《青春狂想曲》之關(guān)于賀先生第二節(jié)

　　
　　賀先生這樣的抗議是無(wú)效的，事實(shí)上幾乎沒(méi)人覺(jué)得賀先生的這種行為是在抗議，這是在玩?zhèn)€性嗎？這么大年紀(jì)的老頭了，這樣做像一只馬戲團(tuán)的猴子一樣。連李四對(duì)于賀先生的這樣的行為也不覺(jué)得他是在抗議。
　　李四說(shuō)：“賀先生這樣做玩的也太個(gè)性了，這老頭真拿他沒(méi)辦法?！?br /> 　　那個(gè)時(shí)候李四的腦子只有小欣，除了愛(ài)情任何的一切他都提不起興趣，有一次李四的父母來(lái)學(xué)校，李四竟然和小欣出去玩了，把接待他父母的工作交給了我和陳梅。我和陳梅陪著李四的父母在校園里散步的時(shí)候恰好碰見(jiàn)了賀先生。
　　賀先生說(shuō)：“張三，這是你的父母嗎？”
　　我說(shuō)：“不是，這是李四的父母。”
　　賀先生說(shuō)：“那李四呢？”
　　我說(shuō)：“他有事比較忙，一時(shí)過(guò)不來(lái)，所以就讓我?guī)兔Α！?br /> 　　賀先生說(shuō)：“胡說(shuō)！我早上的時(shí)候見(jiàn)李四了，他是和小欣出去玩了吧?！?br /> 　　李四的母親聽(tīng)到以后立即搶著說(shuō)：“小欣是誰(shuí)？一個(gè)女娃子嗎？”
　　我說(shuō)：“一個(gè)長(zhǎng)得像女孩子的男孩子?！?br /> 　　賀先生說(shuō)：“李四的女朋友！”
　　李四的父母聽(tīng)到這些顯得有些高興，這是我沒(méi)有想到的。
　　李四的父親說(shuō)：“孩子有事就讓他忙吧，我們也只是順便來(lái)看看，沒(méi)什么要緊的事情?！?br /> 　　說(shuō)完這些之后李四的父母就走了，陳梅說(shuō)我和張三送送你們吧，他們拒絕了。
　　李四的父親說(shuō)：“娃子呀！不用送了，我們知道路的?！?br /> 　　而且李四的母親還一個(gè)勁的推我和陳梅，嘴里不停的說(shuō)不用送了，李四的母親把陳梅推的很遠(yuǎn)，看樣子還沒(méi)有停下來(lái)的意思。
　　直到陳梅說(shuō)：“好，好，大娘！我們不送了，你們慢走?！?br /> 　　李四的母親才跨大步去攆李四的父親，兩個(gè)人就這樣走了。
　　陳梅望著他們的背影說(shuō)了一句：“多么樸實(shí)可愛(ài)呀！”
　　李四回來(lái)了以后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了李四，李四就去找賀先生，李四想和賀先生吵架的，沒(méi)想到賀先生說(shuō)他什么都沒(méi)有說(shuō)，李四也就沒(méi)有辦法了，在賀先生家的桌子上狠狠的拍了一下就走了。
　　關(guān)于李四在賀先生家的桌子上狠狠的拍那一下還需要說(shuō)明的是，一方面李四是生賀先生的氣，更重要的一方面也是對(duì)自己的自責(zé)，父母來(lái)看自己，自己卻和小欣出去玩了。
　　可是賀先生卻不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為李四是真的生自己的氣了。
　　經(jīng)過(guò)這樣的事情，賀先生就顯得更孤獨(dú)了，他把所有的心思都放在了自己的古怪發(fā)明上來(lái)排遣這股強(qiáng)大而又恐怖的孤獨(dú)感。假如賀先生肯聽(tīng)我說(shuō)的話(huà)，那我就會(huì)交給他一些排遣孤獨(dú)的方法，比如把穿了幾個(gè)月皮鞋從來(lái)都不洗的腳丫子拿出來(lái)邊抽煙邊摳腳，腦子里想那些使你孤獨(dú)的事情?？墒琴R先生哪能聽(tīng)進(jìn)去我的說(shuō)的話(huà)呀！俗話(huà)說(shuō)：雞不撒尿，自有出路。賀先生有他自己的一套辦法。
