我是誰？
　　 這是我在某一檔綜藝節(jié)目上所看到的話題。這個問題實在是簡單，我足足可以用數(shù)千數(shù)萬種不同的答案來回答它，諸如姓名、職位等等，一切都可以是我的答案，都可以是我能夠拿滿分的答案。這個問題沒有特別明顯的對與錯之分，哪怕答案是惡鬼也未嘗不可。
　　 然而恰也是這樣的一個簡單的問題，讓我陷入了徹底的沉思當(dāng)中。有沒有可能，有一個答案，是能夠概括——或者說是最簡明扼要地概括所有的答案的呢？有沒有可能我能夠得到這樣的一個答案，構(gòu)成一個在哲學(xué)層次上最精巧的一一映射呢？
　　 這個問題換種方法來提出的話，它可以是能夠表示我自己的一個標(biāo)志，或者能夠確認(rèn)到我自己的點。我并不想通過檢索表一類的方式使自己得到最理性的分類，那樣實在是太過于刻板與無味的，花大量篇幅去陳述這樣一張繁瑣到極致的檢索表實屬無聊。
　　 就在不算太久之前，還是在學(xué)期中的事情，在社交平臺上，一些好友瘋轉(zhuǎn)著一張合照，是籃球隊的慶功宴合照。坦白說，我并不是一個對籃球很有興致的人，乃至我本身就不怎么關(guān)心籃球這件事情。然而不得不說的是，我為這照片而感到沸騰。
　　 好像內(nèi)心有一個聲音：看到?jīng)]？這是我們學(xué)校出去的！我為之歡欣，我為之鼓舞。僅僅只是因為，他們是我們學(xué)校的學(xué)生，是我們的同學(xué)，是我們的同窗。他們獲得的榮譽，就是我們學(xué)校獲得的榮譽，也就是我們每個人的榮譽。
　　 這時頓然有了一種明悟，這是歸屬，心底種種油然而生。
　　 我曾在私下聽到過無數(shù)人在抱怨自己的學(xué)校如何如何，聽過無數(shù)人在暗地里咒罵著自己的某個看不順眼的老師。然而，當(dāng)遇到外校的學(xué)生，尤其是自己不怎么熟悉的外校人，當(dāng)問及自己的學(xué)校怎么樣時，他們的回答，一定都是對自己學(xué)校的贊譽等等。
　　 這是無關(guān)乎信用與人格的，是純粹的，對自己學(xué)校的集體榮譽與自豪。因為我愛我的學(xué)校，我的學(xué)校決不能在外校人面前喪失榮譽，所以我必須竭盡全力捍衛(wèi)學(xué)校的尊嚴(yán)。
　　 我是誰？這個問題其實已經(jīng)不重要了。重要的是，我屬于一個什么集體，我的歸屬是什么。
　　 在同一個集體中，我們可以彼此之間如何如何不滿，如何如何抱怨，但我們絕不會允許一個非本集體的人說出同樣的話語。
　　 正因為如此，我們有了集體認(rèn)同感。
　　 正因為如此，這個集體，就是我們的歸屬。
　　
　　 姓名：鄭杰元
　　 學(xué)校：上海市青浦區(qū)實驗中學(xué)（東校區(qū)）
　　 班級：八（2）中隊（2017年9月前）
　　 聯(lián)系方式：17740814331

【編者按】歸屬感，到底是什么呢？在作者的探索下，歸屬是集體的榮譽，也是集體所帶來的感覺。個人離不開集體，哪怕有千般抱怨。所以我們到底是誰不重要了，我們歸屬于誰才是最真實的自我。我是誰？這個問題其實已經(jīng)不重要了。重要的是，我屬于一個什么集體，我的歸屬是什么。結(jié)尾點名主題，深意值得思考?！揪庉嫞翰茏觾x】