由于我持續(xù)關(guān)注刀郎以及他的演唱會(huì)，所以我不僅熟悉了刀郎也熟悉了刀郎團(tuán)隊(duì)。這期間也就間接了解了刀郎團(tuán)隊(duì)中那些被刀郎謙虛地稱為“老師”的，比方說伴唱歌手徐子堯、趙天蔚、刀小娟，樂隊(duì)成員李真、鐘海瑞，吳天琪、李軍、馮依鳴、李耕、張旖旎、張一飛，王一豪、方正天、樊田津融、袁寅，他們個(gè)個(gè)技法精湛，演藝驚人。他們成功為刀郎演唱會(huì)擂鼓助威，在他們的幫助下刀郎才將那場(chǎng)場(chǎng)視聽盛宴成功呈現(xiàn)給觀眾。
　　 不過我今天不談別的，卻要專門說一下那個(gè)名不見經(jīng)傳的琵琶手馮依鳴。下面是他的個(gè)人簡歷：馮依鳴，90后，畢業(yè)于上海音樂學(xué)院琵琶專業(yè)本科，曾獲第四節(jié)國際華人藝術(shù)節(jié)中國國際器樂大賽銀獎(jiǎng)、“敦煌杯”“青樂杯”琵琶大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。?她在刀郎老師的抖音MV作品《瓜洲渡》、《豆蔻盒子》中擔(dān)任琵琶獨(dú)奏?。下面再說說她的教育背景和職業(yè)經(jīng)歷：馮依鳴于2011年考入上海音樂學(xué)院附中，師從王臻副教授，期間前往德國艾因進(jìn)行交流演出。2013年以專業(yè)成績第一考入上海音樂學(xué)院，師從周麗娟教授。期間曾任上海音樂學(xué)院民族管弦樂団琵琶首席，并隨團(tuán)進(jìn)行全球巡演。她的的職業(yè)生涯涵蓋了廣泛的演出和教學(xué)活動(dòng)。她曾在蘇州民族管弦樂團(tuán)擔(dān)任琵琶演奏員，并隨團(tuán)進(jìn)行海內(nèi)外全球巡演，在2011年獲得國際第二屆中國器樂比賽銅獎(jiǎng)，并在2012粘合2014年分別獲得了第四屆國際華人藝術(shù)節(jié)中國國際器樂大賽銀獎(jiǎng)國際第四屆中國器樂賽銀獎(jiǎng)。此外，馮依鳴還在溫州市甌海區(qū)公立藝術(shù)學(xué)校擔(dān)任琵琶專業(yè)教師，致力于培養(yǎng)更多的琵琶人才。
　　 她和刀郎合作開始于2023年9月，受刀郎工作室的邀請(qǐng)，參與了《豆蔻盒子》和《瓜洲渡》的視頻錄制，在錄制過程中，她體會(huì)到了流行音樂與中國傳統(tǒng)樂器結(jié)合之美，認(rèn)為這種結(jié)合不僅使流行音樂具有了中國特色，也使得民族音樂具備了更多的時(shí)代精神。就在今年九月十月，馮依鳴成功參加了刀郎成都演唱會(huì)和廣州演唱會(huì)后，突然宣布推退出，這就使很多刀迷們不能理解，試想刀郎演唱會(huì)才剛剛開始，如果馮依鳴繼續(xù)跟刀郎合作那么將獲得更大的曝光和關(guān)注度，因?yàn)榈独蓵?huì)在每場(chǎng)演唱會(huì)中花很長的時(shí)間介紹自己的團(tuán)隊(duì)，人們也是在刀郎演唱會(huì)中從馮依鳴的琵琶聲中理解了白居易為啥要把琵琶聲比作“大珠小珠落玉盤”的緣由了，那么就在馮依鳴的事業(yè)如日中天的時(shí)候她為啥卻又要選擇離開呢？原因讓人感慨佩服，聽后瞬間淚目，那就是因?yàn)樗诘臏刂菔挟T海區(qū)公立藝術(shù)學(xué)校開學(xué)了，所以她不得不離開刀郎團(tuán)隊(duì)去上課，這就足見這是一個(gè)多么優(yōu)秀的女孩子啊，她毅然放棄了她所摯愛的刀郎團(tuán)隊(duì)，放棄了更大的發(fā)展空間，這就說明在她的眼里教育高于天，教學(xué)勝過一切。她不會(huì)輕易放棄自己的初心，俗話說因緣際會(huì)，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，相信她在未來的發(fā)展中定會(huì)飛的更高。
