一
　　 夜深靜謐，月光如水，雅佇立窗前，對曦的深深思念在午夜枝頭綻放。其實，她頭腦里一有縫隙就想曦，吃飯時，睡覺時，做夢時，看書時，驀然的看到一個能代表曦的文字或一件有關(guān)曦的印記，總是會方寸大亂，默然心悸。說好的時間可以治愈一切的呢？說好的要騙一騙自己的內(nèi)心瀟灑放手的呢？雅自嘲。
　　 一晃又一個新年了。雅還沒向曦祝新年快樂呢，每年給曦祝福新年已成了雅的必修課，今年的祝福是：我把今年每一日每一時對你的所有祝福都壓縮成“新年快樂”這句話給你，你可以解壓得到工作順利、身體健康等等各種美好。
　　 “等一等，還有呢，”雅默念，再祝你：春天的芬芳中心曠神怡；夏天的盎然中恬淡悠閑；秋天的金黃中成熟安康；冬天的凜冽中無畏堅強。和煦一春，清涼一夏，收獲一秋，溫暖一冬，如意一生！
　　 雅還想告訴曦，這些年里，她過得很好，除了她想他時會失神把咖啡當(dāng)作牛奶來泡，把筷子當(dāng)作湯匙來舀；錯過班車，搭錯站點；切菜時刀切了手指，泡腳時熱水燙了腳……其他都好，真的，都好。因為想曦時，雅的心是歡喜的，是深到骨子里的歡喜，有時甚至傻傻地笑。但想過后，為何眼里常含淚花？
　　 雅自言自語：“我已告訴你了，我過得好，那么你呢？你也告訴我呀，你過得好么？你知道我藏你在心很深很久么？深到無人知曉，無人能觸碰；久到10年，或許未完繼續(xù)?！?br />　　 雅剪一段有曦的記憶，凝望那段繾綣歲月。
　　 還記得你年少時的模樣么？還記得我們第一次偶遇時你羞澀的神態(tài)么？你一定都忘了，但我是記得的，我心中一直珍藏著你的青春啊，如水般澄澈，如山般蔥蘢。
　　 晨光熹微，天空漸白，我手捧一本書，晨讀于教室前排詩情畫意的書香長廊，鳥兒們唧唧啾啾，婉轉(zhuǎn)悅耳，或呼朋引伴，或嬉戲打鬧。我不禁被鳥兒的快樂自由吸引，目光一直追隨著它們在空中或樹頂，甚或我頭頂盤旋。
　　 芊芊楊柳、葳蕤梧桐在日光的映照下滿身華光，葉片脈絡(luò)分明，紋理清晰。這祥和的氣氛感染了我，我踮起腳尖，想摘一片梧桐葉當(dāng)作書簽，以留著甜美的回憶。無奈幾次跳躍都無功而返，正失笑于自己的爛漫童趣之時，一只纖細修長的手高舉著一片梧桐葉在我眼前，我驚喜回首：溫柔清澈的目光，清秀白凈的面龐，俊朗分明的五官，在日光和梧桐葉的共同映襯下，你渾身散發(fā)著圣潔的光輝，給人感覺是那么舒適，那么溫暖。當(dāng)我接過你手中的梧桐葉，我們眼神相觸時，你迅速轉(zhuǎn)移目光，靦腆逃離。
　　 從此，你的容顏映入了我的眼簾。
　　 君家何處住，妾住在橫塘。第一節(jié)課時我才知道，你是從很遠很遠的地方剛轉(zhuǎn)學(xué)到我班。和你是同班同學(xué)，而且和你是前后桌，真好。
　　 你溫和友善，我不小心將文具掉到你的座位上，無論何時，你總是細心地彎腰幫著撿起，并露出淡淡的微笑。
　　 一個明媚的中午，太陽耀得晃眼，照得人昏昏欲睡，同學(xué)們都在宿舍靜靜享受午休的時光。我那天竟沒來由地不隨大流，飯后早早來到教室。正沉浸在窗外高大香樟樹的威武欣賞時，你悄悄地來了，站在我身后，我轉(zhuǎn)身，我們的眼神再次相觸，這次你沒躲閃，而是熱烈地凝望，反而是我紅了臉龐，先撤回了目光。你循著我目光的方向看向窗外，說：“真美?！彪y道我喜歡凝望窗外的習(xí)慣你有過留意？
　　 或許你是無意，但在我心中卻泛起了漣漪。從此，你熱烈的目光融進我的心田，編織著我青春的夢想。
