今天共有5節(jié)課，上午一三四節(jié)，下午第五六節(jié)。今早我提前到了學(xué)校。準(zhǔn)備處理學(xué)生的違紀(jì)事件。我剛拿起電話，打算通知在學(xué)校經(jīng)常違紀(jì)而且屢教不改的學(xué)生家長(zhǎng)。可是聽到同事議論湖南沅江鮑方老師被本班一名學(xué)生殘忍殺害的消息。我默默地放下了手機(jī)。叫來(lái)這兩名學(xué)生，溫和地說(shuō):“你們一定要懂得保護(hù)自己，以后晚上翻墻出去上網(wǎng)注意安全?！?br />　　 第一節(jié)課，給學(xué)生講解月考試卷，教室角落傳來(lái)一陣鼾聲，我大怒，走過(guò)去正要拍醒，卻硬生生收回手，拿出紙巾為他擦去嘴角口水，再脫下外衣為他披上，輕手輕腳走回講臺(tái)。
　　 第三節(jié)課，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生低頭鬼鬼祟祟。走過(guò)去一看，他在讀小說(shuō)。正欲發(fā)作，鮑方老師被殺事件眼前一閃。我趕緊幫他把書從桌兜掏出，攤在桌子上，和顏悅色地說(shuō):“同學(xué)，想看就放心看吧，低頭太久，對(duì)頸椎和眼睛不好?！?br />　　 第四節(jié)課，上課10多分鐘了，有個(gè)經(jīng)常在我課堂睡覺的學(xué)生姍姍來(lái)遲，我本想說(shuō)以后不要再遲到了，不然會(huì)睡眠不足?？墒沁@種有點(diǎn)傷人的幽默話被我咽下去了，我就說(shuō)快進(jìn)來(lái)坐著吧。
　　 第五節(jié)課，我正在上面講解題，忽然教室傳來(lái)異響，滿堂哄然。我扶了扶400度的近視鏡，定睛細(xì)視，原來(lái)是一學(xué)生用手機(jī)看電視，不小心放出了聲音。我急忙走下講臺(tái)，輕聲安慰有點(diǎn)窘迫的學(xué)生:“沒關(guān)系，年輕人嘛，追劇很正常，下次戴好耳機(jī)吧，不然老師上課會(huì)吵到你的”。
　　 下午第六節(jié)課，我上了半節(jié)課讓學(xué)生自習(xí)，有問題可以互相討論。可是一男生和一女生在那里說(shuō)話吵鬧，像蒼蠅一樣嗡嗡聲不斷，我走過(guò)去很想說(shuō)“你不是風(fēng)兒她也不是沙，你們?cè)倮p綿也到不了天涯”可是話到嘴邊我就忍住了這種諷刺的打擊。
　　 晚上，去教室查看晚自習(xí)，看到一學(xué)生又在玩手機(jī)，我非常生氣，走到她面前，很想說(shuō)把手機(jī)從六樓丟下去，如果怕摔壞了就調(diào)成飛行模式吧，可是馬上就改口了說(shuō)，在教室省點(diǎn)流量，回家用WIFI玩吧。
　　 忙完一天的工作回到家，洗漱罷，看到鏡中完好無(wú)損的自己，我長(zhǎng)吁一口氣，感謝學(xué)生的不殺之恩，無(wú)比寬慰地笑了------
　　 ——以上是某位老師自我解嘲的搞笑之作；事實(shí)上，每天的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中哪有這樣淡定、幽默和輕松！忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)！
　　 作為今天中國(guó)基礎(chǔ)教育的一名老師，面對(duì)淘氣貪玩、不聽話、上課睡覺打鬧、甚至手拿屠刀的熊孩子們，我們?cè)撊绾涡惺棺约航虝说臋?quán)利和責(zé)任呢？
　　 我是一名農(nóng)村普通高中任教普通班的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在倍感教育教學(xué)的艱難與痛苦！上一節(jié)課簡(jiǎn)直像蹲監(jiān)獄一樣漫長(zhǎng)和難熬！