　　賀先生在瘋狂地發(fā)明，他發(fā)明了讓上課思想游走的的學(xué)生露陷的機(jī)器，具體的方法就是在上課的時(shí)候給每位學(xué)生的太陽(yáng)穴上按一個(gè)感應(yīng)器，一旦你的思想發(fā)生了游走行為，講臺(tái)上的感應(yīng)器就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，同時(shí)講臺(tái)上對(duì)應(yīng)的紅燈就會(huì)瘋狂的閃爍，講課的老師就會(huì)根據(jù)底下對(duì)應(yīng)的姓名找出其人，也就是說(shuō)這個(gè)學(xué)生在課堂上胡思亂想不好好聽(tīng)課。賀先生這臺(tái)機(jī)器還能分辨出胡思亂想的程度，那就是根據(jù)撲克牌中的黑桃、紅桃、梅花、方塊加以區(qū)別，假如你的思想游走的最厲害，老師講臺(tái)上就會(huì)出現(xiàn)黑桃的圖案，底下又會(huì)顯示出一個(gè)數(shù)字，以點(diǎn)數(shù)最大的為黑桃中胡思亂想最為嚴(yán)重的，剩下的依次類(lèi)推。這樣一來(lái)設(shè)計(jì)就會(huì)變得復(fù)雜起來(lái)，可是賀先生就是一個(gè)追求完美的人，他認(rèn)為必須把這臺(tái)機(jī)器這樣做下去。這樣做的后果是，這臺(tái)機(jī)器穩(wěn)定性不好把握，經(jīng)常會(huì)所有的燈都亮了起來(lái)，連老師的也不例外，賀先生認(rèn)為如果給講課的老師也配備這樣一盞燈，肯定會(huì)有很多老師不愿意，但是誰(shuí)也不能保證老師的思想就不游走了，為了公平起見(jiàn)，賀先生還是添了老師的一盞燈。這臺(tái)機(jī)器有時(shí)還會(huì)突然冒出一股黑煙，然后停止工作，甚至還會(huì)發(fā)生爆炸。賀先生認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器還不夠成熟，所以賀先生一直不在別人面前展示，連劉先生都不知道此事。假如上邊的知道了賀先生發(fā)明了這臺(tái)機(jī)器，即使這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)很成熟了，上邊的也不會(huì)理睬，這樣做怎么能行呢？牛不喝水難道硬要按牛頭讓牛喝？按住了又能怎么樣呢？牛不想喝水還是不會(huì)喝的，你就是把牛嗆死，牛也不會(huì)喝的。
　　賀先生后來(lái)想清楚了這個(gè)道理，牛不喝水很有可能是牛根本就不渴，它很有可能是想吃草了，只要在這個(gè)時(shí)候拿來(lái)牛最?lèi)?ài)吃的草料，那這樣的話(huà)牛就非常喜歡，效果當(dāng)然是非常好了，這也就是所謂的興趣教育的道理。如果是興趣教育，那么發(fā)明測(cè)試胡思亂想的機(jī)器就沒(méi)有必要了，因?yàn)閷W(xué)生都產(chǎn)生了興趣，思想自然就不會(huì)游走，這樣一想賀先生就把興趣轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生們的興趣愛(ài)好上來(lái)。賀先生整日的寫(xiě)寫(xiě)算算，忙的連尿尿都來(lái)不及尿干凈，褲襠里整日都是潮濕的，有人看到褲襠潮濕的賀先生就會(huì)捂著嘴巴笑。
　　劉先生看到這樣的賀先生說(shuō)：“哎！人上了年紀(jì)就變得邋遢了?！?br /> 　　在一個(gè)星期六的的早上，大概是在五點(diǎn)左右的時(shí)候，賀先生打開(kāi)了自己家的房門(mén)從里邊走了出來(lái)，跟隨其后的是一股強(qiáng)烈的煙氣，賀先生抽了一夜的煙。他在一夜之間頭發(fā)全白了，以前的賀先生雖然頭發(fā)像豬鬃一樣硬，但是卻是滿(mǎn)頭的黑發(fā)，這次全白了還分了岔，假如現(xiàn)在用二斤水讓賀先生洗頭，洗完之后就會(huì)變成一斤水，以前用二斤水洗頭會(huì)剩下一斤半左右。這就是說(shuō)賀先生動(dòng)了一夜的腦子，他的關(guān)于興趣教育的發(fā)明已經(jīng)大功告成了。賀先生從自己的房間里出來(lái)就去找劉先生了，他去操場(chǎng)上見(jiàn)劉先生還沒(méi)有起來(lái)晨練就去了劉先生的家。