　　 說到這兒，我突然想起了在教育戰(zhàn)線上辛苦工作的近三十年的我。這三十年間我把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，我除了給他們講解知識(shí)而外，還關(guān)注他們的心理，我接濟(jì)過他們，家訪過他們，開導(dǎo)過他們，冬天給他們買藥，夏天給他們提供風(fēng)扇扇涼，春天帶他們?nèi)ヌで嗖娠L(fēng)，秋天給他們分配橘子、蘋果。我總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開，第一個(gè)到校時(shí)為了把他們迎入教室，最后一個(gè)離開時(shí)為了目送他們平安回家。二十多年以來，我風(fēng)雨無阻，天天如此，有人就問我為啥有這樣持之以恒的堅(jiān)守，我現(xiàn)在就可以告訴大家，，那是因?yàn)橐粋€(gè)“愛”字在期間作祟，也不知道是從哪里得來的慧根，一看見那些孩子我就會(huì)欣喜若狂，載欣載奔，就會(huì)出現(xiàn)一種發(fā)自靈魂深處的愛，這種愛就連我的兒子都嫉妒，到現(xiàn)在兒子都發(fā)牢騷說我眼里只有學(xué)生沒有他?，F(xiàn)在想來也確實(shí)如此，我除了給兒子衣食住行而外，從未關(guān)注過他的心理和學(xué)習(xí)。我沒有給他太多的輔導(dǎo)和談心，也就無怪乎兒子會(huì)說他的今天都是他和他媽奮斗出來的，跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
　　 回想過去同孩子們?cè)谝黄鸬膸资?，我也著?shí)是不易，拋開貧窮不說，身體就是一個(gè)字“遭”，先是肌體之痛，后是心理之痛，身心指數(shù)都極不正常，然而就是在那樣的困苦中，我心里唯一放心不下的還是我的學(xué)生，我總是拖著疲憊的身體進(jìn)入教室，然后從看到孩子們的那一刻起就一下子來了動(dòng)力。我講課的聲音很大，穿透力極強(qiáng)，再加激情澎湃，所以好多同行都會(huì)在學(xué)校的任何地方體會(huì)到我的洶涌咆哮。當(dāng)然也有一段時(shí)間我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了，就退居二線在教務(wù)處工作，負(fù)責(zé)油印和查課（檢查沒有到位的老師）等工作。不過每每查課的事候我關(guān)注更多的不是臺(tái)上的老師，而是臺(tái)下的孩子，我看他們認(rèn)真聽課的樣子，我看他們稚嫩而又聚精會(huì)神的眼神，然后心里就激動(dòng)不已，很想就那樣推開教室的門來一陣激情澎湃。油印室的工作量大，每天都要消耗大量的紙張，那里面就難免有用費(fèi)了的。我就認(rèn)真地把那些廢紙整理起來，然后順手塞給那些從樓道里路過的孩子給他們做演草紙。一二十年前的祖國還是一個(gè)物質(zhì)比較匱乏的時(shí)代，所以接濟(jì)他們一些廢紙也屬于雪中送炭。
　　 清楚記得那是在2016年的春天，當(dāng)時(shí)我正代高三，正是高考沖刺階段，突然天降大禍，我的父親不慎跌倒碰了后腦勺，導(dǎo)致整個(gè)人直接昏迷，立馬去市醫(yī)院做核磁，大夫就說腦顱內(nèi)外傷性出血200ml，出血部位已經(jīng)嚴(yán)重壓迫神經(jīng)并出現(xiàn)了癱瘓跡象。由于病情危急，我不得不拋下手頭的工作陪奄奄一息的父親去西安西京醫(yī)院做手術(shù)。那期間我一面愁父親的病，一面擔(dān)心我遠(yuǎn)在安化的學(xué)生，那可是四月份啊，馬上面臨高考，而我卻還遠(yuǎn)在幾百里以外的西安。后來父親手術(shù)成功，我強(qiáng)撐著服侍了八天就急急將父親交給了三弟，然后含淚離開父親坐車趕到了學(xué)校。