一日為師終生為父。師恩深似海，如同再造。可怎樣才算是恩師呢？一生中我們可能遇到很多老師，讓記憶跟隨我去尋找恩師的影子吧。
　　 我上小學的時候，成績很不好，對老師自然也沒什么印象。他不找我，我也不去理會他。躲都來不及，懵懵怔怔度過了我的兒童時期。
　　 上了中學以后，我也不知開了什么竅，忽然覺得學習是很簡單的事情。雖然功課增加了好幾門，但我卻能輕松學習。我們班主任是政治老師是當時校長的兒子。所以我們班在年級都是很優(yōu)秀的。老師對我很賞識，讓我當了地理，歷史，政治三門功課的課代表。經常在班上表揚我，說我文靜，勤奮，好學。果然我也不負老師厚望。在第一學期的期中考時名列班上第四，記得老師很是重視我們前十名。給每個同學的家長寫了封家長信。大意是讓家長重視我們，我當時就很感激老師，很崇拜他，覺得他年輕，帥氣。老師為我們描繪著未來，心情很是激動。仿佛看到了未來，我們一個一個都成了國家棟梁，又回到學?？赐蠋?，憧憬著未來，就覺得老師就可能算是我們的恩師吧?？墒且荒暌院罄蠋熅驼{走了，記得我們全班同學都是依依不舍的?？赡苁俏姨瓢?，后來也沒考上重點高中，有幾次見到我們的老師我都不敢和他說話，因為我讓他失望了。不可能是恩師了。
　　 在選擇上高中時，我聽從了父親的安排上了職業(yè)高中。為的是有個好工作。懷著一顆不安的心走進了高中，那還是在初中母校的校園里，只是換了新的教學樓。我們的班主任又是一位年輕的師范畢業(yè)生，高大英俊，朝氣蓬勃。當時我們都已經十七，八了對老師又崇拜，又羨慕。
　　 我的成績雖然不好，但是在這所職業(yè)學校里，在班上我也算是名列前茅。一天，老師把我叫到班外，對我說希望我能出任班干部。老師微笑著對我說“從我對你的觀察來看，我想讓你擔任團干部，你看如何？”我膽怯地不敢看老師，心里猶豫著，不知如何是好。老師鼓勵我說“你先干著，再把語文課代表承擔起來，我想你一定能做好的?！本瓦@樣我就榮升了團支部書記兼語文課代表。正是因為老師的鼓勵，讓我在以后的生活中堅強了起來。我再一次受益了老師，也從此在班上得到了“書記”的美稱。每當校園里響起三十二班的團支部書記到辦公室開會的聲音時。我總會驕傲的抬起頭，心里美滋滋的。多年后回憶起來，對老師是深深的感激。
　　 因為我是語文課代表，所以語文一直是我的驕傲。語文老師是一個五十多歲的老教師。整日不修邊幅，給人一種不干凈的感覺。同學們都不愿意上他的課。所以全班的語文成績都很差。老師也懶得理會，因為知道我們將來無論成績好壞都要分配工作的。所以他也不要求我們，因為我喜歡語文，每次都很認真聽講。老師也看出了我心事，課，仿佛只為我自己講。印象最深的是教我查字典。是一種新的查法叫四角號碼查法，他給我講的很仔細，可我心里每次見到他總有一種特殊的感覺。又覺得好笑，總會想起魯迅筆下的孔乙己，“他是唯一一位穿著長衫站著喝酒的人。”不過現(xiàn)在感覺卻是一種被寵愛的感覺。如果再見到也可以是恩師吧？只是我沒有讓他驕傲的業(yè)績。
　　 現(xiàn)在我又迷戀上了網上寫作，看到了不同的空間，不同的文字。我很喜歡文字，不論好壞，只要能表達出來在我眼里就是精彩的美文。有時我也遇到好友的交流。有時也指出我文字的不足，驚起我文字的創(chuàng)作和靈感。心里又多了份感激，不知是好友還是恩師呢？
　　 走過風雨，穿越了時光。知識的浩瀚永無止境。所以能者為師，路經途中良友為師，因此我覺得用感恩的心來面對所遇之人，那么，幫助過我的人都算是恩師吧。