“古往今來(lái)，知識(shí)的傳播離不開(kāi)言傳身教。孩子是一張白紙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)和探索接觸到的一切?！毖χ均i老師開(kāi)篇點(diǎn)題，為下文中應(yīng)該如何教育孩子，打下伏筆，或者說(shuō)，先給文章定下了主題。
　　 緊接著借古喻今“古人云：三歲見(jiàn)大，七歲看老?！币源苏归_(kāi)，點(diǎn)明習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么重要，而良好習(xí)慣培養(yǎng)要從小抓起。這里，薛老師用梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》來(lái)印證重要性和必要性。不妨我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。一代偉人毛澤東也說(shuō)過(guò)：青少年就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。無(wú)需多說(shuō)，足以見(jiàn)得孩子的素質(zhì)高低，直接關(guān)乎一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的素質(zhì)，乃至前途命運(yùn)。
　　 提升孩子的素質(zhì)和知識(shí)靠什么？當(dāng)然是教育。這個(gè)教育是廣義的，不僅僅是學(xué)校教育，是孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻在接觸的到的一切。包括家庭、學(xué)校和社會(huì)，可以是集中的，也可以是隨時(shí)隨地教育。對(duì)于孩子的教育父母有責(zé)任，老師有責(zé)任，社會(huì)同樣有不可推卸的責(zé)任。
　　 父母是孩子的第一任教師，父母的言行，直接影響孩子今后的成長(zhǎng)方向，尤其是父母的行為，孩子還不懂事的時(shí)候，認(rèn)為父母做的都是正確的，父母的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)取向如果不正確，也將把孩子帶到溝里，是很危險(xiǎn)的。
　　 薛志鵬老師講述了親身經(jīng)歷的一個(gè)事實(shí)，給當(dāng)今那些有錢(qián)忘了本的人上了深深一課。
　　 他在火車(chē)上看到那些活潑可愛(ài)的孩子，本來(lái)喜歡孩子的他卻感到“貌似隱居深山，從懸崖跌落市井，雖然身處祥和之中，但滿(mǎn)腦子糨糊，一片空白，茫然失措?！?br />　　 讀者不僅會(huì)問(wèn)：為什么？還用說(shuō)嗎，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，承擔(dān)著建設(shè)繁榮富強(qiáng)國(guó)家的重任，他們是否勝任，正是老師的擔(dān)憂(yōu)。這里也是為下文中孩子?jì)寢屌で娜松^(guān)做了一個(gè)鋪墊。我們正處在和平時(shí)期，黨的政策充滿(mǎn)陽(yáng)光，人們衣食無(wú)憂(yōu)，生活在幸福之中?？捎行┤藚s不懂得感恩，對(duì)于下一代的教育，僅僅停留在對(duì)物質(zhì)生活的追求和對(duì)明星的追捧上。不能居安思危，往日英雄的血淚和生命都與之無(wú)關(guān)，把個(gè)人小家和祖國(guó)大家分裂開(kāi)來(lái)。目睹這一切，老師的心怎么會(huì)平靜呢。只好“強(qiáng)迫自己沉靜。”還是被一對(duì)母女的對(duì)話(huà)驚擾，拉回了神游天外的思緒。
　　 這位母親三十多歲，正值人生好之光，奮斗好年華。她打扮入時(shí)，一頭飄逸的青絲長(zhǎng)發(fā)，一襲海藍(lán)色連衣裙，一枚青白玉墜子明晃晃掛在胸前，已經(jīng)看出這是和田古玉，光澤圓潤(rùn)，玲瓏剔透，紋理清晰，渾然天成，頗為貴重。人是否如玉一樣高潔典雅呢，這里將軍用了反襯的手法。母親的內(nèi)心世界在下邊的對(duì)話(huà)中暴露無(wú)遺。
　　 “寶貝兒，吃東西才能長(zhǎng)漂亮，長(zhǎng)大了才能做明星呀！”