　　 以后的我經(jīng)常飯后早早到教室。你或在座位上看書，或在黑板上演算習(xí)題或練字。我就在座位上默默地陪伴著你的專注，你的激動，你的開心，你的憂傷。最喜歡看你練字的模樣，風(fēng)流倜儻，灑脫自如。你的字兼顏柳兩大家之長，既委婉柔韌又遒勁秀氣，瀟灑飄逸。有時，你會無意識地向我轉(zhuǎn)頭，對我微微一笑，那一時刻，我的眼里盈溢著陽光，世界變得更加明亮。我往往也會報以羞赧的回笑，盡管你常?？床坏?。對你的每一個動作，每一個姿勢，每一句話語，都有說不出的喜歡。你的點點滴滴，在我眼中都匯成了一道獨特而曼妙的風(fēng)景。
　　 你不僅溫和友善，而且聰明勤奮。課堂上，你回答問題時總是思路清晰，有板有眼，慢條斯理，甚而比老師分析得更透徹，老師也對你流露出賞識的目光，為你縝密的思維而點贊。讓與你同一教室的我時有錯覺，究竟你是老師還是老師是你？
　　 課間，其他男孩常在教室行間穿梭、嬉戲打鬧、甚至哄笑來釋放學(xué)習(xí)的壓力，而你總是淡淡地看著，一副小大人模樣，還帶著些許憂郁。我常想上前撫慰，你已足夠優(yōu)秀。
　　 放學(xué)后，時有同學(xué)向你請教習(xí)題，甚至有的要講幾遍，你總是不厭其煩，耳邊從未傳來你不耐煩的語氣。我總想探個究竟，你那么瘦弱的身軀何以裝進那么寬廣的胸腔？
　　 在教室的走廊上，回宿舍的小徑上，去食堂的小道旁，你身邊總圍著幾個好同伴，但你總是那么耀目，自帶光芒。
　　 但我從不近水樓臺先得月，我怕在你面前暴露我的慌張，暴露我的小小心事，怕你在講解時我只顧呆呆地看著你而對你的講解不得要領(lǐng)，讓你偷笑，我時?？吹侥阃敌δ亍?br />　　
　　 二
　　 雅沉浸在那次與曦一起的梅園賞游中。
　　 班主任人好心善，而且?guī)О囡L(fēng)格獨特。一次，竟說服了校長，同意我們班開學(xué)前夕去一次遠方的旅游。好遠好遠的路啊，班主任不想帶我去，想讓我多休息，因為寒假前我在一次體育課上翻雙杠時不小心摔下來扭傷了腿，但后來班主任居然同意了。
　　 剛到風(fēng)景區(qū)，我們就被遠處的梅激起了內(nèi)心的澎湃。錯落有致的山坡上，滿眼梅花呀。紅梅，白梅，綠梅，墨梅，品種多樣。五顏六色，多姿多彩，有紅的，白的，粉的，綠的，黃的，復(fù)色的。單一種紅色就有玫紅、粉紅、深紅、淺紅等。
　　 老師剛吩咐完集合時間，同學(xué)們就像小鳥兒一樣，自由奔放到梅花的海洋，爬著一個個小山坡，去探索遠方的世界。在爬一個陡峭山坡的半途中，我腳下一滑，身體不斷地往下倒回，是你及時抓住了我的手，并一起爬到了山頂。我們也和同學(xué)們一樣，興奮地嘰嘰喳喳，指點江山，直到一個同學(xué)死死盯著我們的手，我們才恍然大悟：原來我們的手還在相牽著。彼此相視一笑，又一次同時臉上涌起一團紅暈。
　　 在一起翻過幾個山頭后，同學(xué)們就陸續(xù)地各自結(jié)伴，有的三三兩兩，有的特立獨行。你看到我走得吃力，就建議到一個山坡下稍事休息。
　　 剛才只是走馬觀花，此刻才得以仔細觀察賞析。梅花有姣好的形態(tài)，更有氣質(zhì)的美。我摘了一枚單朵梅輕放掌心，問你如何，你笑答好看。接著你轉(zhuǎn)身，去遠處折了帶有枝干的一朵。你把我的和你的并排放在一起，問我最欣賞哪朵。說真的，有了蒼枝的配襯，梅的意韻更加突顯。我的那一朵，含苞欲放，嬌羞含露，美則美矣，但顯得孤孤零零。你的輕描淡寫就讓我深悟了意境之理，也讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中時有啟迪。我用雙手做成相框，說想把背景設(shè)置成黑色，你說有點兒沉悶幽靜，不如用月牙白，清爽有神韻。你還說，若在留白處配之以詩、書、印，則一幅畫意梅會躍然眼前。我開玩笑說，好啊，我作詩，你書法，鈐我們共同名字的印。但我說得太輕太輕，你又正好轉(zhuǎn)身，興許你沒聽見吧？