那期間我的焦急和憂慮怎一個(gè)“愁”字了得。事后我就寫了一篇文章名叫《分別八日》，共2680個(gè)字，后來這篇文章發(fā)表在了江山文學(xué)網(wǎng)上，并被編輯推薦為精品。推薦的理由是：這是一篇充滿了糾纏心扉的文字！一邊是父親的病重，一邊是臨近高考的學(xué)生們！作者的內(nèi)心正處在水深火熱中！不忍放下病重的父親不管，又不愿看到學(xué)生離開自己后的不安，這種內(nèi)心的焦慮和惶恐，正反應(yīng)了為人子、為人師的這種忠與孝的必須和難以兩全。中華民族的傳統(tǒng)就是孝、忠、義……而此時(shí)的作者正遇上忠孝兩難全的境地，絕對(duì)不能放下父親，只有放下學(xué)生，陪伴父親去做手術(shù)，在漸行漸遠(yuǎn)的途中，作者糾結(jié)的內(nèi)心充斥著無奈和牽掛！父親好一些后返回八一孩子們的身邊，可是背后卻離父親越來越遠(yuǎn)，惦念和擔(dān)心又在心中塞得滿滿的！作者說自己不是一個(gè)孝子，其實(shí)該篇文字便可以充分顯示了作者是一位孝子也是一位好老師！一篇情感飽滿的文字，值得欣賞！還有一個(gè)熱心網(wǎng)友書寫了評(píng)論，評(píng)論文字如下：第一次閱讀如此感人至深的文字。一位讓人愛戴、尊敬、欽佩、敬業(yè)、愛學(xué)生勝于自己孩子的好老師！一個(gè)對(duì)父親病情如此牽腸掛肚，孝心傾盡的好兒子！只可惜，身為人子，身為師表的老師，卻遇到生活兩難，不能身分兩處，同時(shí)傾出自己的兩份大愛。面對(duì)即將馬上高考的孩子，怎的不舍離開學(xué)校講臺(tái)。然而，醫(yī)院里躺著病重垂危的老父親，又怎能不讓兒子焦心牽掛？惟愿祝福老人能挺過這次生命危急，讓孩子們?nèi)缙谧哌^高考！真心祝福作者老師一切美好如愿！愿好人一生平安無恙！
　　 好在上天有眼，父親手術(shù)極為成功，緩了一年以后，還可以攀巖上樹，扶犁耕田。那年的高考還算可以，孩子們都取得了比較理想的成績。
　　 教育事業(yè)無小事，教育事業(yè)高于天。那課堂就是我的陣地，那場(chǎng)場(chǎng)激情昂揚(yáng)的課堂秩序就是我次次打的漂亮殲擊戰(zhàn)！在好多應(yīng)酬面前，我優(yōu)先選擇的是為孩子們上課，一切應(yīng)酬都會(huì)給我的教育教學(xué)事業(yè)讓路。記得有一段日子我有幸成了區(qū)文聯(lián)中的一員，于是就有了好多出去采風(fēng)的機(jī)會(huì)。那可是一個(gè)美差啊，來去坐車免費(fèi)不說還混吃混喝。每到一個(gè)地方都會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)們熱情的接待還要附上一段熱情洋溢的歡迎詞，我可是從未享受過那種高規(guī)格接待的，我一個(gè)無名小輩混在那一堆高人中間也算是出盡了風(fēng)頭。然后興盡了才晚回舟，美美地睡一覺以后還會(huì)有一篇美文問世?？晌液髞砭桶l(fā)現(xiàn)那工作并不適合我，因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師，并且常年帶高三，所以就根本騰不出那么多時(shí)間去跟他們一起瀟灑。于是就有人正告我，經(jīng)常跟領(lǐng)導(dǎo)們一起出去有前途，還可以改行，將來當(dāng)官出頭都不是沒有可能，于是就建議我盡量不要落下團(tuán)隊(duì)里的采風(fēng)活動(dòng)，學(xué)校里的事情完全可以請(qǐng)假啊，并且說學(xué)校里的事情又不是啥要緊的事情，沒有前途不說還吃力不討好，教一輩子書將來還不如一頭豬?？晌覅s不那么想，在我眼里教書最大，別的都小，所以我就經(jīng)常無法按時(shí)跟他們出去，所以久而久之我的文聯(lián)會(huì)員的身份就名存實(shí)亡了，也就沒有幾個(gè)人知道我還是一個(gè)性情中人，還是一個(gè)文學(xué)愛好者。不過我的寫作素材不是從隨團(tuán)吃吃喝喝的采風(fēng)中來，而是來自我的學(xué)生，來自我的教學(xué)一線。所以大家從我的文字中感受到的是孩子們美麗的靈魂，而不是去吹捧哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