　　 “現(xiàn)在我就是明星呀！”
　　 這么小的孩子，心靈開(kāi)始扭曲，認(rèn)為有媽媽爸爸、爺爺奶奶、外公外婆等七姑八姨的寵愛(ài)就是明星，這些粉絲對(duì)她的溺愛(ài)，很可能會(huì)讓孩子迷失自我。這樣的家庭教育在孩子這張白紙上，如此圈點(diǎn)，這張畫(huà)最后是有瑕疵的。
　　 孩子一口氣說(shuō)了一大串，將軍和那位母親一時(shí)語(yǔ)塞，那位媽媽開(kāi)始自食其果，而老師更多的是擔(dān)心，對(duì)國(guó)家未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。
　　 老師沒(méi)有顧及那位媽媽的面子，對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，及時(shí)把孩子引向光明，不僅僅是著一個(gè)孩子，是一火車(chē)的孩子。希望這位母親一樣，暫時(shí)忘記歷史，失去家國(guó)情懷的家長(zhǎng)們，被這記重錘敲醒。
　　 這位母親的思想太可怕了，她怎么能認(rèn)為英雄與她無(wú)關(guān)呢，她還迷醉在金錢(qián)里不能自拔，把金錢(qián)當(dāng)成萬(wàn)能鑰匙，認(rèn)為有錢(qián)就能打開(kāi)每一把鎖，恰恰她這把人生之鎖長(zhǎng)滿(mǎn)銅臭，使她迷失了自我，忘記了守衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的戰(zhàn)士們與她息息相關(guān)。試想，如果每位家長(zhǎng)都這樣教育孩子，這個(gè)民族還能發(fā)展嗎，做亡國(guó)奴是遲早的事。因此，老師說(shuō)：他的心情與車(chē)廂的氣氛格格不入，聽(tīng)到孩子的一串話(huà)竟一時(shí)語(yǔ)塞。
　　 一個(gè)五六歲的孩子，還要母親為她脫衣、穿衣，是溺愛(ài)，還是關(guān)愛(ài)？這正是當(dāng)今一些家長(zhǎng)分不清的問(wèn)題。不正確的價(jià)值觀(guān)不但影響著大人，也使孩子深受其害。
　　 “不允許別人說(shuō)我女兒不好?！?br />　　 “我的孩子不能被別人說(shuō)三道四。”
　　 “不想讓孩子知道你心目中的英雄，和我無(wú)關(guān)。”
　　 真不知道這位母親平時(shí)是怎么教育孩子的，而她又受到了怎樣的教育。以貌取人，罵筆者是個(gè)窮當(dāng)兵的等等，這些刺耳的話(huà)語(yǔ)，怎么也想不到是從這樣一位打扮入時(shí)，穿戴不凡，看起來(lái)有品位的母親嘴里說(shuō)出，而且還當(dāng)著孩子的面。幼小的心靈被她灌輸了這些骯臟的東西，前途和未來(lái)可想而知。
　　 好在孩子的心靈，沒(méi)有被污染。那位女教師的出現(xiàn)，正是時(shí)候，女教師的言行與那位媽媽再一次形成鮮明對(duì)比，孩子們尚且知道當(dāng)兵的保衛(wèi)國(guó)家和人民的安全，做母親的卻認(rèn)為國(guó)家的安危與之無(wú)關(guān)，嚴(yán)重的利己主義思想。“將軍”的責(zé)任感、女教師和一幫天真的孩子家國(guó)情懷，讓那位母親成了孤家寡人，如果她還有愛(ài)國(guó)之心，一定感到無(wú)地自容。
　　 孩子們眼中的“遼寧艦叔叔”講述徐增平先生散盡家財(cái)，負(fù)債累累，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)“瓦良格號(hào)”獻(xiàn)給祖國(guó)的感人故事，孩子們聽(tīng)后歡呼雀躍，這也讓薛老師看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。
　　 讀到這里，我激動(dòng)的無(wú)法抑制自己，淚水悄悄爬出眼眶。一個(gè)問(wèn)題在耳邊回響：
　　 如果每個(gè)公民都有一顆愛(ài)國(guó)之心，以祖國(guó)利益、人民利益為重，偉大復(fù)興變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是不是指日可待？
　　 薛老師的這篇《列車(chē)行記》意義重大，教育了孩子，也教育了那些教育觀(guān)念迷失的家長(zhǎng)。