第一集：童年啟蒙
　　 時(shí)間：1895年。
　　 地點(diǎn)：福建龍溪（今漳州）坂仔鎮(zhèn)。
　　 在這個(gè)寧?kù)o而美麗的閩南小鎮(zhèn)，1895年的一個(gè)溫暖春日，林語(yǔ)堂呱呱墜地。
　　 林語(yǔ)堂的家庭在當(dāng)?shù)仉m算不上大富大貴，但也有著一定的地位。他的父親是一位鄉(xiāng)村牧師，為人正直善良，對(duì)知識(shí)有著深深的敬畏。母親則是一位勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)女性，溫柔而堅(jiān)韌。他們的家是一座古樸的中式宅院，白墻黑瓦，在歲月的洗禮下略顯斑駁。院子里種著幾棵高大的龍眼樹(shù)，每到夏天，枝頭便掛滿了沉甸甸的果實(shí)。
　　 坂仔鎮(zhèn)四周環(huán)繞著青山綠水，清澈的溪流潺潺流淌，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，云霧繚繞，宛如一幅美麗的水墨畫(huà)。小鎮(zhèn)上的房屋錯(cuò)落有致，青石板鋪就的街道蜿蜒曲折，充滿了古樸的韻味。這里的人們過(guò)著簡(jiǎn)單而寧?kù)o的生活，鄰里之間相互幫助，和睦相處。
　　 林語(yǔ)堂出生的那一刻，整個(gè)家庭都沉浸在喜悅之中。父親看著這個(gè)新生命，眼中滿是慈愛(ài)和期待。他輕輕地?fù)崦终Z(yǔ)堂的小臉，心中默默祈禱著這個(gè)孩子能夠健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為一個(gè)有出息的人。母親則緊緊地抱著林語(yǔ)堂，感受著他的溫暖和生命的奇跡。
　　 在林語(yǔ)堂的童年時(shí)光里，家庭是他最重要的港灣。父親常常在晚飯后，坐在院子里的竹椅上，給林語(yǔ)堂講述圣經(jīng)里的故事和一些古老的傳說(shuō)。林語(yǔ)堂總是靜靜地坐在父親身邊，聽(tīng)得入神。他那明亮的眼睛里閃爍著好奇的光芒，仿佛在探索著一個(gè)未知的世界。
　　 “孩子，這個(gè)世界充滿了神奇和美好。我們要保持一顆善良的心，敬畏上帝，努力學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！备赣H的話語(yǔ)深深地印在了林語(yǔ)堂的心中。
　　 母親則用她的勤勞和善良影響著林語(yǔ)堂。她每天早早地起床，忙碌著家務(wù)，照顧著一家人的生活。林語(yǔ)堂常?？吹侥赣H在廚房里忙碌的身影，聞到那陣陣飯菜的香氣。母親會(huì)教他一些生活的道理，告訴他要珍惜糧食，尊重他人。
　　 “孩子，做人要懂得感恩，不要忘記別人對(duì)你的好?！蹦赣H的教誨讓林語(yǔ)堂從小就懂得了關(guān)愛(ài)他人。
　　 在這個(gè)充滿愛(ài)的家庭里，林語(yǔ)堂茁壯成長(zhǎng)。他對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M了好奇，喜歡探索大自然的奧秘。小鎮(zhèn)周?chē)奶镆啊⑸搅?、溪流都成了他的?lè)園。他會(huì)和小伙伴們一起在田野里奔跑嬉戲，捉蝴蝶、捉蜻蜓；在山林里尋找各種野果，品嘗大自然的美味；在溪流邊捉小魚(yú)、小蝦，感受著水的清涼和生命的活力。
　　 然而，林語(yǔ)堂的童年并非一帆風(fēng)順。在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)動(dòng)蕩不安，人們的生活充滿了艱辛。坂仔鎮(zhèn)雖然寧?kù)o，但也時(shí)常受到外界的影響。有一次，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水襲擊了小鎮(zhèn)，許多房屋被沖毀，人們的生活陷入了困境。林語(yǔ)堂的家也受到了影響，院子里的龍眼樹(shù)被洪水沖倒了，家里的一些物品也被沖走了。
　　 面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，林語(yǔ)堂的父母沒(méi)有氣餒。他們帶領(lǐng)著家人一起清理廢墟，重建家園。林語(yǔ)堂也加入了其中，他雖然年紀(jì)小，但卻很懂事，幫忙搬運(yùn)一些小物品，給大家遞水遞工具。在這個(gè)過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，明白了在困難面前不能退縮。
　　 “孩子，生活中會(huì)有很多困難，但我們不能害怕。只要我們團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，就一定能夠克服困難?！备赣H的話語(yǔ)激勵(lì)著林語(yǔ)堂。
　　 隨著年齡的增長(zhǎng)，林語(yǔ)堂對(duì)知識(shí)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈。他常常跑到村里的私塾去，趴在窗戶上聽(tīng)老師講課。那朗朗的讀書(shū)聲和老師的講解讓他著迷。他渴望能夠像那些學(xué)生一樣，坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)。
　　 有一天，林語(yǔ)堂鼓起勇氣走進(jìn)了私塾，向老師表達(dá)了自己想學(xué)習(xí)的愿望。老師看著這個(gè)充滿渴望的孩子，被他的勇氣和熱情所打動(dòng)。于是，老師允許他在課余時(shí)間來(lái)私塾旁聽(tīng)。