　　 當(dāng)老師就要當(dāng)班主任，不當(dāng)班主任那就如錦繡上缺牡丹花一樣，不僅不美還遺憾很多。要想深入到學(xué)生的心靈深處，觸摸他們內(nèi)心真正的愛恨情仇那就要當(dāng)班主任。于是在過去的二十幾年里，我?guī)缀跄昴甓籍?dāng)班主任。雖然我也由此獲得了一些榮譽(yù)，但是我的初心并不是榮譽(yù)，這就好比刀郎只是為了音樂而不是為了名利，也好比愛因斯坦只是為了科學(xué)而不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)一樣。刀郎就在賺錢的高峰期卻選擇了隱退，全家老小住一間只有十平米的房子；愛因斯坦更是把那諾貝爾榮譽(yù)證書當(dāng)書簽，就是有一天扔哪里了他都不知。只可惜他們都是偉人，而我就只是一個(gè)凡人，渺小到看不到自己卻因?yàn)榕聜β飞系奈浵伓鵀樗鼈兝@行。班主任工作真的好啊，班主任工作就如源源之水給我提供了無盡的寫作素材，我的百萬文字都得感恩于我的這份特殊工作，那百萬文字我不是坐辦公室是編不出來的，那都是我和孩子們近距離的交流心得和感悟。那文字中有我因?yàn)殄e(cuò)誤批評(píng)孩子而生的懺悔，也有由于我的辛苦付出而得到的感恩和喜悅，雖則只是平平常常的文字，可是我卻想借用曹雪芹四句詩來做比：滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味。就在我的辛勤努力下，凡我所教育過的孩子雖則在成績上不太突出（我們地處農(nóng)村，是標(biāo)準(zhǔn)的三流學(xué)校，所以這里的學(xué)生都底子薄，基礎(chǔ)差），但是他們的心靈卻絕對(duì)是干凈的，他們以后的發(fā)展方向多半都是高級(jí)技工和軍人，他們雖然沒有那些名校畢業(yè)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大，但我相信他們一定是真實(shí)的、純凈的，當(dāng)技工絕不誤活，當(dāng)軍人絕不誤國。
　　 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上工作了28年，還有兩年就30年，這28年來我一直待在農(nóng)村，一直在高三挑戰(zhàn)最難科目物理。通過幾十年的奮斗，我對(duì)物理知識(shí)已基本爛熟于心?？墒菤q月不饒人，現(xiàn)在已是白發(fā)蒼蒼，而視茫茫。我無法阻擋生老病死這個(gè)規(guī)律，在這條線上我還能工作八年，這八年當(dāng)中我將一如既往地不忘初心牢記使命，兢兢業(yè)業(yè)的奮戰(zhàn)直到最后一刻，除非身體已經(jīng)不允許我再這樣如果真到了那一刻我就悄悄收拾行李然后離開學(xué)校，離開我的孩子，奔赴歸途。
　　 我是凡人，我不是馮依鳴，也不是刀郎和愛因斯坦，但是我的初心跟他們一樣。那就是自己的事情微小而國家和民族的事業(yè)重大，教育事業(yè)無小事，孩子們的事情高于天。在我們這個(gè)具有幾千年文明的泱泱大國里，有這種胸懷的很多，而我只是那普通人中的一個(gè)。
　　 寧負(fù)自己，不負(fù)孩子，這就是我的人生目標(biāo)，為此目標(biāo)，我將一直在路上……?