【輕舞】一粒微塵(外二首)
◎一粒微塵
從弦上抖落。
只把急促的琴聲,給草木茂盛的家園。
無數(shù)的手伸向空中,把光子爭(zhēng)相塞進(jìn)嘴里。
有一部分掉落的光粒,藏在落葉與水面之間!那是我的前世。
在人群中奔跑,一個(gè)光子穿過世間的夾縫,塵落成粒。
在山巔打坐;在海底匍匐;或混跡于沙漠,誓不愿成為別人的風(fēng)景。
那一天,我起霧的眼,再次打撈一粒光子,夢(mèng)的蒼穹里,便有了一只鳥兒與光子齊飛;
便有光子下的花林如霰;
便有流水彈起無聲的山弦;
便有了曾經(jīng)的家園,漸行漸遠(yuǎn);
便有了我,漸行漸遠(yuǎn);
便有了漸行漸遠(yuǎn)的一個(gè)點(diǎn)
◎秋菊,太陽的一枚烙印
金玉撐起的怒放,顯然得到金主萬般的寵愛
把另類的嬌嬈趕下去,只要屬于個(gè)人的舞臺(tái)
肅殺,鈐入千丘萬壑
宣告這一方領(lǐng)地
又壓低多少喧囂
薄如鳥蟲的吶喊終會(huì)被金甲利刃割裂,墜落
壓著一池池流向的清波,遠(yuǎn)去
得到的欺騙,如此傷心
金主收去那方印,燦爛的臉迅速枯萎
轉(zhuǎn)眼遁入泥土
許是金主匿跡幕后,指示
一場(chǎng)風(fēng)雪
把曾經(jīng)的留痕,隨后
變成一遍空白
◎給心靈做減法
捂嘴。別讓那孩子跑出去
他能看透皇帝的新衣
閉眼。不肯定那些小蜜蜂
看到外面
能受住花瓣的勾引
耳朵,讓竹林過濾
只聽見飄過的月光
給心跳降溫
每天,吞吐空氣
想你
【編者按】不敢想我們都是塵埃,隨意漂浮,天緣巧合,鑄就一個(gè)個(gè)大大小小的生命體,尤其不合還是幸運(yùn),我們轉(zhuǎn)化為人,從此享盡人間極致,從此遭遇世間苦痛。而還原成光子的時(shí)候,竟然有一種沒有思想般的自由任性,讓我意識(shí)到了我,還有了漸行漸遠(yuǎn)的慮。以為的不可一世,均來自一個(gè)叫金主的寵,成你則昌,敗你則亡,說什么自我,談什么理想,不過是一份遵循與克己。但竟如此,最終仍然是一片空白。少年的加法再后來的乘法,最后積累的一堆,則動(dòng)用余生之力去除去減,死后的你我,除了活人給套上的只存在幾天的壽衣還能帶走什么?如此爭(zhēng)來拋去,不知道這人一輩子都在忙活什么?尤其是吞吐著空氣活著,僅僅是為了活著也好,竟然是為了一個(gè)虛無縹緲的東西愛而每天想你。有時(shí)候想活著就是一則笑話。第一次編輯作者的作品,展現(xiàn)了一種另類的詩歌魅力,但是要極盡詩歌的功能,把最深刻的思想鐫刻進(jìn)最簡(jiǎn)約犀利而美麗的字詞中,這是詩人萬變不離其宗的真理。詩人完美而優(yōu)雅地體現(xiàn)了。讓人深思而共鳴?!据p舞編輯:健唔】
1 樓 文友:健唔 2019-09-15 19:17:39
歡迎加盟輕舞,理解不到處諒解
回復(fù)1 樓 文友:不憨 2019-09-15 21:56:01
感謝老師深刻詮釋指導(dǎo),閱讀本就是一種創(chuàng)造,您的解讀使作品有了更多的意義!謝謝您的鼓勵(lì)!
2 樓 文友:雪碧 2019-09-15 20:49:58
深邃的詩意,獨(dú)特的寫作風(fēng)格,好美!
感謝老師駐足輕舞,輕舞歡迎您編創(chuàng)愉快,天天開心!
感謝老師駐足輕舞,輕舞歡迎您編創(chuàng)愉快,天天開心!
回復(fù)2 樓 文友:不憨 2019-09-15 21:57:54
謝謝老師提讀,您的提讀使我感到莫大的鼓舞,謝謝老師,共同進(jìn)步!多指導(dǎo)!
回復(fù)3 樓 文友:不憨 2019-09-17 15:01:38
謝謝老師提讀點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì),一家人不說兩家話,是吧,祝共同一進(jìn)步!
4 樓 文友:自然 2019-09-17 06:23:59
美的詩歌能帶著讀者的想象與詩意一起飛翔……我想這就是詩歌的魅力吧!欣賞了!祝不憨老師創(chuàng)作愉快!生活幸福!
愛文字,愛生活,愛自然!
回復(fù)4 樓 文友:不憨 2019-09-17 15:02:28
再次感謝老師提讀,祝好!
回復(fù)4 樓 文友:不憨 2019-09-20 22:06:04
謝謝老師提讀點(diǎn)評(píng),再次感謝!
5 樓 文友:駝?dòng)皾?rùn)沙 2019-09-19 20:45:14
好的現(xiàn)代詩,應(yīng)該有如此的虛實(shí)結(jié)合和詩語適當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的陌生感,這樣,才能使讀著想象的翅膀打開,不憨老師的佳作,就有這樣的特點(diǎn)。贊賞一下!
交友常帶三分俠氣 做人須留一點(diǎn)素心