　　 林語(yǔ)堂非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，他每天都會(huì)早早地來(lái)到私塾，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，做筆記。他的聰明才智和勤奮努力很快得到了老師的認(rèn)可。老師開(kāi)始更加關(guān)注他，給他一些額外的指導(dǎo)和幫助。
　　 在私塾里，林語(yǔ)堂結(jié)識(shí)了一些志同道合的小伙伴。他們一起學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和支持。有一次，他們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤，最后還是老師出來(lái)為他們解答了疑惑。
　　 “你們要學(xué)會(huì)思考，敢于質(zhì)疑，這樣才能不斷進(jìn)步?！崩蠋煹慕虒?dǎo)讓林語(yǔ)堂和他的小伙伴們受益匪淺。
　　 隨著時(shí)間的推移，林語(yǔ)堂在知識(shí)的海洋里不斷探索，他的視野也越來(lái)越開(kāi)闊。他開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》等。這些作品讓他感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也激發(fā)了他對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。
　　 然而，林語(yǔ)堂的求學(xué)之路并不平坦。在那個(gè)時(shí)代，教育資源匱乏，尤其是在鄉(xiāng)村地區(qū)。林語(yǔ)堂的家庭雖然支持他學(xué)習(xí)，但經(jīng)濟(jì)條件有限，無(wú)法給他提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他常常面臨著書(shū)籍短缺、學(xué)費(fèi)不足等問(wèn)題。
　　 有一次，林語(yǔ)堂想要一本新書(shū)，但家里沒(méi)有錢(qián)給他買(mǎi)。他非常失落，覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)之路受到了阻礙。但是，他并沒(méi)有放棄。他開(kāi)始四處尋找可以借書(shū)的地方，最后在一位老先生的家里找到了他想要的書(shū)。
　　 “孩子，只要你有決心，就沒(méi)有克服不了的困難?！崩舷壬墓膭?lì)讓林語(yǔ)堂更加堅(jiān)定了自己的信念。
　　 在童年的歲月里，林語(yǔ)堂不僅在知識(shí)的海洋里遨游，還經(jīng)歷了許多人生的酸甜苦辣。這些經(jīng)歷讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和成熟。他心中對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬也越來(lái)越強(qiáng)烈。他知道，自己的人生之路還很長(zhǎng)，還有很多挑戰(zhàn)等待著他。但他堅(jiān)信，只要自己努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
　　 湯文來(lái):
　　 《林語(yǔ)堂傳奇》（三十集電視?。?br />　　 文/湯文來(lái)
　　 第二集：求學(xué)之路
　　 時(shí)間倒回至那個(gè)風(fēng)云變幻的年代，林語(yǔ)堂出生于1895年，在福建龍溪的一個(gè)牧師家庭。龍溪，那是一個(gè)充滿著古樸韻味與自然之美的地方。青山環(huán)繞，綠水潺潺，古老的建筑錯(cuò)落有致地分布在這片土地上。林語(yǔ)堂的家，是一座有著白色圍墻的小院，院子里種著幾棵高大的榕樹(shù)，枝葉繁茂，猶如一把把巨傘，為這個(gè)家?guī)?lái)一片清涼。院子的一角，擺放著幾張木制的桌椅，那是林語(yǔ)堂小時(shí)候最喜歡待的地方，他常常坐在那里，沉浸在書(shū)本的世界里。
　　 林語(yǔ)堂的父親是一位牧師，他對(duì)知識(shí)有著深深的敬畏和熱愛(ài)，這種情感也深深地影響了林語(yǔ)堂。在父親的教導(dǎo)下，林語(yǔ)堂從小就對(duì)知識(shí)充滿了渴望。他的眼睛里總是閃爍著好奇的光芒，仿佛對(duì)這個(gè)世界有著無(wú)盡的探索欲望。
　　 隨著年齡的增長(zhǎng)，林語(yǔ)堂開(kāi)始了他的求學(xué)之路。他來(lái)到了當(dāng)?shù)氐囊凰桔樱@里的環(huán)境雖然簡(jiǎn)陋，但卻充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。私塾坐落在一條狹窄的小巷里，周?chē)枪爬系拿窬?。門(mén)口掛著一塊陳舊的木牌，上面寫(xiě)著“私塾”兩個(gè)字。走進(jìn)私塾，便能看到一間寬敞的教室，里面擺放著幾張破舊的桌椅。教室的墻壁上掛滿了字畫(huà)，散發(fā)著一股淡淡的墨香。
　　 林語(yǔ)堂第一天來(lái)到私塾的時(shí)候，心中充滿了緊張和期待。他穿著一身整潔的長(zhǎng)袍，頭發(fā)梳得整整齊齊，眼神中透露出堅(jiān)定和自信。他走進(jìn)教室，看到了一群和他年齡相仿的孩子，他們有的在嬉笑打鬧，有的在認(rèn)真看書(shū)。林語(yǔ)堂找了一個(gè)空位坐下，靜靜地等待著老師的到來(lái)。
