【山水】用愛行走在孩子的成長里(陪伴·隨筆)
有幾次家長給我講述自個(gè)的孩子,說著說著眼淚就來了,同為人父母,我理解家長的無助無奈,為什么孩子越來越不聽話了?許多父母都說小時(shí)候把孩子慣壞了,說白了就是愛壞了,由此看來,會(huì)不會(huì)愛孩子也很關(guān)鍵。
愛自己的孩子是天性,愛別人的孩子是神。我們都是凡人,都會(huì)對(duì)自己的孩子傾注所有的愛,可我們要學(xué)會(huì)愛孩子,不要幾年以后發(fā)現(xiàn)愛過頭了,傷心難過又有什么用呢?我并非一個(gè)優(yōu)秀孩子的家長,也非一個(gè)到處作報(bào)告的教育專家,只是一個(gè)且行且思索孩子教育的父親、老師,有幾點(diǎn)感悟和大家分享。
第一,愛孩子但不包辦孩子的事。經(jīng)??吹礁改富蛘咦孑厾恐⒆?,背著書包拿著水瓶和吃的,唯恐孩子有啥閃失,這都沒有錯(cuò)。但有一點(diǎn)不能忽視,那就是到什么山上唱什么歌,什么年齡干什么事。上幼兒園我們可以幫著背書包,上五六年級(jí)還幫著背嗎?我的女兒上小學(xué)三年級(jí)后,我陪她去學(xué)跳舞、學(xué)葫蘆絲,我就提前告訴她,你拿好自己所需的東西,我不會(huì)操這份心,只負(fù)責(zé)接送。有一年暑假,女兒所在的舞蹈機(jī)構(gòu)在廣場(chǎng)表演節(jié)目,她少拿一樣?xùn)|西,馬上要上臺(tái)了,她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。妻子讓我騎車回家取,我堅(jiān)決不去,說好自己東西自己帶。幸運(yùn)的是她的舞伴有多余的,正好應(yīng)急。女兒和妻子當(dāng)時(shí)都很生氣,批評(píng)我不是一個(gè)好爸爸,我不辯解,只是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)和做法。
上了中學(xué),我有時(shí)間時(shí)也接送女兒上下學(xué),她有時(shí)也丟三落四,但她從不指望我給她送給到學(xué)校,都是自己去解決。校牌沒拿,她給門衛(wèi)主動(dòng)解釋后就放她進(jìn)去了;課本沒拿被老師批評(píng)了,她長記性了……這些難道對(duì)孩子沒好處嗎?時(shí)間長了,我發(fā)現(xiàn)女兒丟三落四的毛病少了,而我的忘性越來越大,女兒反過來笑我:“這叫三年河?xùn)|,三年河西。”
去年暑假,女兒學(xué)校組織外出旅游,她早早準(zhǔn)備東西。臨走時(shí)我看了一下,她準(zhǔn)備得很細(xì)致,吃喝自不用說,毛巾牙刷等物品分裝在塑料袋里,買個(gè)繩子系住手機(jī)掛在脖子上,避免丟失;把帶隊(duì)老師和導(dǎo)游的電話號(hào)碼輸入手機(jī)的同時(shí)記在紙上,防止手機(jī)沒電或者丟失,自己萬一和隊(duì)伍失聯(lián)時(shí)用……聽著女兒的講述,我覺得她長大了,有了一些獨(dú)立能力,這是多好的事,反之事事包辦必定對(duì)孩子的成長不利。
第二不縱容。有一次我去朋友家隨禮,正好是小學(xué)放學(xué)時(shí)間,一個(gè)七八歲的男孩回來給奶奶告狀:“我老師今早上讓我站在講臺(tái)旁了,嫌我和同桌說話,是我同桌先和我說話的?!薄翱茨愎啡盏睦蠋煟l讓我娃站到講臺(tái)上去了,走,爬席去?!蔽衣犃撕懿皇亲涛叮还芾蠋熖幚硎欠竦卯?dāng),我們也不能這樣教育孩子,這就是典型的縱容。類似的事兒太多了,一位學(xué)生在校以大欺小,把別的孩子打得鼻青臉腫。政教處要求家長把孩子帶回去好好教育反思,可他爸爸付了藥費(fèi),不肯帶孩子回去,就這樣僵持了半天,最后家長生氣地說:“你就是一個(gè)爛教師,信不信我把你捅到市長信箱,看你校長還能當(dāng)不?