夏日風(fēng)情
　　 烈日炎炎的空中飄來一絲涼爽的清風(fēng)，一片片枯葉中均勻地穿透一縷陽光，最后一只蝴蝶以美麗的舞姿在花叢間翩躚，秋天就是如此，邁著重重的步伐來到人間，敲碎一池?zé)崃业南乃Ｏ娘L(fēng)夏雨皆已去，花已敗落夏以暮，縱使秋有百般好，心頭離情仍依依。于是，我想從回憶中尋找夏的足跡，想努力保住夏的一角，終于找到——
　　 夏之風(fēng)情——人情
　　 零上30多度的白天，卻并不讓人們生畏。門口、街道是家鄉(xiāng)人的寶貝，端著飯，聊著天，整個氣氛便與天氣的熱隔絕，所有人似乎都忘了天氣的炙烤。鄰居左右十幾口人，圍坐在一起，把臉埋進飯碗里頭，吃著剛出鍋的飯菜，聊著身邊的趣事，即使汗珠一滴滴落下，也不覺得熱。講著家鄉(xiāng)話，談著最瑣碎的事，每個人都不甘示弱，扯著大嗓門兒，深刻彰顯了我們北方人的豪氣。街道亂哄哄的、暖融融的，向來喜歡安靜的我也不嫌此煩，而是覺得特別有夏天的味道，有家鄉(xiāng)的味道。
　　 夏之風(fēng)情——節(jié)日
　　 夏天是熱烈的，因此，夏天的節(jié)日便是熱情奔放的。自古以來，農(nóng)歷7月18日就是我們村的古節(jié)。今年的節(jié)日更是煥然一新，村子里一夜之間仿佛變了個樣。大街上，小巷里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。廣場上來了表演戲劇的表演團，村里的男女老少都一窩蜂的聚到廣場上，感受節(jié)日的氣氛，欣賞中國傳統(tǒng)藝術(shù)——戲曲。我站在廣場中間，忽見“操琴司鼓奏皮黃”，“須生花臉朝靴厚”“老旦青衣水袖長”。忽感“字正腔圓韻味香”“含白抑揚含頓挫，唱腔委婉透激昂”。轉(zhuǎn)眼一看，站在我身旁的一對父子，孩子坐在父親的肩上，孩子正津津有味的聽著父親的講解，即使孩子尿在父親的衣服上，父親也不責(zé)怪，仍耐心講解著。瞬間，眼中似乎有點濕。望著陽光普照的廣場，我看見熱鬧、傳統(tǒng)、幸福在隨著每一片陽光閃耀，忽悟:原來夏天不僅有熱鬧，還有傳統(tǒng)，更有幸福。
　　 夏之風(fēng)情——景物
　　 夏天的花是美的。有“出淤泥而不染”的蓮花亭亭玉立在池塘中，有“色疑瓊樹奇，香似玉京來”的梔子花，有“玉骨冰肌耐暑天”的茉莉花。百花競相爭放，花香裊裊，在這個季節(jié)芬芳，張揚著夏日的萬種風(fēng)情。
　　 夏日的麥田是美的。麥子在夏天散發(fā)出一種清香。夏日里的層層麥浪，又是夏日里的一道獨特的景色。清風(fēng)襲來，蕩起了一層又一層的波浪，一如黃河之水在神州大地蕩漾。一片片金黃的麥田，好似一床鋪在大地之上的黃毯，好不壯觀！
　　 夏天的瓜果是香甜的...
　　 夏天的蟲鳴是悅耳的...
　　 夏天的夢是甜蜜的...
　　 夏天的風(fēng)情是萬種的...
　　 后記：
　　 夏天始終多情，回憶始終溫馨
　　 沒有人關(guān)心夏天為何流逝
　　 也沒有人找尋夏天的風(fēng)情
　　 只因
　　 人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛
　　 所以
　　 走出去，撿拾
　　 流逝的記憶和風(fēng)情萬種的夏天
　　 作者：城頭學(xué)校九年級郭晶瑩
　　 指導(dǎo)教師：語文老師李晴
　　

【編者按】品味夏日風(fēng)情，感受一道道亮麗的風(fēng)景，詩意的文筆下，夏日的人情溫馨和美，夏天的節(jié)日熱鬧非凡，夏天的景物美麗迷人。習(xí)作以小標題的形式將盡收眼底的一道道亮麗的風(fēng)景潑墨成詩意的長軸畫卷，讓人從中感受夏日的風(fēng)情萬種?！揪庉嫞盒幕ㄒ话辍?/div>