小草說：“我尋求一片干凈的土壤?！被ǘ湔f：“我尋求一抹真誠的色彩?！睒淠菊f：“我尋求一個偉岸的高度?！兵B兒說：“我尋求一片飛翔的天空?！?br />　　 太陽說：“我尋求一處遼闊的牧場。”月亮說：“我尋求一個明亮的夜晚。”蠟燭說：“我尋求一種燃燒的快樂?！?br />　　 而我說：“我尋求的只是一份坦然，竭盡全力，無怨無悔；我尋求的只是一份心安，恪盡職守，全心全意。”
　　 守著教育這片天地，守著心中這方講臺，不知不覺，我們從青春年少就走到了垂垂老矣。幾十年的從教生涯，似乎只是一個短短的瞬間，經(jīng)不住匆匆回眸，經(jīng)不住細(xì)細(xì)推敲。昨天，我分明還是一個懷春的少女，你依然還是那個追夢的少年；今朝，少女已成大媽，少年已是大叔。生活，狠狠地給我們開了一個荒唐的玩笑。夢還未醒，青春已遠(yuǎn)，青春已遠(yuǎn)啊。遠(yuǎn)得你即使伸長了臂膀，卻再也夠不著曾經(jīng)的歲月，曾經(jīng)的溫度。
　　 還記得當(dāng)年嗎？我們都是一樣的青春年少，花樣年華，剛從學(xué)校的大門邁出，心中滿是豪情和壯志，自以為前方是任鳥飛的天高，是憑魚躍的海闊。自大地認(rèn)為，只要自己輕輕一伸手，就能摘下一片夢想的樹葉，就能采下一枚成功的果實(shí)。想想那時的自己，我只能感慨地說，唉，年輕真好，年輕人的夢想真好。好得讓你簡直想給自己一點(diǎn)掌聲，好得讓你能被自己無數(shù)次地感動。可是，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。被無情的生活暴打一頓之后，我們才慢慢擯棄浮躁，剔除虛妄，才艱難地學(xué)會了腳踏實(shí)地地走路，勤勤懇懇地工作。
　　 翻開《陶行知教育名篇》，感受到的是一股清新之氣，是一陣醇厚之風(fēng)。陶先生告訴我們，教育是一份踏踏實(shí)實(shí)的工作，容不得半點(diǎn)馬虎。教育是一彎永遠(yuǎn)無法抵達(dá)的彼岸。你只能虔誠地做一個擺渡者，負(fù)重前行，渡人亦渡己?！扒Ы倘f教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币粋€“教”字，一個“真”字，至高至純，揭示了教育的真諦。不“教”怎能有成，無“真”何以求真。認(rèn)真地“教”，虛心地“教”，教孩子們做人的道理，教孩子們求知的方法。陶先生的至理名言，指引著我們每一位從教者潛心務(wù)實(shí)，默默地在三尺講臺上耕耘，在幼小心靈中播種。
　　 這是一部最能貼近我們心靈的著作。它是一道明媚的陽光，溫暖著我們的心靈，使我們在備講輔改考的庸常工作中，瞭望到了一縷耀眼的光芒。從經(jīng)典到生活，從神圣到平凡，從思想到實(shí)踐，從你到我，從我到他，那種高度契合根本不需要語言來注解。
　　 陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，你別忙著把他們趕跑?！毕壬f得多好?。‘?dāng)我們對某位學(xué)生失去信心時，就請你讀讀先生的這段話吧，或許，它會給我們失望的心中灑進(jìn)一縷希望的光芒；當(dāng)我們被某個混蛋學(xué)生氣得暴跳如雷時，也請你讀讀先生的這段話吧，或許，它會使我們失控的情緒慢慢回歸理性。多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)愛心，你會發(fā)現(xiàn)世界還是美好的樣子，孩子還是純真的孩子。
　　 這是一部能托高我們境界的著作。精益求精的事業(yè)，春風(fēng)化雨的精神，潤物無聲的細(xì)致，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，消耗得是我們的青春，我們的心血。當(dāng)我們疲倦時，請翻翻這本書吧，它是一道可以倚靠的欄桿；當(dāng)我們信心不足時，請讀讀這本書吧，它是一座理想的加油站；當(dāng)我們懷疑時，請看看這本書吧，它會又一次堅定你前行的方向。
　　 “捧著一顆心來，不帶半根草去。”從先生博大的思想到我們平凡的付出，其實(shí)只差一截短短的距離。只要你輕輕跨出一步，就能走進(jìn)一個廣袤的世界。這個世界里，平凡能成就偉大，瑣碎能提煉崇高。這個世界，需要我們每位教育工作者全心全意，無私付出。
　　 如果愛，你會覺得學(xué)生是可愛的；如果愛，你會覺得鈴聲是悅耳的；如果愛，你會覺得講臺是神圣的；如果愛，你會覺得課堂是美妙的；如果愛，你會覺得教室是敞亮的；如果愛，你會覺得學(xué)校是溫暖的；如果愛，你會覺得自己是發(fā)光的。就像冬日里灼灼的陽光，就像夜空中閃閃的星辰，就像暗室中躍動的蠟燭，是那樣的晶瑩，那樣璀璨，是那樣的光芒萬丈。
　　 如果愛，請你真愛；如果愛，請你深愛。