別說你了。說到天東地西,我兒子就是一個(gè)娃,他還小?!蓖律鷼獾亟o講述了一遍,我笑著說:“不生氣,盡力就行?!蔽液驮S多家長交流,多次給他們說不要縱容孩子,一旦縱容,那家長頭疼一輩子,老師頭疼一陣子,初中三年一晃就過去了。許多家長很認(rèn)可我的觀點(diǎn),也很支持我的工作,可就有個(gè)別家長不知道其中的利害,縱容孩子,他們終將吞噬縱容的苦果。教師有教育引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任,但教育不是萬能的,尤其在當(dāng)下社會(huì)浮躁,思想多元化,教育者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢以求自保的環(huán)境里,教育效果大大地打了折扣。
記得女兒上二年級(jí),一次她回來拿了一大把鉛筆,妻子問她,她支支吾吾,最后才承認(rèn)拿別人的,妻子拉出她的手,用書狠狠地打了幾下。我在一旁助威:“打得好,以后再拿別人的東西就用棍子打。不要以為你媽媽在學(xué)校里你就可以為所欲為,她只是學(xué)生的‘大班長’,沒啥了不起的,更沒有什么特權(quán),一定要記住?!迸畠旱浆F(xiàn)在還記著那件事,拿別人東西的壞毛病改掉了。我不是炫耀,只是舉這個(gè)例子想說是,孩子有錯(cuò),我們一定要讓孩子知錯(cuò),明白后果,承擔(dān)責(zé)任。孩子打人了,家長出錢承擔(dān)醫(yī)療費(fèi),這只是其一,還要讓孩子長記性,記住教訓(xùn)。誠如上面這個(gè)家長反過來恐嚇班主任,孩子可能會(huì)這樣想:我打了人無非就是出些醫(yī)藥費(fèi),老師你能把我咋樣?不就是浪費(fèi)了些唾沫星子;父母能把我咋樣,還不是給我撐腰,這助長的是邪氣,打翻的是正氣。
在大是大非,在道德底線上我們絕不能縱容孩子,要想些辦法,妥善處理這些問題,這里面的學(xué)問很大很深,這就要看父母教師的教育智慧和藝術(shù)了。防微杜漸不是最好的教育方法,但絕不是最悲情的教育效果。
第三,從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。習(xí)慣涵蓋的面很廣,衣食住行文明禮儀都涉及。例如外出必須經(jīng)家人同意;家里來客人要打招呼;寫作業(yè)不能看電視,坐姿要端正,字要寫好;不能吃垃圾食品……好習(xí)慣從娃娃抓起,開始有點(diǎn)累,但只要孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,后面只是矯正完善。這就好比寫一篇文章,如果有了構(gòu)思列了提綱,那后面寫作就是豐富潤色,容易多了。去年春節(jié),弟弟的雙胞胎兒子回來了,我發(fā)現(xiàn)他倆習(xí)慣很好,說看書兩立馬就看書,而且很快就沉浸在書本里,一會(huì)兒笑一會(huì)兒沉思。上網(wǎng)娛樂時(shí),弟兄倆比大小決定上網(wǎng)順序,一到時(shí)間就主動(dòng)關(guān)機(jī)了,這就是好習(xí)慣。
陶行知說:“思想決定行動(dòng),行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)?!绷?xí)慣的養(yǎng)成,就要從思想抓起,抓思想一味地說教不頂用,要想些辦法。朋友孩子經(jīng)常在上下學(xué)路上偷偷地買些小食品吃,有些就是三無食品,他上網(wǎng)搜索了一些相關(guān)的圖片和文字,買了一些垃圾小食品,給孩子配圖配實(shí)物講解,自那以后,他的孩子改掉了吃垃圾食品的壞習(xí)慣。
