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精品 【冰心】再憶師恩(散文)


作者:駝?dòng)皾?rùn)沙 童生,530.80 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:6333發(fā)表時(shí)間:2018-09-11 09:26:20

【冰心】再憶師恩(散文) 李向明先生是我初一到初三的班主任兼語文老師。背微駝,面容清瘦,精神矍鑠,個(gè)頭大約在1米75左右,畢業(yè)于西北師范學(xué)院(現(xiàn)在的西北師范大學(xué))。他平生嗜煙酒,喜穿蘭咔嘰制服并常年累月足蹬布鞋;膝下兒女一雙,妻閑居在家,生活似乎一直清貧如水,仙逝于古歷2003年11月21日,終年69歲。
   先生與我的恩情,不止于教書育人。記得當(dāng)年,我曾經(jīng)為先生寫過許多篇日記,保存在離開家門上初一時(shí)父親給我的、那個(gè)精致得略顯古樸的筆記本里。成年后,在幾次隨工作調(diào)動(dòng)的搬家中竟將它和許多存留之物遺失,不能重溫昔日對(duì)先生的感謝和我天真幼稚時(shí)的筆跡與文字,每每想來、惟存遺憾!而對(duì)先生的記憶,我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)丟失,并隨著年齡的增長(zhǎng)將這份記憶翻開的次數(shù)明顯增多。
  
   一、一輛自行車,托起感恩心
   初一開始不久,我從下鄉(xiāng)落戶的西川公社李堡中學(xué)被父親托人轉(zhuǎn)學(xué)到縣一中,班主任就是先生。對(duì)于我家的遭遇和生活的窘迫,先生自然不會(huì)知道。在他面前報(bào)到的我穿著一身嶄新的衣服、陽光且朝氣,看不出一丁點(diǎn)農(nóng)村孩子進(jìn)城的寒酸和局促,這也就有了那次罰站后故事的延續(xù)。
   記得當(dāng)年,先生對(duì)于學(xué)生的要求是很嚴(yán)厲的。他有個(gè)自己的規(guī)定:遲到一次,罰站三分鐘;交一篇認(rèn)識(shí)深刻,字?jǐn)?shù)不少于1000字并用毛筆書寫的小楷檢查。
   大家發(fā)現(xiàn),開學(xué)伊始的那段日子有同學(xué)觸犯這條戒律后,先生真的會(huì)毫不留情地落實(shí)自己的規(guī)定,并在嘴里同步重復(fù)著:“等你們長(zhǎng)大后就會(huì)知道,我這樣做也是為了你們好!”云云……
   對(duì)于這條戒律的落實(shí)印證著先生的細(xì)心與耐心、執(zhí)著與頑強(qiáng)。即便是別的老師的課程,他也要在窗子外面偷窺看誰遲到了沒有,如發(fā)現(xiàn)哪個(gè)座位空著,他就會(huì)在教室門口“守株待兔”,決不含糊。等“兔子”碰到“樹上”后,他就會(huì)提著你的后領(lǐng),親自帶進(jìn)教室,并向帶課老師一番交代,然后“狠狠地”掃一眼正襟危坐的其他學(xué)生,才會(huì)苦大仇深般似的轉(zhuǎn)身離去。
   有一天下午,我也遲到了,便也成了先生手中的一只兔子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著先生在教室門口不遠(yuǎn)處背著手慢慢踱步,前期的僥幸心理一下子蕩然無存。怯怯的我迎著先生圓睜的目光走過去,當(dāng)他的手揪住我的后衣領(lǐng)時(shí),一句冷冰冰的話自天而降:“咋回事遲到了?你以為我逮不住你?”
   “李老師,我今天感冒發(fā)燒,中午在寄居的親戚家睡了一會(huì),睡過頭了。醒來后我是跑步過來的,以后再也不遲到了……”我懦懦地解釋著。
   一聲斷喝:“你騙誰?遲到了就是遲到了,哪里來這么多借口!兩公里多的路你跑過來的?為啥不騎自行車?我看你是狡辯。先上課,下來把檢查寫好再說!”
   那是節(jié)地理課。被先生揪進(jìn)教室后地理老師讓我背靠黑板、面朝不甚熟悉的同學(xué)們足足站了三分鐘,然后在同樣的斷喝“下去”聲中回到了座位上。淚水,一部分沿著面頰悄然而下、一部分在抑制情緒的過程中咸咸地溜進(jìn)喉嚨……
   檢查是要交的,這是當(dāng)日必須完成的慣例,不能馬虎,否則第二天就會(huì)“大難臨頭”。在雙手敬畏地將檢查交到李老師手中的時(shí)候,并解釋家里很窮,父親還沒有能力給我買一輛代步的自行車時(shí),先生悶悶地說道:“檢查寫的還算認(rèn)真,以后再不要遲到了。聽見了沒有?回去吧!”
   第二天,先生在語文課上的第一句話是這樣說的:“昨天小彬遲到了,當(dāng)時(shí)我不了解情況,批評(píng)得有點(diǎn)重。今天當(dāng)著全班同學(xué)的面我向小彬道歉,小彬下來到我的辦公室來一下,現(xiàn)在上課?!?br />   下課后,先生親自搬過一把椅子讓我坐下,語重心長(zhǎng)地說道:“孩子,你的情況昨天我知道了一點(diǎn),老師錯(cuò)怪你了。你父母不在身邊,要盡快學(xué)會(huì)自己照顧自己,我們都來自農(nóng)村,咱比不得縣城的孩子隨時(shí)可以找上工作,以后的出息就是讀書一條道。農(nóng)村的孩子應(yīng)該活得更有骨氣,沒有人會(huì)可憐你,你說是不是?你不是沒有自行車嗎?今天早晨我給校長(zhǎng)說了一下,先借用一下教務(wù)上的那輛破車子,等你爸以后經(jīng)濟(jì)寬裕后再買輛自行車,加上高中你還有好幾年的學(xué)要上,你這樣跑來跑去哪行呢!”
   從此,我有了自行車,直到父親給我想方設(shè)法購得一輛“飛鴿”牌自行車時(shí),一晃又是兩個(gè)年頭。還車的當(dāng)天先生不在學(xué)校,當(dāng)我自作主張地將那輛先生借來的自行車歸還教務(wù)室時(shí),馬主任一臉地驚詫:“這輛車子向明老師不是早已花15元錢買走了嗎?他沒有給你說?”
   聞此言,生性倔犟的我,竟也忍不住在旁人面前第一次流淚了……
  
