2010年8月，暑假的炎熱依然如蒸籠，我通過一張試卷，努力地答題，換到一張進城的車票，“糠籮跳米籮”，到城里當老師。
　　 8月23日前后，我顯得異常忙碌，又是備考，又是處理家務，來也匆匆，去也匆匆。上午9：30分，我們一群中榜教師走進教體局三樓會議室，抓鬮決定到哪所學校。我位列第四名，抓到紫陽一小。早就聽過紫陽一小的大名，是家鄉(xiāng)的龍頭小學，大名鼎鼎，名師多，教學水平高超，培養(yǎng)出無數(shù)的優(yōu)秀學子。能夠到這樣的學校教書，那是臉上有光，祖宗添彩。
　　 新教師見面會，見到胡萬開校長，微胖而壯，雷厲風行，說話做事十分干練，是老師、學生、家長眼中的好校長。他十分豪爽，說話、做事從不扭捏，一是一，二是二，為人著想，替人考慮，這在以后的交往中，更是顯現(xiàn)得淋漓盡致。
　　 我安排教六（5）班。這個班，在學校中，語文成績排名倒數(shù)，穩(wěn)居倒數(shù)第一。那一年，我十分刻苦，想著給領導留下好印象，教出好成績，不辭勞苦，樂于奉獻，經(jīng)常一對一批改與講評。為了騰出更多時間教學生，我讓部分孩子提早到校，這樣時間更充裕。某些孩子不愿意，想著到操場上打籃球，汗如雨下，也不愿意進教室。為此，家長會上，我點出孩子名字，希望家長多多教育。盡管搭班老師金志民為我打圓場，說我是一片好心，家長還是挺生氣，會議結束后，沒有搭理我，徑直離開，走路“嘭嘭”響。
　　 厚厚的作業(yè)，一本又一本，我每一次都認真批改，從來沒有任何遺漏。就算有遺漏，遇到不愿交的學生，我肯定數(shù)清楚，弄明白，找他交來，批改好，寫上批語，說明原因，給上建議，密密麻麻，部分學生卻根本不看，發(fā)到手直接扔進抽屜。辦公室的老大姐葉時英跟我開玩笑：“小單，你那個作業(yè)，不用這么改。再改，估計這個班的成績也不會有多大起色?！?br />　　 是的，學生基礎薄弱，豈是短時間內能改變的？如果有這樣神奇的本事，那我定是全國名師。雖然如此，但我還是兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，盡心盡力批改，直到畢業(yè)。那一年教學成績公布，具體名次已然忘記，大概在全縣中等偏上，我十分滿意。七月的風吹在臉上，是那樣舒適和涼爽。
　　 那一年里，雖然教學辛苦，但辦公室里其樂融融，同事們一團和氣。平日里，互相幫助，對我這個新來的小老師頗多照顧。那年我28歲，跟同事們比起來，絕對年輕。大家知道我窮苦，連房租都是借的，吃飯時帶我一起，還把家里的新衣服、舊玩具洗干凈，帶到學校里送給我，給我女兒玩。女兒兩歲，正是貪玩的時候。每個月，年級組都要組織聚餐，一起聊一聊，嗨一嗨，讓氣氛更美好，讓心情更放松。
　　 特別是葉時英，為人處事大大咧咧，在我遇到困難時陪著我，及時伸出援助之手，助我度過難關，解決我的危機；王健薇，我老喊她“薇姐”，與余容生、宋新興組成隊伍，對我這個新老師進行一周的跟蹤聽評課，頗多指導，給我信心，還帶零食給我……
　　 正是因為有他們，我才感覺到這個大家庭的溫暖，在這個新學校適應下來。不像另一位老師俞紅萍，長發(fā)，身材苗條，跟我同一年考進城。她獨自帶著女兒，忍受不住苦累，一年后寧愿回鄉(xiāng)，怎么勸都留不住。
　　 我算是扎下根，從此把紫陽一小當成家，常說“哪里都不去，一輩子就在這”。沒承想，第二年，就給我好好上了一課。
　　 第二年，我還教六年級，當班主任，辦公桌的位置都沒有移動?？粗聜儼嶙酪莆?，我有些落寞，既有心理的戀戀不舍，又有教六年級的不甘心。雖然都是教書，但六年級面臨升學壓力。班級換了，隔壁六（4）班，搭班老師俞文福。他教數(shù)書，我教語文。
　　 我教書雖然近十年，但為人處事缺乏經(jīng)驗。學年快結束時，星期六組織學生模擬考，一位女生邵，胖胖的，頭發(fā)短短的，考得極差，數(shù)學不及格，怕爸媽大發(fā)雷霆，選擇在星期一中午離家出走，還留下一封信。下午，我到校講評作業(yè)，見到她的空位后，想著打電話問家長。班上某位女生拿起手機幫我打電話，沒人接聽，我就并沒在意，下課后更忘了此事，以為只是家長忘了請假。
　　 直到傍晚，邵都沒有回家，家長急了，滿城找。幾天找不到，驚動了全校的師生與家長，到處張貼尋人啟示，都沒有尋到邵的蹤跡。