　　賀先生在劉先生的幫助下叫來(lái)了一批自愿參加這個(gè)試驗(yàn)的學(xué)生，實(shí)際上沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意參加這樣的實(shí)驗(yàn)，劉先生走過(guò)去對(duì)你說(shuō)你去參加賀先生的實(shí)驗(yàn)去吧，假如你正在猶豫不想去。
　　劉先生會(huì)說(shuō)：“嗯？有不想去的意思？快去！沒(méi)有什么好猶豫的?！?br /> 　　劉先生絲毫沒(méi)有和你商量的意思，也就更談不上自愿了。劉先生你惹得起嗎？惹不起你就得乖乖的去。賀先生還點(diǎn)名讓我和李四參加，說(shuō)我們是典型，對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常重要，于是我和李四就被劉先生帶到了賀先生那里。
　　賀先生說(shuō)：“嗨！來(lái)得正是時(shí)候，就等你們兩個(gè)了?！?br /> 　　有一個(gè)自愿者對(duì)我說(shuō)：“賀先生這是怎么了？抽的哪門(mén)子的風(fēng)？”
　　我說(shuō)：“這誰(shuí)知道呀！這老頭就讓他折騰吧，咱們就當(dāng)陪他玩玩?！?br /> 　　賀先生這臺(tái)儀器的測(cè)試原理是：如果人對(duì)一件事物感興趣，那么當(dāng)看到這見(jiàn)識(shí)物的時(shí)候腦子里就會(huì)有強(qiáng)烈的反應(yīng)，把這個(gè)反應(yīng)通過(guò)儀器表現(xiàn)出來(lái)，從而也就弄清楚了你對(duì)什么東西感興趣了。每個(gè)人感興趣的事物都不相同，賀先生認(rèn)為雖然都不會(huì)相同，但總會(huì)有一部分人會(huì)有相同點(diǎn)。
　　李四是最后一個(gè)在賀先生這臺(tái)測(cè)試儀上進(jìn)行測(cè)試的，之前的測(cè)試都不成功，賀先生拿著自認(rèn)為能引起學(xué)生興趣的東西在志愿者面前晃蕩，他一會(huì)從左邊走到右邊，然后又從右邊走到左邊。
　　賀先生嬉皮笑臉的說(shuō)：“嗨！看看這個(gè)，怎么不感興趣？那就看看這個(gè)？有興趣嗎？又沒(méi)有呀！再看看這個(gè)，這個(gè)你一定會(huì)感興趣的?！?br /> 　　結(jié)果是賀先生的這些東西大家都沒(méi)有興趣，之前的志愿者測(cè)試的大腦都沒(méi)有興奮，賀先生以為是機(jī)器出了毛病，于是在李四進(jìn)行測(cè)試之前，他把機(jī)器的每個(gè)地方都仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，確認(rèn)沒(méi)有任何問(wèn)題后才叫李四坐了上去。
　　賀先生說(shuō)：“不要緊張，我拿什么你就看什么，腦子里就想什么，思想千萬(wàn)不要游走?！?br /> 　　賀先生這次不再拿具體的實(shí)物，而是用一個(gè)牌子，他寫(xiě)一些詞語(yǔ)然后舉起來(lái)讓李四看，賀先生寫(xiě)的有：知識(shí)、真理、高尚、美、善良等。這些在李四面前都沒(méi)讓測(cè)試儀發(fā)出強(qiáng)烈的信號(hào)。賀先生站在那里用手托著下巴百思不得其解。后來(lái)我在后邊搗鬼在賀先生的那個(gè)牌子上寫(xiě)了：游戲、明星、金錢(qián)、愛(ài)情、美女等。興趣測(cè)試儀立刻給出了強(qiáng)烈的信號(hào)，思考中的賀先生看見(jiàn)自己的測(cè)試儀在發(fā)出信號(hào)就回歸頭來(lái)，我趕緊放下手里的牌子和其他挑選來(lái)的志愿者站在了一起。
