今天我突然想到生命的傳遞這個(gè)題目，想寫下來(lái)。
　　 春天，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，暖洋洋的，小朋友們都牽著媽媽的手，出門去尋找春天了。春天在哪里呢？哦，原來(lái)春天在這里：你看那些在冬天里枯萎的植物，“吧嗒吧嗒”又長(zhǎng)出來(lái)了,這是生命的重生啊！
　　 夏天，熱乎乎的，好多人往陰涼的地方鉆，可是植物們才不怕呢，你看它們，仍然長(zhǎng)得歡天喜地的，而且越長(zhǎng)越茂密，就要結(jié)果的樣子呢。這是生命在生長(zhǎng)！
　　 秋天，涼爽爽的，果樹長(zhǎng)出了果子，那是生命的汗水，那是農(nóng)民伯伯的艱辛和付出換來(lái)的，我們要尊重他們，如果沒有他們，我們的大米、小麥、果子從哪里來(lái)？所以我們要愛他們，這是生命的奇跡！
　　 冬天，很冷，植物枯萎了，那是生命的結(jié)束，也是植物下一個(gè)生命的開始。下雪的地方，有著人們快樂(lè)的笑聲，嘻嘻哈哈的,那是快樂(lè)的生命啊！
　　 一年四季，都是生命在傳遞，我們不能破壞生命的現(xiàn)象和規(guī)律，我們要愛惜每一個(gè)植物的生命，我們要愛惜別人的生命，我們更要愛惜自己的生命。這就是生命的傳遞！
　　
　　 作者，9歲，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

【編者按】作者以一年四季來(lái)寫生命的存在與傳遞，春風(fēng)吹又生；夏天生長(zhǎng)旺盛；秋天豐收的景致；冬天的枯萎，那是孕育的過(guò)程。一年四季都有著生命的存在，生命都在傳遞著自身的能量，不能破壞生命現(xiàn)象和規(guī)律，愛惜生命，便是生命的傳遞。表達(dá)了作者對(duì)生命的珍視。推薦共賞！【編輯：秋天的風(fēng)】