不是說(shuō)我這個(gè)人沒有能力不會(huì)教書；恰恰相反，我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，研究生學(xué)歷，高級(jí)職稱，教齡二十多年，應(yīng)該是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)基本功扎實(shí)，富有愛心和責(zé)任心的好老師，曾連續(xù)五年是學(xué)校高三主課的把關(guān)老師，現(xiàn)在可以說(shuō)是桃李滿天下，畢業(yè)的學(xué)生各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者居多。最為得意的有兩名學(xué)生：一個(gè)在美國(guó)麻省理工學(xué)院讀博士后；另一個(gè)在韓國(guó)首爾大學(xué)博士剛剛畢業(yè)。前年學(xué)校換了校長(zhǎng)，由于本人脾性耿直，不擅長(zhǎng)溜須拍馬、親近領(lǐng)導(dǎo)，逐漸遠(yuǎn)離學(xué)校教學(xué)重心。這三年一直給普通班學(xué)生授課，苦不堪言！這種撕心裂肺的苦痛不是為我自己，而是為這么多年少無(wú)知的學(xué)生！在電視網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)微信無(wú)處不在的當(dāng)今社會(huì)，誘惑太多、干擾太多，學(xué)生們接受文化知識(shí)的天線斷裂或者屏蔽，他們哪有認(rèn)真讀書的清靜（凈）心呀，只能是充耳不聞，視而不見！
　　 早晨第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室，桌子上睡倒一大片(也許這是大多數(shù)學(xué)生晚上在宿舍玩手機(jī)導(dǎo)致的結(jié)果)，講解一個(gè)數(shù)學(xué)公式五十四名學(xué)生，只有六七個(gè)人在聽講。如果在下午上課，教室里面就像自由市場(chǎng)亂哄哄一片。有的學(xué)生在拉話，有的學(xué)生在喝水，有的學(xué)生在偷看手機(jī)，有幾個(gè)愛美的在梳頭照鏡子，還有兩個(gè)男生急匆匆從廁所跑來(lái)，“砰”的一聲推開教室門------人生百態(tài)，五花八門，好半天安靜不下來(lái)。所以，正式講課之前我不得不吼著罵著維持課堂秩序。這些學(xué)生平時(shí)懶散慣了，臉皮厚耳朵聾，即使一頓臭罵也起不了多大作用；掄書扇耳光吧，一個(gè)個(gè)人高馬大，比我長(zhǎng)得壯實(shí)。擒賊先擒王，抓一個(gè)典型狠狠教訓(xùn)，殺雞儆猴。只見一個(gè)叫“薛帥”的男生左手拿著一袋酸奶“滋滋滋”地喝著，右手正在課桌上玩陀螺。我憤怒地走過(guò)去，諷刺挖苦地大聲呵斥道：“這么大的小伙了，還沒斷奶？玩不夠，讓你爸送回幼兒園，往夠里玩！你——再玩再吃喝，給我滾出去！”“咋了？我愛玩，我就玩！礙你啥事？”這學(xué)生并不收斂，反而頂嘴說(shuō)到，他用眼睛直直地瞪著我，那眼神恐怖得能殺人；他手中如果有刀子說(shuō)不定會(huì)捅我?guī)紫?。我被氣得臉色煞白，愣在原地，一時(shí)半會(huì)緩不過(guò)神來(lái)，只好有氣無(wú)力灰灰地說(shuō)：“你學(xué)不學(xué)隨便，我教師好當(dāng)，你娃以后的人難活！我是教你學(xué)知識(shí)，不是給你喂毒藥！”瞧！每天跟這群普通班的未成年人打交道，把你氣個(gè)半死，未老先衰！好羨慕重點(diǎn)中學(xué)或者帶重點(diǎn)班的老師，在課堂紀(jì)律上從來(lái)不用操心，激揚(yáng)文字，眉飛色舞，口若懸河，盡情發(fā)揮，真正地是傳道授業(yè)解惑；而我們的學(xué)生冰火兩重天，廢道、荒業(yè)、無(wú)惑呀！人家學(xué)生唯恐老師講的少或有所保留，甚至不惜金錢上課外補(bǔ)習(xí)班，而我們的學(xué)生就是你倒貼錢也沒人愿意跟你學(xué)。十七八歲，豆蔻年華，該勤奮學(xué)習(xí)的年紀(jì)卻不學(xué)無(wú)術(shù)、自我放縱、虛度青春，讓人實(shí)在感到悲哀和難過(guò)！只能用八個(gè)字總括“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”！