陽光雖然不強烈，但是天氣悶得讓人喘不過氣來。蟬“知了知了”地抗議著，教室里開著風扇臉上依舊汗涔涔的。語文課上，其他孩子都在認真地讀書，批注，只有森垂著頭，在座位上玩科學材料里的小風輪。我悄悄走到他身邊，伸手拿過風輪，小聲告訴他下課找我取，就隨手把風輪放到講桌上。
　　 森沒有說話，只是瞥了我一眼，又從書包里拿出一個小變形金剛來，低著頭接著玩。我沒說話，拿過變形金剛，放到前面的講桌上。
　　 森似乎被激怒了，再次從書包拿出一個不知名的玩具，低著頭繼續(xù)玩。臉紅紅的，小眼睛不時掃我一下。當我第三次伸手要拿他的玩具時，他胳膊一擰，胳膊肘頂在我肋下，然后揚起臉，挑釁地望著我。
　　 我作勢向后一躲，右手捂著心口，左手扶著肋下，靠著身后的課桌,微彎著身子,眉頭皺在一起,輕叫了一聲“完了”，然后緊張地對森說:“快…快去…去辦公室…拿我電話，趕緊…打給你…你爸爸，我…心…心口疼，心臟病…被你氣…犯了。肋骨疼，估計…被你撞…撞骨折了。趕緊…叫…你爸爸帶…帶我去…去醫(yī)院……”
　　 看著我“痛苦”的樣子，孩子們都害怕了，不安地看著我。森更是嚇怕了,腦門上急出了細汗，帶著哭腔說:“老師，我不是故意的，您沒事吧？”“我給您揉揉。老師，我再也不惹您生氣了，再也不和您動手了！”……
　　 十來歲的小孩子，沒有一個想真動手打老師的，只是偶爾不滿老師的批評，小動作一下，表示反抗而已。事發(fā)以后，都是會后悔的?？粗麅?nèi)疚的樣子，別的孩子鄙視他的眼神，我知道，他意識到自己錯了。
　　 我不說話，瞇著眼，假裝休息。過了好一會兒，我才說:“唉，終于好些了，不用你爸爸來了。一會兒我自己用點藥就行了。你們自己看書，我要休息一下。”我慢慢踱到講桌前，坐在自己的椅子上，又停了一會兒，接著說，“大家注意哦，我身體不好，一生氣哮喘就犯，一著急心臟就不好，還非常容易骨折。你們呀，千萬記得別惹我，否則你爸媽就要發(fā)麻煩了。不僅要請假陪我去醫(yī)院看病，負擔我的醫(yī)藥費，還要遭受別的家長的指責，說他們沒盡到家長的責任。你們回到家肯定會挨批評，弄不好還會受皮肉之苦。在學校還沒老師愿意給你們上課，把老師氣病的孩子誰愿意教他呢？還好我身體今天爭氣，沒找麻煩，下次可就沒這么幸運了?！?br />　　 看著孩子們松口氣的樣子，我偷偷地笑了。接下來孩子們都很乖，認真地自己看書，做練習。下課了，圍在我身邊關(guān)心地詢問。
　　 自那以后，森明顯懂事了，上課認真聽講，眼睛隨著我轉(zhuǎn)移，課下主動幫我做事情。其他孩子也再不和我發(fā)生爭執(zhí)，動手，看著他們小心翼翼的樣子，我心里樂開了花。
　　 我的天真可愛的孩子們！