   二、一封書信,使先生激動(dòng)不已
   高中畢業(yè)后順利地考上大學(xué)。到湖北一所高校報(bào)到后,第一個(gè)愿望就是給老師們寫信,用以表達(dá)莘莘學(xué)子的一份感恩之情。記得我的第一封信就是寫給先生的。整整八頁紙字跡工整的書信,使得先生激動(dòng)得不能自持。當(dāng)年在寒假回家去看他時(shí)得知,先生將我的信件曾讀給了他后來帶班的學(xué)生,且手舞足蹈地給我說:“我就是要讓孩子們知道,我李向明教過的學(xué)生都是好樣的……”他當(dāng)時(shí)孩子般燦爛的笑容,再一次銘刻于我記憶的深處。
   回家后,聊起見到先生后的情景,當(dāng)年健在的父親說:小彬,他可能沒有告訴你,接到你信那天放學(xué)后,李老師就到咱家里來了,興沖沖地給我和你媽朗聲誦讀了這份書信,我們?cè)趺匆矒醪蛔 ?br />   回想起來,先生每個(gè)學(xué)期是要給我寫一封信的。信中的他,把我看作一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,動(dòng)員我要學(xué)會(huì)勤工儉學(xué),要自食其力,要積極參與社會(huì)活動(dòng),平時(shí)要加強(qiáng)身體鍛煉等等。
   毫無疑問,在當(dāng)年全國(guó)大學(xué)招生只有區(qū)區(qū)三十多萬的年代,我是先生的驕傲和牽掛。一個(gè)人年輕時(shí)的記憶往往會(huì)成就永恒,我讀大四第一學(xué)期他在一封長(zhǎng)信中這樣寫道:
   “……沒有沖刺的人生是不會(huì)領(lǐng)略山之高峻我為峰,海之蒼茫我飛舟的感覺。但沖刺是需要有精神的自信和勇氣。一個(gè)將自己浸泡在公眾眼里的人,只能透過別人的眼睛去看待這個(gè)世界、看待這場(chǎng)人生;一個(gè)將自己鏈鎖在傳統(tǒng)意識(shí)的人,就不可能感受到奮力搏擊中取得的滿足,就不會(huì)完成自己人生的最初設(shè)計(jì)。如果,把人生比喻成一艘船,我覺得應(yīng)該成為這艘船的掌舵者而不是揮槳者。當(dāng)你為自己的這艘船設(shè)定目標(biāo)后,那種讓你所有的智慧迸發(fā)力量、并以咬定青山不放松的頑強(qiáng)進(jìn)行沖刺,就是書寫自己精彩歷史的過程。我們常常看到身邊的人事,有些人遇到挫折一蹶不振,有些人遇到挫折逆境崛起。緣由無它,就是缺乏自信、堅(jiān)強(qiáng)和不服輸?shù)挠職?。人的一生,就是在困難中成長(zhǎng)的,口含金鑰匙出生的畢竟是少數(shù)。在拼搏中活著的感覺會(huì)更好,即便被大浪擊沉,也能獲得不虧來世一遭的壯烈與人神共敬的尊嚴(yán)!
   小彬,你現(xiàn)在馬上大學(xué)畢業(yè)了,這些大道理老師知道你都懂。老師雖然一生清貧、無甚作為,只是一名老老實(shí)實(shí)的教書匠,但我在衷心地希望你走向社會(huì)后生活得更好、生活得出人頭地并不被人欺負(fù)和看不起……”
  