第四,要教給孩子一些生存之道?,F(xiàn)在的孩子很可憐,整天就是和書本作業(yè)打交道,社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)太少。作為家長老師,要教給學(xué)生一些生存之道。浙江上海許多幼兒園就是盡情地讓孩子玩耍,在玩耍中學(xué)習(xí)。妻妹的孩子在上海上幼兒園,我曾問他學(xué)了什么,他說記住了家長電話,認(rèn)識(shí)了電梯的報(bào)警按鈕,知道迷路了找警察,遇到壞人要往人多處跑,能識(shí)別交通標(biāo)志,學(xué)會(huì)了游泳……
再看看我們這里的幼兒園,你不教孩子寫字學(xué)數(shù)學(xué),要不了一學(xué)期,孩子全跑到其它幼兒園了,這就是教育觀念的差距。
于丹教授在教育講座中說到,一定要教給孩子一些生存之道,她說大學(xué)生在開學(xué)季被騙被殺害案接二連三,令人痛惜,是騙子的手段太高明,還是我們的孩子缺乏必要的生存之道呢?如果我們的父母老師多教孩子一些生存之道,其實(shí)一些悲劇是可以避免的??上松鷽]有如果,只有后果,所以生存之道的傳授要因時(shí)因地,不可忽視。
小區(qū)有人上門謊稱物業(yè)推銷產(chǎn)品,有老人被騙錢,我就給女兒說,一個(gè)人待在家里,陌生人和不太熟悉的人一律不開門,并且趕緊打電話告訴我們,這不是對(duì)人的不信任,而是這世道有的人不可信任。江哥案在日本開庭后,我給學(xué)生上了一節(jié)以“心存善念,慧眼識(shí)人”為主題的班會(huì),結(jié)合這起案子,我告訴學(xué)生三點(diǎn):一是要有一顆善良的心。二是要慧眼識(shí)人,有些人值得你去善良以待,有的人不值,你可以避而遠(yuǎn)之。三是善良是在你的能力范圍之內(nèi),和救人一樣,有能力救則救,連自個(gè)生命都保證不了,何談救他人。時(shí)隔不久,我在網(wǎng)絡(luò)上看到《對(duì)不起,我的善良很貴》一文,結(jié)尾寫道:“有棱角的善良才是真善良,沒有鋒芒、沒有棱角的人,是很難在這個(gè)粗鄙的世界走得更遠(yuǎn)。”其實(shí)和我的意思一樣,這不是傳遞消極思想,而是正視社會(huì)的陰暗所做出的理智選擇,為自個(gè)人生負(fù)責(zé)買單的是自己,不是別人。
第五要率先垂范,做好孩子的榜樣。我們經(jīng)常聽到這樣的話:“上梁不正下梁歪。”“父母是孩子的第一任老師?!薄捌渖碚涣顒t從;其身不正,雖令不從?!边@些都說明榜樣很重要。孩子剛出生是沒有是非觀念的,全在父母的引導(dǎo)。我曾看到一個(gè)有趣的事情,在國旗臺(tái)下,女兒和兩個(gè)同齡孩子玩耍。她們?nèi)齻€(gè)輪換登臺(tái)“表演節(jié)目”,女兒扮演的是老師,她拿著一支粉筆,給其她兩個(gè)伙伴教寫生字。姓張的女孩扮演大夫,她用筆開好處方,抓些粉筆頭當(dāng)藥丸放在小紙片上,最后包成小包。姓李的小姑娘拿著一個(gè)竹棍當(dāng)秤,學(xué)著稱東西,秤好后放在袋子里,要求對(duì)方付錢,還找了零錢。我越看越有意思,越想越有趣,三個(gè)孩子的母親——大夫、教師、生意人,她們?nèi)齻€(gè)在娘胎里就接受著這樣的教育,出生后,他們扮演的都是母親的角色,想想父母對(duì)孩子的影響有多大。
不管社會(huì)多么復(fù)雜,人心多么不古,我們不能把生活的陰暗面?zhèn)鬟f給孩子,要把陽光快樂賜予孩子,讓孩子的世界里春色滿園,浸滿芳香。如果世界給予我們什么,我們不加過濾就給予孩子,那父母這個(gè)榜樣就做得不合格。
用愛行走在孩子的成長里,是我們這些為人父母該思考的人生命題,小而言之,它關(guān)系到孩子的美好明天,決定著我們晚年得幸福;大而言之,它關(guān)系到國家的未來和希望。