郭固集五道街，每道街都有杏樹園，有的還不止一處。杏樹園是一代又一代郭固集人的樂園，兒時、少時的光陰，似乎總是在杏樹園度過的。
　　 西街杏樹園不但種植著杏樹，也有其它果樹：高大遒勁的柿樹，中等個頭的杏樹，不多的幾株梨樹。有一段時間，還栽植了老大一片蘋果樹。生長最旺盛的是核桃樹，個頭僅次于柿樹，不過，撫摸光潤的樹皮，即便村童們也能判斷出，它們是園子里的后生晚輩。而在園中生息了不知多少世代的老柿樹、老杏樹和老梨樹們，成為代代人不變的記憶支撐。
　　 早春，果樹次第開花，村童們在老人引領(lǐng)下進入杏樹園，開始了直到深秋大半年的日?；顒印Ｏ仁菨M園數(shù)量最多的杏樹同時開花，足有百余畝的杏樹園，似乎一夜之間成為花的海洋，淡粉色的杏花，將杏樹園映襯得日夜明亮，整個郭固集成為一個飄滿芬芳的杏花村。村童們嬉鬧著穿行在杏花叢中，鮮花競芳，暗香襲人，憋悶了整整一個寒冬的心情，頓時充滿生機。
　　 最能帶給村童們快樂的，是在經(jīng)過春雨潤澤的逐漸松軟的地面上挖小杏樹兒。杏花逐漸凋謝、葉芽開始吐露時分，聚精會神地彎腰搜索，每一個角落都不放過，看到有被拱起的地方，趴在地上，小心翼翼地挑開土團兒：哇！肥肥的、嫩嫩的小杏樹兒寶寶！它正抱著小腦袋安睡在松動的泥土中，哦，應該說，經(jīng)過一場春雨的滋潤，它們正充滿生機，隨時準備拱破地面，伸展開茁壯的小身軀。
　　 小杏樹兒上都帶著兩片胖胖的杏仁，它們的生命即由此而來，在生物學上，叫什么呢？好像叫做胚基或子葉吧？凝神屏氣，將小杏樹兒挖出來，千萬不要把肥肥的胚基或子葉挖掉，否則，小杏樹兒就不容易成活了。
　　 這個時節(jié)，兒童們中間往往流傳著哪個小伙伴挖到了幾棵小杏樹，甚至哪個小伙伴一下子端出了一窩杏樹兒寶寶。他于是成為伙伴們崇拜的幸運兒。
　　 小伙伴們沉浸在尋找杏樹寶寶的快樂中，老杏樹上的杏花漸次凋謝，幾株梨樹也開始綻放出滿樹梨花。梨花與梨樹葉片一同綻放，花朵夾雜在葉片叢中，似乎不如一樹鮮花的杏樹更加激動人心，但遠遠望去，潔白的梨花與油綠的葉片相映成趣，更給人一種蓬勃的生機。
　　 當杏花完全凋謝，一粒粒小杏兒開始掛滿枝頭。再過一陣子，小杏子長到指頭肚大小，已至初夏，華北平原上最怡人的季節(jié)到來了，老人們便會帶著孩童們，搬幾個小板凳，正式入駐杏樹園。他們在杏樹下玩耍、休憩，杏樹較多的人家，會在大杏樹下搭一座草苫庵棚，在樹下支灶做飯。杏子成熟時節(jié)，晚上也會有人住在庵棚里。此后長達幾個月的時間里，老人和孩子們不會走出杏樹園。杏子成熟、采摘凈樹，有梨樹和柿樹的人家，則將鍋灶、庵棚搬到柿樹或梨樹下，繼續(xù)他們的田園生活。
　　 我家有一株兩個成年男子合抱不過來、不知幾百歲的老柿樹。樹下的一片樹蔭區(qū)域，是記憶中三代人的另一個家園。從淡黃的柿花開放，姥爺、姥姥便帶著我們這些外孫、外孫女進駐到柿樹下，一直到深秋，柿子火紅成一個個紅燈籠。大柿樹上、大柿樹下，記載著兒時和少年時期無數(shù)的故事。直到今天，即便老柿樹遭受了多次的盜砍、戕害，走到樹下，閉上眼睛，總能聽到兒時的歡笑聲，以及另一個世界的姥爺、姥姥的笑聲、呵斥聲、他們午后長長的哈欠聲……
　　 這次回鄉(xiāng)小住，吃驚地發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村經(jīng)濟正以飛快的高速發(fā)展著，新農(nóng)村建設(shè)也在如火如荼地進行。