   先生早已走了,但從來沒有遠(yuǎn)離過我的視線。他六十九歲的年齡,在當(dāng)年比男子平均壽命足足少了7年。這樣的離去,對(duì)于他的人生是不是還懷抱著很多的遺憾,是不是將這種遺憾深深地埋進(jìn)家鄉(xiāng)沉重的黃土、家人的無奈,并在未知的那個(gè)世界也已化作一蓬芊芊的小草在冬天寒風(fēng)中蕭索而立,飽飲那一季生命過后的又一份清貧?我不得而知。
   多少桃李滿天下,沐浴春風(fēng)躍枝間;暖爐烘形音容瘦,孤燈作影衣帶寬。曾幾何時(shí),先生蒼鬢秉燭、黃容舒倦,圣雅相裹、清貧苦戀,窗外春秋寒暑、簾內(nèi)筆點(diǎn)江山。此情此景,依然赫赫在目!
   今天,在這個(gè)碧空萬里的二零一八年九月十日,我把殘存的記憶再次揀起,真實(shí)記錄與先生今生相遇的點(diǎn)滴,是為記,也為懷念。

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【編者按】老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出作者一絲一毫的過錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)作者的關(guān)心和慈愛。 文中的老師是嚴(yán)厲的,但又是慈愛的,當(dāng)作者以遲到了,受到的是無情的體罰,但事情過后,卻受到了老師溫暖的愛護(hù),這件往事被作者詳細(xì)的用文字描寫了出來,令人備感溫暖?;蛟S我們所看到的嚴(yán)厲,只是老師的武裝,是迫不得已,老師的嚴(yán)厲中會(huì)有一種隱約的愛護(hù)和殷切的關(guān)懷。作者最終讀懂了老師的心,并在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng),取得了成就,文章的結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了的表明了作者對(duì)老師的深深懷念。整篇散文語言質(zhì)樸,話題思想明確,表達(dá)手法通俗易懂,感謝賜稿冰心,也希望在冰心可以經(jīng)常讀到作者的手筆。 【編輯:紅袖攬葉】【江山編輯部?精品推薦201809140011】