　　 不一會(huì)兒，一位身穿長(zhǎng)袍、頭戴方巾的老先生走了進(jìn)來(lái)。他的臉上布滿了皺紋，但眼神卻十分銳利。老先生清了清嗓子，說(shuō)道：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們將在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，希望你們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)完，他便開(kāi)始了第一堂課的講解。
　　 林語(yǔ)堂聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的講課，手中的筆不停地在紙上記錄著。他對(duì)知識(shí)的渴望讓他忘記了周?chē)囊磺?，仿佛整個(gè)世界都只剩下了他和老師的聲音。在私塾里，林語(yǔ)堂學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》等經(jīng)典著作，他被這些古老的文字所深深吸引，感受到了中華文化的博大精深。
　　 在學(xué)習(xí)經(jīng)典的過(guò)程中，林語(yǔ)堂的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些奇妙的畫(huà)面，仿佛自己置身于那些古老的故事之中。他開(kāi)始嘗試用自己的語(yǔ)言去描述這些畫(huà)面，寫(xiě)下了一些簡(jiǎn)短的故事和感悟。這些文字雖然稚嫩，但卻充滿了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
　　 有一次，林語(yǔ)堂在讀完《莊子》中的一個(gè)故事后，被其中的哲學(xué)思想深深觸動(dòng)。他想象著自己也能像莊子那樣自由自在地生活，不受世俗的束縛。于是，他拿起筆，寫(xiě)下了一篇關(guān)于自由的短文。在這篇短文中，他用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了自己心中的理想世界，那里有藍(lán)天白云、青山綠水，人們可以自由地追求自己的夢(mèng)想，不受任何限制。
　　 然而，林語(yǔ)堂的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，社會(huì)局勢(shì)十分不穩(wěn)定，私塾也時(shí)常受到外界的干擾。有一次，一群土匪闖進(jìn)了村子，他們燒殺搶掠，無(wú)惡不作。私塾也未能幸免，被土匪們洗劫一空。林語(yǔ)堂看著被破壞的教室，心中充滿了憤怒和無(wú)奈。他暗暗發(fā)誓，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為改變這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
　　 在私塾學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，林語(yǔ)堂的才華逐漸顯露出來(lái)。他的文章寫(xiě)得越來(lái)越好，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。但是，林語(yǔ)堂并不滿足于現(xiàn)狀，他渴望接觸更多的知識(shí)。于是，他決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，去更大的城市求學(xué)。
　　 林語(yǔ)堂來(lái)到了廈門(mén)，這里是一個(gè)繁華的城市，充滿了生機(jī)和活力。廈門(mén)的街道寬敞整潔，兩旁是高樓大廈和商店。林語(yǔ)堂被這座城市的繁華所震撼，他心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。
　　 林語(yǔ)堂報(bào)考了廈門(mén)的一所中學(xué)，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境比私塾要好得多。學(xué)校有寬敞的教室、明亮的圖書(shū)館和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室。林語(yǔ)堂在這里如饑似渴地學(xué)習(xí)著各種知識(shí)，他不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科，還接觸了物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)。
　　 在學(xué)校的圖書(shū)館里，林語(yǔ)堂發(fā)現(xiàn)了許多新的書(shū)籍，其中一些西方文學(xué)作品讓他大開(kāi)眼界。他被那些優(yōu)美的文字和深刻的思想所吸引，開(kāi)始嘗試閱讀和翻譯這些作品。他的翻譯雖然還不夠準(zhǔn)確和流暢，但卻展現(xiàn)出了他對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著。
　　 有一天，林語(yǔ)堂在圖書(shū)館里偶然看到了一本英國(guó)作家查爾斯·狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》。他被書(shū)中的故事深深吸引，仿佛自己也成為了書(shū)中的主人公，經(jīng)歷著種種磨難和挫折。他沉浸在書(shū)中的世界里，忘記了時(shí)間的流逝。當(dāng)他終于讀完這本書(shū)時(shí)，心中充滿了感慨。他覺(jué)得這本書(shū)不僅是一個(gè)精彩的故事，更是一部關(guān)于人生的啟示錄。他決定把這本書(shū)翻譯成中文，讓更多的人能夠欣賞到這部偉大的作品。
