我最喜歡的游戲就是鬼抓人啦。下課鈴“丁零零”一響，那清脆的聲音仿佛是開啟歡樂大門的鑰匙。我像一只歡快的小鹿，蹦蹦跳跳地跑出教室，滿心歡喜地直奔操場去找小伙伴們開啟游戲。操場四周是郁郁蔥蔥的大樹，像一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士守護(hù)著我們的小天地，中間那片開闊的草坪則是我們游戲的絕佳場地。
　　 我們用猜拳來決定誰當(dāng)鬼，我超幸運(yùn)地贏了，被選中的小伙伴只好扮鬼咯。他像一陣旋風(fēng)似的朝我猛撲過來，手臂在空中揮舞著，嘴里還喊著：“看我怎么抓住你！”可我的速度就像小獵豹一樣快，兩條腿快速交替，帶起一陣小小的塵土。他沒辦法，只好氣呼呼地轉(zhuǎn)身去追其他人啦，那背影看起來有點(diǎn)沮喪又帶著滿滿的斗志。
　　 沒一會(huì)兒，他就抓住了小王。按照游戲規(guī)則，小王只能乖乖站在原地不能動(dòng)。我和其他小伙伴馬上開始分工，我自告奮勇地說我來把小王引到規(guī)定地點(diǎn)。我深吸一口氣，然后像風(fēng)一樣跑得賊快，耳邊只聽見呼呼的風(fēng)聲。到了操場角落的一棵大樹旁，我趕緊找個(gè)角落藏起來，身體緊緊貼著樹干，大氣都不敢出。其他小伙伴對(duì)著小王大聲喊：“來抓我們呀，別當(dāng)膽小鬼哦！”小王一聽，臉一下子漲得通紅，眼睛瞪得像銅鈴，腮幫子鼓鼓的，氣呼呼地轉(zhuǎn)身就朝他們沖過去，腳步重重地踏在草坪上，大家“嘩啦”一下全散開躲起來了。有的躲到了滑梯后面，有的藏進(jìn)了灌木叢中。小王像沒頭蒼蠅似的到處找人，一會(huì)兒跑到這邊瞅瞅，一會(huì)兒又跑到那邊探探。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)像個(gè)小機(jī)靈鬼一樣跑出來，故意在他面前晃了一下，然后轉(zhuǎn)身就跑，把他引到操場另一邊的雙杠下后又趕緊藏好，這時(shí)候只聽到小伙伴們傳來陣陣歡快又帶著點(diǎn)小得意的笑聲。哎呀，這里有個(gè)小角落被小王發(fā)現(xiàn)了，我們只好慌慌張張地跑出來，頭發(fā)都有點(diǎn)亂了，臉上還帶著未散盡的緊張。小王卻笑著說：“我認(rèn)輸啦！”
　　 就在這個(gè)時(shí)候，上課鈴響起來了。我像火箭一樣沖向教室，心里還在不停地想著剛才的游戲，腦海里不斷回放著那些有趣的畫面，這次玩得可太有意思啦，下次課間我還要接著玩！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)404班
　　

【編者按】這篇文章精彩地呈現(xiàn)了課間鬼抓人游戲的歡樂情境，亮點(diǎn)紛呈。其描寫手法巧妙，比喻運(yùn)用自如，如將下課鈴、自己及當(dāng)鬼小伙伴分別比作鑰匙、小鹿、旋風(fēng)，生動(dòng)展現(xiàn)游戲起始的興奮與追逐的激烈，讓讀者深切體會(huì)到游戲的緊張刺激與孩子們的活潑歡悅。細(xì)節(jié)刻畫極為細(xì)膩，人物神態(tài)如小王被激怒時(shí)的表現(xiàn)，動(dòng)作如跑步揚(yáng)塵、藏身貼樹等，精準(zhǔn)捕捉精彩瞬間，使文章畫面感與感染力大增，仿若讓讀者親臨游戲。場景描寫亦佳，操場四周大樹與中間草坪的勾勒，為游戲鋪墊清晰背景，增添真實(shí)感與立體感。且情節(jié)完整且條理清晰，從選人到各環(huán)節(jié)直至結(jié)束，環(huán)環(huán)相扣，流暢自然地展現(xiàn)出一場趣味十足的游戲，淋漓盡致地傳達(dá)出孩子們對(duì)游戲的熱愛以及游戲中的歡樂氛圍?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】