大家來說說

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1 樓        文友:紅袖攬葉        2018-09-11 09:27:44
  問好作者,希望作者的佳作多多。
紅袖攬葉
回復(fù)1 樓        文友:駝?dòng)皾?rùn)沙        2018-09-11 09:38:59
  感謝老師的精彩留評(píng)。您的留評(píng),讀來溫暖。遙??鞓?、吉祥!
2 樓        文友:孫鶴        2018-09-11 10:14:46
  師者如父,羨慕老師得遇一位老老師,在人生的路上起到了明燈、引航的巨大作用,無論知識(shí)方面,還是做人方面,甚好,甚喜,甚慰。恩師已逝,但音容笑貌及其思想?yún)s斷不會(huì)逝,因?yàn)檫€有后人秉承著。問好作者,拜讀震撼心靈的佳作,遙祝,秋安。
敢于自嘲 善于自悅
回復(fù)2 樓        文友:駝?dòng)皾?rùn)沙        2018-09-11 10:18:38
  感謝老師精彩的點(diǎn)評(píng)。非常認(rèn)同您的觀點(diǎn)。遙祝筆豐順意!
3 樓        文友:流年江山不復(fù)雪        2018-09-11 13:18:33
  文章樸實(shí),感情醇厚,故事真實(shí)感人,對(duì)恩師的的懷念表達(dá)的淋漓盡致。用一顆感恩的心認(rèn)真的活在未來的美好,加油,欣賞佳作
寒梅情似海,紅霞萬千里……
回復(fù)3 樓        文友:駝?dòng)皾?rùn)沙        2018-09-11 14:32:09
  感謝老師精彩的留評(píng)。拙作真實(shí)記錄了年少時(shí)的故事,行文時(shí)心中涌動(dòng)著當(dāng)時(shí)的情景。再謝鼓勵(lì),遙祝好!
4 樓        文友:上大人孔乙己        2018-09-11 16:34:48
  莫言在《我的老師》一文中有這樣一段話:“這是一個(gè)被千萬人寫過還將被千萬人寫下去的題目。用這個(gè)題目做文章一般都抱著感恩戴德的心情,當(dāng)然我也不愿例外。”,當(dāng)然,駝?dòng)皾?rùn)沙老師的這篇文章《再憶師恩》也沒有例外。“為君,為民,為物,為事而作,不為文而作”是這篇文章創(chuàng)作的亮點(diǎn),沒有局限于一般的感恩戴德,而是重點(diǎn)突出李向明先生的品德,一件件小事細(xì)節(jié)的描寫,沒有過多地文字修飾,把先生的品格書寫的十分到位與感人。“其言直而切,欲聞之者深誡也。其事核而實(shí),使采之者傳信也。”,通過作者直而切的文字,讀者看到了一位品格高尚且又嚴(yán)厲、質(zhì)樸的先生,從而產(chǎn)生先生的敬佩之心,讓讀者同作者一起去懷念先生。好文學(xué)習(xí)了,問好老師!
回復(fù)4 樓        文友:駝?dòng)皾?rùn)沙        2018-09-11 19:53:12
  深謝老師的精評(píng)。這已經(jīng)不是一般的點(diǎn)評(píng),而是上升到文論的層面了。
   十分欽佩老師的博學(xué)和文學(xué)修養(yǎng),還有做人的三觀與對(duì)待友情的真誠(chéng)。今年單位事多,偶爾利用無聊的會(huì)議間隙,寫點(diǎn)詩歌和詩詞,散文的寫作已經(jīng)很久沒有動(dòng)筆了,想來慚愧,也對(duì)不住老師的賞識(shí)。
   老師對(duì)拙作持有的觀點(diǎn),可謂一針見血、直抵立意。感謝了,遙??鞓罚?
5 樓        文友:心靈飛鴻        2018-09-12 13:47:09
  細(xì)讀本文,被老師看似嚴(yán)厲實(shí)則慈愛的言行感動(dòng)。相處時(shí)的恩情別離后的引領(lǐng)豐富了恩師形象,是一篇文情并茂的佳作!感謝賜稿冰心!祝福如意安好!
勿忘本真
回復(fù)5 樓        文友:駝?dòng)皾?rùn)沙        2018-09-12 20:21:17
  感謝老師精彩雅評(píng),一段真實(shí)的記錄,也是我平生最為敬重的恩師。遙??鞓?、吉祥!
6 樓        文友:黃金珊瑚        2018-09-22 13:59:58
  多少年過去了,老師的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。此篇文章情深意濃,感情飽滿,佳作學(xué)習(xí)了。祝賀老師獲得精品,恭喜,恭喜。期待老師佳作連連。感謝老師賜稿冰心,問候老師下午好,遙祝秋安。
生活,一半煙火,一半清歡。 人生,一半清醒,一半釋懷。 ——楊絳
回復(fù)6 樓        文友:駝?dòng)皾?rùn)沙        2018-09-28 12:18:59
  感謝老師臨帖鼓勵(lì)。點(diǎn)評(píng)非常精美,足見筆下功力不俗。因于今年以來工作繁忙,很少動(dòng)筆了。以后如有習(xí)作,一定前來交流。國(guó)慶將至,遙祝佳作快樂!
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