　　 遺憾的是，夢縈魂繞的杏樹園正在萎縮，或者說已經(jīng)消逝，蘋果樹早已不見蹤影，杏樹、梨樹只剩屈指可數(shù)的幾株，風燭殘年，與僅剩的三兩株老柿樹一起，在密匝匝的高大速生楊林包裹下奄奄一息。每天，走在名存實亡的杏樹園里，常常有一種痛苦和失落，承載著郭固集歷史的老樹，就像有價值的文化傳統(tǒng)，正在被惡狠狠生長的速生楊一樣的廉價東西所剿殺。更觸目驚心的是，新社區(qū)建設(shè)過程中，竟將一些在這塊土地上生長了不知多少世代的老樹連根刨掉。
　　 看到扔在路邊的老柿樹、老梨樹的膨大樹根，看看正在拔地而起的仿歐式住宅樓，看看村民們的一輛輛私家轎車，聽著開發(fā)商蹩腳的普通話，真想對鄉(xiāng)親們高喊：老少爺們，住進高樓，開上轎車，拽上幾句“洋話”，的確是開洋葷了，真誠地祝福大家！但是，沒有對老樹的珍重，沒有對杏樹園的珍重，沒有對傳統(tǒng)的珍重，新農(nóng)村建設(shè)就會少了精氣神。
　　 杏樹園正在消逝，但我心中的杏樹園，是任何強大的力量無法破壞掉的。
　　 一個黃昏，氣溫驟升，穿著拖鞋在杏樹園散步，聽著雙腳踏在厚厚塵土上的“噗噗”聲，一時興起，干脆光著腳丫，在黃土上盡興行走。四月的塵土依舊冰涼，卻能夠回味起兒時赤腳走在夏日鄉(xiāng)間土路上那種溫暖的、滾燙的感覺。仰視浩瀚星空，哈哈大笑?？煸眨】煸?！
　　 杏樹園里、大坡里的土地，被無數(shù)次翻耕改造，早已找不見原始地理面貌。郭固集尚存活著的地理的歷史，僅僅保留在一些古老的葫蘆溝壁上，保留在綿延于郭固坡西緣長達幾里的古老堤沿上。貫穿著郭固集五道街和村邊的葫蘆溝，是古老河流的遺跡；那條逶迤綿延在郭固坡腹地的古老堤堰，據(jù)郭固集一代代的口頭傳說，屬秦皇漢武時代的遺留。在這些古老的孑遺處，野生枸杞灌木黑壓壓地旺長，與暗褐色的地衣一起，頑強地庇護著郭固集地區(qū)的古老面貌。
　　 我家那株老柿樹正生長在一條古老的葫蘆溝邊沿。僅僅十幾年前，溝壁邊沿上還生長著厚厚的地衣、野菊花、蒲公英以及不多的枸杞秧。似乎一眨眼的工夫，溝壁已經(jīng)因荒地開墾、速生楊的遮蔽而以更快的速度風化崩解，地衣不見了，野菊花不見了，蒲公英不見了，倒是枸杞秧以瘋狂的速度旺長著，幾乎蔓延到了老柿樹腳下。
　　 我喜歡蹲在老柿樹下，或干脆坐在膨大的樹根疙瘩上，看枸杞嫩苗在越來越溫暖的春風吹拂下，以肉眼似乎能夠看得見的速度生長著：昨天，它們剛剛拱出肥嫩的小腦袋；今天，已經(jīng)有苞芽伸展開來；也許到了明天，它們就會像嬰兒一樣站立起來；如果恰逢一場春雨，更會在你下一次注意到它們的時候，成長為一簇簇旺盛的枸杞秧了。
　　 春夜，月色明朗時分。一陣南風輕輕拂面，吹送來三四里之遙的郭固寺中學的晚自習課間音樂鈴聲。那是我母校的鈴聲??！反復播放的，是一首熟悉卻忘記名字的輕音樂旋律。那是一首傷感的曲子，傷感中有一種悠遠和懷念。
　　 在生之故鄉(xiāng)，聆聽同一個旋律，少了奔波時的疲憊，少了借酒澆愁時的茫然，只有一顆回鄉(xiāng)游子的心靈寧靜……
　　 課堂里的打鬧聲，老師們音色不同的講課聲：杜宗哲老師抑揚頓挫的普通話古文朗讀，魏發(fā)坤老師長長的“阿——爾法”，丁波君老師尖利的提問，毛根善老師眨巴著憨厚的眼睛、稍微有點口吃的講述……
　　 比輕音樂更動聽的，是學校的鈴聲：
　　 當當當當、當當當當……預備鈴聲；
　　 當當當、當當當……這個才是預備鈴聲吧？
　　 當當、當當……清清楚楚，上課鈴聲；
　　 當、當、當……輕松的下課鈴聲。
　　 小學時，郭固集小學的校鈴由老師們輪流執(zhí)勤。胖胖的、風度翩翩的常校長優(yōu)雅沉靜的打鈴動作，歷歷在目。初中時，似乎郭固寺中學有一名專司打鈴的教工。校園中間的大道兩旁，白楊樹在初夏投下淡淡的樹蔭。瘦高的司鈴教工不緊不慢地走到一株高大的白楊樹下，伸手拉動高掛在樹冠中的鐵鈴，當、當當、當當當、當當當當……
　　 當、當當、當當當、當當當當……