　　 那一天，陽光好明媚啊，但你笑得比陽光明媚千分。清醇的花香蕩滌著心扉，我們感受著深遠悠長、若隱若現(xiàn)的雅致。在這幸福得如夢如幻的場景中，看著近距離的你眼里的兩個小小的我，我渾身的每個細胞都張揚著喜悅?！半僦翌a梨花粉，共作寒梅一面妝。”我已醉在梅樹下……
　　 我們暢談了梅的很多話題，形態(tài)、特征和唐詩宋詞。其中有個小小的插曲，讓我動容，甚而讓我眼泛淚花。我喝水時說話，嗆著了嗓，咳嗽，你急急跨步過來，俯身輕拍我的背，那個緊張，那個細心，那個溫柔，溫潤了我的眼角，氤氳了我的心田。你的呼吸，你的發(fā)香，你的輕言細語，我至今記憶猶新。你可曾窺見我眼里漾著的柔情？
　　 陌上誰家少年，足風(fēng)流。應(yīng)該就是那一天，你在我心中落地生根的。
　　
　　 三
　　 曦和雅一起賞梅后，好像有一股甜蜜的氣流在兩人之間暗暗流淌。雖然曦一直的憂傷未一掃而光，但臉上的笑容變得明朗。曦看雅的眼神也多了層柔光。
　　 “還記得那次運動會么？”雅回憶那一刻時細聲問曦。
　　 天空蔚藍，白云點綴。櫻粉似霞，桃花更與人面爭艷。
　　 在這春意盎然的季節(jié)，學(xué)校開展了運動會，同學(xué)們?nèi)杠S著、興奮著。你不僅學(xué)習(xí)成績一流，而且也是體育健將，跳高、跳遠、擲球等，你都玩得有模有樣，尤其是籃球，你不僅投球命中率高，速度快得驚人，而且會玩crossover，每一招每一式，都那么優(yōu)美，那么灑脫，表情也是那么輕松自如。對你，打球是那么輕松，是實實在在的“玩”，是名副其實的“表演”，你身體輕盈，像在跳著一支優(yōu)美而幻變的舞姿，給大家的是一場視覺盛宴。所以，只要你在場，所有人的目光都被吸引了去,更別提崇拜你的女生了。我注意觀察過，你一般總是運著球明明白白地徑直向?qū)Ψ奖既?，等對方集中精力擺開防線時，你卻又往往是身姿向著對方，但其實你早已悄然把球的方向來了個幾十度的大轉(zhuǎn)彎，滑向他方，在對方驚愕、措手不及、懊悔時，球卻又出其不意地滑到了你手里，好像球一直粘在你手上，根本沒離開過似的，可剛才大家明明都看到了球滑出去的呀。你要么身體輕輕一側(cè)，用手向后反投，好像你身后有眼睛似的，“哐”一聲，幾乎都是百投百中?！昂们?！”大家不約而同齊聲歡呼；或者你以迅雷不及掩耳之勢直接閃過了對方的隊員，來到球框邊，你個子又高，只需輕輕一躍，手腕一帶，“哐”一聲，也是一個精準(zhǔn)的投籃。
　　 但你并不總是把對方打得落花流水，有時你會故意輸球，讓大家都玩得開開心心。這也是你人緣好，在同學(xué)中威信十足的原因之一。
　　 你今天參加了男生1000米長跑，“加油”、“堅持住”，喝彩聲、叫喊聲連成一片，你得了第一名，老師、同學(xué)們都沉浸在喜悅之中，為你自豪。可是那一次，你因忙得未曾有空吃早飯，到達終點時，看著你蒼白無力的臉色，我竟是那樣心疼和揪心。
