二,家庭壓力也大。想寫(xiě)點(diǎn)東西,真的是不容易,我當(dāng)初又何嘗不是如此呢?
2014年,我開(kāi)始用筆記錄自己的教學(xué)生活,當(dāng)時(shí)下這個(gè)決心是很不容易的,因?yàn)槲覐膮⒓庸ぷ饕詠?lái)很少寫(xiě)東西,我已經(jīng)習(xí)慣了上百度復(fù)制粘貼,已經(jīng)習(xí)慣了“不動(dòng)腦,網(wǎng)上找”的生活??死锵D悄绿嵴f(shuō)“習(xí)慣使心靈麻木”,不錯(cuò),當(dāng)“剽竊”成了一種習(xí)慣,它就像一支麻醉劑,讓你的心靈不再敏感,對(duì)生活失去了感覺(jué),偶有靈感卻語(yǔ)窮詞盡、提筆忘字?;厥讈?lái)時(shí)路,我感概良多,我感謝那個(gè)在困難面前沒(méi)有放棄的自己!現(xiàn)在想想,其實(shí)寫(xiě)作并沒(méi)有那么難!
讀書(shū)為寫(xiě)作注入新活力。
剛開(kāi)始的時(shí)候,我試著記錄教學(xué)生活中的一些小細(xì)節(jié),可是寫(xiě)著寫(xiě)著就覺(jué)得自己的語(yǔ)言是那么干癟,根本無(wú)法描述心中所想,而且寫(xiě)著寫(xiě)著就偏離了主題甚至自己堵死了自己的路。思維不開(kāi)闊,語(yǔ)言不豐富,沒(méi)有理論支撐,我根本無(wú)法寫(xiě)出像樣的文章。于是我開(kāi)始讀書(shū),我到圖書(shū)館借了整套《名師講語(yǔ)文》,利用暑假的時(shí)間全部讀完,尤其是《王崧舟講語(yǔ)文》讓我愛(ài)不釋手,反復(fù)讀了好幾遍。圖書(shū)館里沒(méi)有適合的,我就開(kāi)始上淘寶買(mǎi)書(shū),我買(mǎi)了竇桂梅老師所有的書(shū),接觸到了她的主題教學(xué)。后來(lái)我又買(mǎi)了好多好多書(shū),管建剛、畢淑敏、張麗鈞、于丹、帕爾默、克里希那穆提……從教育到文學(xué),從國(guó)內(nèi)到國(guó)外,只要是好書(shū)我就買(mǎi)來(lái)讀。讀書(shū)讓我脫胎換骨,讓我有了教學(xué)的底氣。那年我教六年級(jí),我一邊讀書(shū)一邊在班里實(shí)驗(yàn),晚上哄睡了上幼兒園的大兒子就開(kāi)始記錄白天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)我有內(nèi)容可寫(xiě)了,語(yǔ)言也變得生動(dòng)起來(lái),讀書(shū)為我的寫(xiě)作注入了滿滿的活力!問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!
伙伴讓寫(xiě)作之路不孤獨(dú)。
最近,桑艷梅姐姐開(kāi)了“倚桑畫(huà)梅”的公眾號(hào),這是我一直沒(méi)有拿出勇氣做的事,她也說(shuō)她怕堅(jiān)持不了幾天,于是我也開(kāi)了“文佳佳文”的公眾號(hào)。我對(duì)她說(shuō)做事最怕孤獨(dú),我與她做伴。是啊,讀書(shū)寫(xiě)作是多么枯燥的事,如果沒(méi)人陪伴真的很難堅(jiān)持下去。我很慶幸,我有一個(gè)好的讀書(shū)伙伴——鄭昌軍老師,他是我的良師益友,他帶我走進(jìn)“河北省讀書(shū)敘事專(zhuān)家群”,讓我結(jié)識(shí)了許多愛(ài)讀書(shū)的同道中人,我們一起讀《教學(xué)勇氣》,一起寫(xiě)讀書(shū)敘事,一起為小洪老師敘事接力……有了這些伙伴的陪伴,讀書(shū)寫(xiě)作變得精彩紛呈。后來(lái)昌軍老師又開(kāi)設(shè)了“曹妃甸區(qū)第四小學(xué)讀書(shū)敘事群”,我們又與學(xué)校的老師一起讀書(shū),一起寫(xiě)故事,還出了三期讀書(shū)敘事簡(jiǎn)報(bào)。一路走來(lái),有這么多伙伴的陪伴,我的成長(zhǎng)不孤獨(dú)!于是,我對(duì)同事姐姐說(shuō):“你寫(xiě)吧,寫(xiě)完發(fā)給我,我們共同進(jìn)步!”伴君縱馬追風(fēng),何懼刀光劍影!
名師引領(lǐng)提高寫(xiě)作效率。
我很幸運(yùn),在我參加工作后又遇到了很多關(guān)心我的老師,王振明老師教我二胡技藝,鄭昌軍老師為我成長(zhǎng)領(lǐng)航,楊小洪老師、孫彩文老師為我撐起了一片晴朗的天空,我感恩他們,他們是我一生的貴人!記得與小洪老師結(jié)識(shí)是在河北群里,那時(shí)他已纏綿病榻,卻仍不遺余力地引領(lǐng)每一個(gè)群成員,他僅為我點(diǎn)評(píng)過(guò)四篇文章,卻為我開(kāi)啟了四扇人生的大門(mén):自信、堅(jiān)持、仁愛(ài)、無(wú)畏!小洪老師亦父亦兄,亦師亦友,值得我永遠(yuǎn)懷念!而彩文老師則是我真正的技術(shù)師父、心靈導(dǎo)師。我的思路不開(kāi)闊,她引領(lǐng)我打開(kāi)思路直至深夜;她把她的“詞刺激”毫無(wú)保留的教授給我;她教我學(xué)習(xí)“金字塔”原理;她帶我出書(shū)、做課題;我的文章她親自點(diǎn)評(píng)……我們雖從未謀面,卻勝似親人、朋友,她是我一輩子最崇敬、最親愛(ài)的老師!有了這么多名師的引領(lǐng),我的寫(xiě)作發(fā)生了質(zhì)的變化,寫(xiě)作效率顯著提高,我感恩于他們,更祝福他們!落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!
百字堅(jiān)持也會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我的二胡老師王振明先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)我,他說(shuō)我的天賦不是最好的,毅力卻是最大的。的確,我始終相信“勤能補(bǔ)拙”,只要堅(jiān)持不懈地去做,就會(huì)離成功越來(lái)越近。在寫(xiě)作上,起初我從不苛求篇幅、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等,只要寫(xiě)就行,哪怕是三五百字我也毫不輕視,“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)已成江海?!蔽蚁嘈趴傆幸惶煳乙欢苎笱鬄?xiě)一篇令自己滿意的文章。幾年堅(jiān)持下來(lái),竟也有了讓別人欣賞、讓自己感動(dòng)的文字,真好!現(xiàn)在,我又開(kāi)設(shè)了公眾號(hào),敢于讓自己的文章走向公眾,這又成了我的一個(gè)新起點(diǎn),我將一如既往,做好人,寫(xiě)佳文,相信堅(jiān)持走自己的路,定能創(chuàng)造屬于自己的“奇跡”!千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金!
寫(xiě)作真的很難嗎?世上無(wú)難事,只怕有心人!