　　賀先生說(shuō)：“是誰(shuí)在搗亂？”
　　我低著頭準(zhǔn)備打死也不承認(rèn)，沒(méi)想到我用余光向左右一看，當(dāng)賀先生問(wèn)是誰(shuí)在搗亂時(shí)大家都向后退了一步，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，我記得這是我和李四慣用的招數(shù)，有幾次我、李四和小眼鏡犯了錯(cuò)，劉先生問(wèn)是誰(shuí)出的主意，我和李四就會(huì)對(duì)一下眼神，然后一起向后退一步把小眼鏡留在前邊。沒(méi)想到這次卻被這把家伙暗算了，哎！打了一輩子的雁，最后卻叫雁啄了眼。
　　賀先生一看我站在了前邊，他一個(gè)靈活的箭步就來(lái)到了我的跟前。賀先生一把就揪住了想跑的我，什么時(shí)候賀先生也學(xué)會(huì)了劉先生的獨(dú)門(mén)絕學(xué)了。
　　賀先生說(shuō)：“剛才是你拿那些牌子亂寫(xiě)的嗎？都寫(xiě)了些什么？”
　　賀先生說(shuō)這些話(huà)時(shí)很認(rèn)真，眼睛里都扔刀子了，我把我剛才寫(xiě)的說(shuō)給賀先生。
　　賀先生歪著頭，揪住我的衣領(lǐng)一動(dòng)不動(dòng)的看了我好一會(huì)。
　　賀先生突然推了我一把說(shuō)：“你滾！你們都走吧?！比缓缶投自诹说厣?，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賀先生發(fā)這么大的火。李四從測(cè)試儀上下來(lái)，走過(guò)去有點(diǎn)要安慰賀先生的意思。
　　李四走過(guò)去說(shuō)：“賀先生沒(méi)事吧？”
　　賀先生說(shuō)：“我沒(méi)事。”聲音又像蚊子在叫。
　　李四說(shuō)：“沒(méi)事我就走了。”然后就走掉了。
　　賀先生很不能理解發(fā)生的這些事情，后來(lái)他想明白了就狠下心來(lái)要重新發(fā)明胡思亂想測(cè)試儀了，并且要加大懲罰的力度。也就是說(shuō)賀先生經(jīng)過(guò)這件事情之后已經(jīng)不怎么相信興趣教育了，至少他認(rèn)為有些事情興趣教育是行不通的。
　　賀先生整天都活在自己的古怪發(fā)明之中，人也變得非常的鶴立雞群。上邊的一直對(duì)賀先生很冷漠，賀先生才不在乎這些呢！眾所周知，賀先生是一個(gè)淡泊名利的人，賀先生在學(xué)校里混了這么些年了卻一直是個(gè)副教授。
　　劉先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老賀呀，都工作了這么些年了該扶個(gè)正了。”
　　賀先生說(shuō)：“還是算了吧，都這把年紀(jì)了，再說(shuō)了我對(duì)這類(lèi)事情興趣也不是很大，要不要我給你講一講我的最新發(fā)明？”
　　劉先生說(shuō)：“還是改天吧，改天有時(shí)間我一定聽(tīng)你講。”
　　劉先生就趕緊走開(kāi)了，連劉先生都怕賀先生講這些，那么李四在賀先生講他的發(fā)明的時(shí)候打瞌睡就完全可以理解了。賀先生講他的發(fā)明的時(shí)候總是沒(méi)完沒(méi)了的，一直要講到嘴唇發(fā)干，向外吐唾沫，面部痙攣為止。所以劉先生一聽(tīng)到賀先生要給自己講他的古怪發(fā)明就趕緊找個(gè)借口走掉了。
　　賀先生在一次考試時(shí)全出了簡(jiǎn)答題，對(duì)于這樣沒(méi)有人性又相當(dāng)怪異的一份試題，賀先生給出的解釋是出選擇題和判斷題沒(méi)有什么意思，（我們那個(gè)時(shí)候最喜歡的就是判斷題，因?yàn)榧词共粫?huì)，答對(duì)的幾率也有百分之五十——張三注。）為了防止你們猜答案和相互抄襲就全出了簡(jiǎn)答題。