想當(dāng)年我和我的高中同學(xué)為了考上大學(xué)夜晚里熬透亮、往天明學(xué)，沒想到今天教的學(xué)生卻如此地學(xué)習(xí)“慘狀”，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)代社會(huì)他們沒知識(shí)沒文化將如何立足？難道人天生就分為兩大類：一類是念書學(xué)習(xí)的料，一點(diǎn)就通，一導(dǎo)就行，奮勇攀登成為人上人的社會(huì)精英；另一類天生就不是念書學(xué)習(xí)的料，只能淪為下層的受苦人（當(dāng)然，有背景有關(guān)系的除外）。信仰佛教的人告誡我們說(shuō)：給兒孫攢錢攢物都不足取，遇個(gè)不肖后人，三下五除二便揮霍殆盡；所以要廣積陰德，常做善事，厚德載物，家族必然興旺。那么，家門中出現(xiàn)厭學(xué)惡書的后生難道是父輩祖先積的德行不夠、做的善事不多？換句話說(shuō)，孩子們與讀書無(wú)緣主要原因在家庭父母身上嗎？可見，后代的教育與成人成才的確是很費(fèi)思量的事情??！
　　 生活在繼續(xù)，上課要進(jìn)行。作為干著良心活的教師，不管心里多么委屈和難受，教書育人依然是自己必須履行的天職。這些普通班的學(xué)生盡管升學(xué)無(wú)望、書本學(xué)不進(jìn)去，我還是苦口婆心，盡己所能，利用時(shí)機(jī)，給他們能教會(huì)多少就教多少。我對(duì)班上的同學(xué)們說(shuō)：老師是這個(gè)世界上唯一和你們沒有血緣關(guān)系卻對(duì)你們好、盼你們好的人。即使你們不學(xué)習(xí)，我也要教會(huì)你一些做人的道理。只要你們走上社會(huì)成為一個(gè)正直善良、不危害社會(huì)的守法公民，我也就心滿意足了！
　　 當(dāng)他們不喜歡我講授枯燥、深?yuàn)W的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理時(shí)，我就停下來(lái)，把數(shù)學(xué)課變形，換成唱歌聽歌課、練習(xí)書法課、演講朗誦課、猜謎游戲課、讀小說(shuō)雜志課、甚至看電影課。這樣一堂課上得倒也輕快自如，一晃而過(guò)。熱熱鬧鬧，風(fēng)趣多樣，但與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)，心中不由得升起一種莫名的憂傷。作為應(yīng)試教育中有高考?jí)毫Φ睦蠋?，一輪教學(xué)悠悠三年，和學(xué)生的矛盾沖突少了，但沒有學(xué)生考上大學(xué)畢竟不是一件光彩的事情。況且，學(xué)校的各種量化考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度豈能安然過(guò)關(guān)？
　　 再回到文章開頭的弒師案上，我們不能因?yàn)槌霈F(xiàn)個(gè)別的極端事件就否定所有老師和學(xué)生，部分不能代替整體。面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，有愛心有責(zé)任感的老師還是要理直氣壯地管教他們，只不過(guò)要從中吸取教訓(xùn)，注意方式方法罷了。說(shuō)大了為國(guó)家，說(shuō)小了為別人，為別人也就是為自己，厚德載物，老師們誰(shuí)不希望自己的子孫后代綿延不絕、興旺發(fā)達(dá)呢？
　　 一口氣自述完畢，側(cè)身回望——房子窗臺(tái)上養(yǎng)了兩年的蟹爪蘭竟然在零下十二度的大冷天開得這么嬌艷紅火，芳香撲鼻；其實(shí)我并沒有精心經(jīng)管、務(wù)養(yǎng)它，僅僅十天半月澆它一兩杯清水而已；面對(duì)外在環(huán)境的冷淡冷漠，蟹爪蘭依然像樂觀向上、自強(qiáng)不息的君子一樣，傲然綻放生命的絢爛和美麗！我久久凝視著這盆蟹爪蘭，胸中的敬意油然而生，詩(shī)情詩(shī)意從口邊悄然滑出：陋室紅花開，寒夜暗香來(lái)。何處冷風(fēng)吹？心堅(jiān)春常在！