　　 我想著，再找不到，背個大處分、回鄉(xiāng)下教書肯定無疑。這時候，校長胡萬開承擔下責任，幫忙處理各種事宜，還讓我放心，有什么事他兜著，大不了他自己辭職。至今想起，我依然滿心敬佩，這位負責任的好校長。
　　 幸好，十幾天后，邵流浪到異縣，被公安干警發(fā)現(xiàn)，平安歸來，我們才放下一顆懸著的心。
　　 鬼知道，那段日子怎么煎熬過來？這一課教訓太深刻，從此教書育人時，我更多了一份謹慎，第一時間關注學生的去留，遇到家長不請假、孩子也不來時，特別惱火，生怕重蹈覆轍。
　　 又是新一年，還是六年級，八班，新組的班級。從原來的七個班中，各抽一個組分到我班。我教學同時，跟著全國特級教師管建剛有樣學樣，創(chuàng)辦班刊，大搞征文，每周都有，激發(fā)學生極大的興趣。很多學生積極性極高，個個踴躍寫作，進步巨大：王文莉愛上寫小說，直到畢業(yè)后還筆耕不輟；程筱晏是班長，高高大大，聰明好學，特別有主見，后來在婺源中學期末考試中，排名年級第一；俞帆矮矮的，男生，坐在第二排，同樣考過全縣第一，刷新我的認知；吳柳芳，高高瘦瘦的女生，畢業(yè)后還來看我；黃甄，可愛的孩子，一雙眼睛靈活動人……
　　 雖然只有一年時間，班刊“創(chuàng)建未半而中道崩殂”，只辦了15期，就擱手罷刊，讓人覺得意猶未盡，沒能好好多陪伴他們兩年。
　　 這不，機會來了，2013年，經(jīng)過三個六年級的反復拷打，我教五年級二班。一教兩年，700多個日子里，我把班刊這個陣地發(fā)揮到淋漓盡致，班刊共發(fā)表學生作品433篇，都是我一個字一個字敲入電腦，排版設計，打印出來。為了班刊，我自費購買打印機，前后更換兩臺。每位學生至少五篇，發(fā)放稿費八百余元，頒發(fā)榮譽證書幾十張，獎勵人數(shù)將近全班三分之二，學生在各級各類報紙上發(fā)表作品17篇。值得一提的是羅語嘉同學，在某次征文中寫出《路》，獲得全國一等獎；胡宇恒后來考上浙江大學，還兩次找到我和搭班老師王金民，表達感激之情，可謂重情重義……
　　 兩年過后是三年，終于從四年級開教，可以有足夠的時間踐行我的教育理念。那一屆，我的教學時間最長，態(tài)度最端正，班刊一周不落，征文每月不落，效果很好，學生發(fā)揮極為出色，給我掙來不來榮譽，可謂獲獎到手軟，發(fā)表到麻木：圖書館征文、暑假讀一本好書征文、方志敏精神征文、省級安全知識征文，“派拉朦”征文……畢業(yè)后，很多家長還有聯(lián)系，很多學生還記得我：俞純悅路上見到我，總要鞠個躬，喊句“老師好”；每次考試后，江凌薇媽媽總要將女兒考試時的成績與我分享；吳桐菲媽媽說她女兒最感謝的人就是我……當然，這里面難免有客套，但聽了之后，心理還是喜滋滋的。
　　 孩子們在成長，我也在進步。學校里讓我負責《家校簡報》新聞的采寫，紫陽一小公眾號的編輯，雖然任務繁多，難免讓人心生煩躁，但正是這些磨礪，讓我進步很快，一躍千里，無論是教學上，還是寫作中，慢慢形成自己的風格：故事導入，幽默搞笑，深入淺出，對各種寫作技巧的掌握更上一層樓，個人發(fā)表、獲獎數(shù)量達到兩百余篇。僅2013年，就在《上饒日報》《上饒晚報》《婺源報》等報紙雜志發(fā)表40多篇，連《上饒日報》的記者都主動打電話過來，向我約稿，令我受寵若驚。
　　 2018年，我再教四年級，遇到林海璐這樣的高手，六年級寫出的作文水平甚至超過老師，永遠是我心頭的驕傲。三年一晃而過，2021年再遇新班，一群調皮可愛的弟子，頗對不起他們，教不過兩年，匆匆告別，語、數(shù)老師皆離開，他們像被遺棄的孤兒，換了一批又一批老師，雖然成績不夠理想，但適應能力肯定超強。
　　 轉眼，從2010年8月至今，已度過14個春秋冬夏，葉子綠了又黃，燕子去了又來，時間的翅膀飛得太快，校長換了4任，如今校園內，許多同事已退休，許多同事已調離，許多同事還在奮斗，寬闊的走廊上多了不少新面孔，笑著向我打招呼。鐵打的營盤流水的兵，一茬茬孩子，來了又走；當年不過兩歲的女兒在校讀完六年后，現(xiàn)已進入高中就讀；當時未出世的兒子也蹦蹦跳跳來到紫陽一小，就讀一年級。
　　 人生還有多少個14載，答案無從知曉，但看著鬢梢的白發(fā)，踏上青石板臺階，聞到大操場旁邊四季蔥郁的桂花香，聽著大課間時播放的雄渾進行曲，我清楚，曾經(jīng)苦與樂，一切磨難與幸福，都已與我相融，不可分割。正如，此心安處即吾家。