　　賀先生監(jiān)考時(shí)不像劉先生，劉先生監(jiān)考時(shí)在最后總要坐在講臺(tái)上打瞌睡，而賀先生這老家伙監(jiān)考的時(shí)候精神極大，眼睛就像暗夜里的豹子時(shí)刻準(zhǔn)備對(duì)進(jìn)入自己視線(xiàn)的獵物發(fā)起攻擊，我和李四就在賀先生監(jiān)考時(shí)互相傳遞答案被抓住了。
　　李四說(shuō)：“賀先生何必這么認(rèn)真呢？放我們一馬吧！”
　　李四將此話(huà)一說(shuō)之后，考完試之后我們就被賀先生帶到了自己的辦公室。后來(lái)賀先生要給我們講一下他的最新發(fā)明——防止學(xué)生考試作弊儀，那就是在課桌上按一個(gè)支架，支架上做一個(gè)類(lèi)似頭盔的東西，只要你的頭鉆進(jìn)這個(gè)里邊，你的目光所能看到的范圍也就只有考試卷那么大，這樣的話(huà)可以防止你偷看別人的，以及和別人進(jìn)行眼神上的交流。把你的左手（如果是左撇子那就是右手）用手考固定在課桌的桌腿上，這樣可以防止你取出提前準(zhǔn)備好的答案和用手勢(shì)進(jìn)行相互交流，你另一只答題的手不能離開(kāi)考試卷超過(guò)一定的距離，否則的話(huà)你的位置就是亮起紅燈，你就會(huì)被直接驅(qū)逐出考場(chǎng)。如果你答完了考題想要離開(kāi)考場(chǎng)，用腳踩一下底下的一個(gè)踏板，你的頭就可以從頭盔里取出來(lái)，手上的手銬也會(huì)跟著打開(kāi)，然后你就可以離開(kāi)了。
　　按照以上賀先生的說(shuō)法，要制作出一個(gè)這樣儀器并不是很困難?？墒沁@是在以我的思維在考慮，賀先生還想把這樣的儀器設(shè)計(jì)的更人性化一點(diǎn)，這類(lèi)似頭盔的東西里按一個(gè)風(fēng)扇，這樣的話(huà)人的頭放進(jìn)去就不會(huì)感到很熱，從而也就不會(huì)影響考生的發(fā)揮了。如果考生的某個(gè)地方有點(diǎn)癢癢需要用手撓一下，那就很有必要設(shè)計(jì)一個(gè)撓癢癢的東西。有人真的需要上廁所了怎么辦等等。這些都在賀先生的考慮范圍之內(nèi)，這樣一來(lái)這臺(tái)機(jī)器就在賀先生的腦子里變得相當(dāng)復(fù)雜，賀先生還要留一些空間，防止有一些東西在事先沒(méi)有考慮進(jìn)去，方便以后加進(jìn)去，如果是這樣的話(huà)這臺(tái)機(jī)器要做出來(lái)就相當(dāng)困難了，但是賀先生相信總有一天他會(huì)發(fā)明出來(lái)的。
　　聽(tīng)到賀先生說(shuō)這樣的東西，我心里想：這老家伙是不想讓人活了，他想干什么？李四聽(tīng)到這樣的東西哈哈大笑起來(lái)，這樣的笑聲很傷賀先生的心。
　　李四說(shuō)：“賀先生，你的發(fā)明可以用在看守所里邊?！?br /> 　　賀先生說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，看不住你們這幫壞小子呀，就這樣做估計(jì)都有漏網(wǎng)之魚(yú)?！?br /> 　　李四說(shuō)：“既然知道看不住，那就算了吧，何必這么認(rèn)真呢？”
　　賀先生一聽(tīng)此話(huà)勃然大怒，對(duì)著李四噴著唾沫星子說(shuō)：“你怎么能說(shuō)出這樣混賬的話(huà)呢？這是從一個(gè)學(xué)生的口中說(shuō)出來(lái)的話(huà)嗎？”
　　李四皺了一下眉反駁道：“你也就只是個(gè)副教授，你有能力造出那樣復(fù)雜的儀器來(lái)嗎？對(duì)此我表示懷疑?！?br /> 　　這句話(huà)對(duì)賀先生的打擊非常大，后來(lái)他就去找了劉先生說(shuō)要報(bào)名參加評(píng)正教授的職稱(chēng)。