　　 你的主要任務(wù)是解說員，而我不是宣傳員。為了班級榮譽，亦或為了在你面前證明自己。那天的我，文思泉涌，妙語連篇，一次次向你遞稿，你一次次激昂慷慨。引得其他班級的班長上主席臺抗議你讀稿偏心。你理直氣壯，反駁說我們班的稿件質(zhì)優(yōu)，鼓舞士氣一流。我們班總分全校第一，老師表揚我功不可沒，我注意到了你看我時眼睛里熠熠的光。
　　 操場旁的花木也受到快樂氣氛的感染，樹葉婆娑起舞，親密擁抱；花兒展笑搖曳，手舞足蹈。
　　 運動會結(jié)束后，我們回教室。也許那天太放松，也許那天走得急，我回座位時，竟將你學(xué)桌上的墨水瓶“啪”一聲碰翻在地，將你只在集體活動中才舍得穿的心愛的白褲子濺滿了黑黑的斑點。你蹲下擦拭時，又被不知緣由的上課老師進行了狠狠的責(zé)備。你是老師的得意門生，所以老師對你更加嚴(yán)厲，不允許你有任何差池。但你沒作任何辯解，也沒將我告狀給老師，而是像往常一樣靜靜地聽課。
　　 我真的以為你會不開心，因為，為了買那身運動裝，你心里一定不知道為難了多少次才下了決心向家人開了口。但你不但沒生氣，還開玩笑地說正好給你留下無法抹滅的印記。
　　 我一再真誠道歉，你就說，如果實在過意不去，就去幫你清洗干凈，我趕緊答應(yīng)。于是，放學(xué)后，我和一個室友結(jié)伴同行。我踟躕著，因為這是我們第一次踏步男生宿舍區(qū)，所以既好奇又害羞。怕被老師發(fā)現(xiàn)挨批評，又怕被同學(xué)誤解，拿來開心。接近男生宿舍區(qū)時，我又在遲疑。同伴平時大大咧咧，不耐煩地拉著我快速前行，還理直氣壯地：“怕什么，又不是去談戀愛。”
　　 要知道，在那個年代，高考是農(nóng)村孩子跳出農(nóng)門的唯一通道，關(guān)乎學(xué)生一生的命運，家長、老師、全社會都在緊盯著莘莘學(xué)子。這樣的情形下，若哪個學(xué)生敢“談戀愛”還了得？一旦被老師發(fā)現(xiàn)，定會被貼上“壞學(xué)生、思想不端”的標(biāo)簽。班主任也會良苦用心、苦口婆心地找你反復(fù)勸說、談心，一直教育得你眼淚吧嗒吧嗒往下掉，讓你從內(nèi)心后悔并認(rèn)定，你若繼續(xù)，就是大逆不道，就是對不起老師，對不起父母，對不起先輩；班主任也在認(rèn)為他已成功地將你的一定會耽誤學(xué)習(xí)的思想萌芽已掐滅，一棍子打死，才覺得盡了老師的責(zé)任，也才心安。即便如此，你仍然會在班會課上被時不時地拿出來當(dāng)?shù)湫团u。雖沒點名道姓，但同學(xué)們都心知肚明，那個沒被提名、沒被道姓的人兒是你。班主任不是人，是神，有本事能從你臉上的表情、說話的語氣，窺探到你豐富的內(nèi)心。但那個年代，學(xué)生溫馴亦或調(diào)皮，都對知識虔誠，對老師敬重有加，懷著愛悠悠，懼悠悠的深沉情感。
　　 正因為此，看到你已在宿舍門口等候，我們只站在宿舍門口。第一次發(fā)現(xiàn)，原來男生宿舍與女生宿舍的結(jié)構(gòu)設(shè)置相同，也是八張床，左右上下各兩張。你轉(zhuǎn)身進里取衣服時，我知道了東邊靠門的那一張是你的。床單特別干凈、整潔，沒一絲皺褶，被子折得方方正正。床上用品淡雅樸素，月牙白和天空藍，非常協(xié)調(diào)，是我喜歡的那種。床的一頭擺放著一個深紅黑色的木頭箱子，上面擺放著兩本厚書。我定睛細看，驀然發(fā)現(xiàn)，上面的一本是《高山下的花環(huán)》，那時我也正在看。從露在書外的紅紅的絲線書簽，知道你已看到尾聲。下面的一本，從書脊上能看到名稱《簡愛》，英國著名作家夏綠蒂?勃朗特的代表作品，也是我愛不釋手的。