　　 在學(xué)校里，林語(yǔ)堂結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。他們一起討論問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。有一次，林語(yǔ)堂和幾個(gè)朋友在圖書(shū)館里討論一本關(guān)于西方文學(xué)的書(shū)籍。他們對(duì)書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛發(fā)表自己的看法。林語(yǔ)堂說(shuō)道：“西方文學(xué)有著獨(dú)特的魅力，它能夠讓我們開(kāi)闊視野，了解不同的文化?！彼呐笥褌円布娂婞c(diǎn)頭表示贊同。
　　 然而，林語(yǔ)堂的學(xué)習(xí)之路也充滿了挑戰(zhàn)。學(xué)校的課程十分緊張，作業(yè)也很多，林語(yǔ)堂常常感到壓力很大。但是，他并沒(méi)有被困難打倒，而是更加努力地學(xué)習(xí)。他每天早起晚睡，利用一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。在課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；在課后，他主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)。
　　 有一次，林語(yǔ)堂在一次考試中沒(méi)有取得好成績(jī)，他感到非常失落和沮喪。他覺(jué)得自己辜負(fù)了老師和父母的期望，也對(duì)不起自己的努力。但是，林語(yǔ)堂并沒(méi)有放棄，他認(rèn)真分析了自己的不足之處，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他每天按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
　　 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，林語(yǔ)堂的成績(jī)有了很大的提高。他在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。林語(yǔ)堂看著自己的成績(jī)單，心中充滿了喜悅和自豪。他知道，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
　　 在廈門(mén)的中學(xué)學(xué)習(xí)了幾年后，林語(yǔ)堂又面臨著一個(gè)新的選擇。他可以選擇繼續(xù)留在廈門(mén)上大學(xué)，也可以選擇去其他城市深造。林語(yǔ)堂經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定去上海上大學(xué)。他覺(jué)得上海是一個(gè)國(guó)際化大都市，那里有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
　　 林語(yǔ)堂來(lái)到了上海，這里的繁華和熱鬧讓他感到有些不適應(yīng)。上海的街道上人群熙熙攘攘，車(chē)輛川流不息。林語(yǔ)堂看著這座陌生的城市，心中充滿了迷茫和不安。但是，他并沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
　　 林語(yǔ)堂報(bào)考了上海的一所著名大學(xué)，這里的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。學(xué)校有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、豐富的教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。林語(yǔ)堂在這里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，他不僅學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
　　 在大學(xué)期間，林語(yǔ)堂開(kāi)始嘗試創(chuàng)作一些文學(xué)作品。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的思考。他的小說(shuō)《京華煙云》的雛形就在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始孕育，他在筆記本上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象和精彩的故事情節(jié)。
　　 有一天，林語(yǔ)堂在校園里散步，看到了一對(duì)年輕的情侶在樹(shù)下相擁而泣。這個(gè)場(chǎng)景深深地觸動(dòng)了他，他開(kāi)始思考愛(ài)情的真諦和人生的意義。回到宿舍后，他拿起筆，寫(xiě)下了一段關(guān)于愛(ài)情的文字。這段文字充滿了深情和感動(dòng)，仿佛是他自己對(duì)愛(ài)情的感悟和期待。