從前，在一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的樹(shù)林里，一棵棵翠綠欲滴的大樹(shù)高聳入云，五顏六色的野花肆意綻放，仿佛一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。這里還生活著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們共同編織著這片樹(shù)林的美麗童話。
　　 一天下午，小貓蹦蹦跳跳地路過(guò)小鴨子的房子，心中盤(pán)算著去對(duì)面的田里挖田鼠。然而，一條波光粼粼的長(zhǎng)河宛如一條藍(lán)色的絲帶，橫亙?cè)谒拿媲?，擋住了它的去路。小貓頓時(shí)陷入了猶豫，毛茸茸的小腦袋瓜里飛速地轉(zhuǎn)著各種辦法。就在它冥思苦想之際，不知怎的，腳下突然一滑，一個(gè)踉蹌，瞬間掉進(jìn)了河里。河水冰冷刺骨，小貓?bào)@慌失措，不會(huì)游泳的它在水里拼命地掙扎著，一邊聲嘶力竭地呼喊著救命?？烧娌粶惽桑車澎o無(wú)聲，一個(gè)人影都沒(méi)有。小貓的力氣漸漸耗盡，恐懼如同潮水般涌上心頭，它覺(jué)得自己快要絕望了。
　　 就在這千鈞一發(fā)之際，小鴨子宛如一個(gè)英勇的騎士，聞聲趕來(lái)。它沒(méi)有絲毫猶豫，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，奮力向小貓游去。小鴨子的身姿在水中靈活自如，很快就游到了小貓身邊，然后用盡全力將小貓拖上了岸。
　　 小貓?zhí)稍诎哆?，大口地喘著粗氣，心中滿是感激。它暗暗發(fā)誓，一定要好好報(bào)答小鴨子。小貓苦思冥想，一開(kāi)始想到給小鴨子一些小魚(yú)，可又覺(jué)得小鴨子嘴巴那么小，肯定吞不下?！班拧?！對(duì)了，小鴨子可以吃蟲(chóng)子。那就給它抓點(diǎn)蟲(chóng)子吧！”于是，小貓立刻行動(dòng)起來(lái)，用鋒利的爪子在地上奮力地挖著?？墒牵x(chóng)子們似乎在和它捉迷藏，它挖了好久好久，才抓到四只蟲(chóng)子。小貓累得氣喘吁吁，它耷拉著腦袋，滿臉愧疚地對(duì)小鴨子說(shuō)：“我……我沒(méi)有抓到很多蟲(chóng)子，對(duì)不起！”小鴨子卻露出了溫暖的笑容，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幫你是應(yīng)該的，你能給我東西我就很開(kāi)心了?！毙∝埜袆?dòng)得熱淚盈眶，它輕輕擦掉眼淚，問(wèn)道：“真的嗎？”小鴨子堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)然是真的?！?br />　　 從那以后，小貓和小鴨子成了一對(duì)親密無(wú)間的好朋友，它們一起在美麗的樹(shù)林里玩耍、探索，共同書(shū)寫(xiě)著屬于它們的精彩故事。這片樹(shù)林也因?yàn)樗鼈兊挠颜x，變得更加溫馨和美好。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)301班黃近思，2015年7月出生
　　
　　

【編者按】《樹(shù)林中的溫暖友誼》如一幅精美的畫(huà)卷展現(xiàn)在讀者眼前。故事背景如詩(shī)如畫(huà)，營(yíng)造出充滿夢(mèng)幻色彩的氛圍，是友誼誕生的搖籃。情節(jié)跌宕起伏，小貓被長(zhǎng)河阻擋后落水，小鴨子英雄般登場(chǎng)拯救，隨后小貓抓蟲(chóng)子報(bào)恩，展現(xiàn)友誼的互動(dòng)與溫暖。人物塑造鮮明生動(dòng)，小貓的猶豫、驚慌、感恩與小鴨子的勇敢、善良、大度通過(guò)細(xì)膩描寫(xiě)淋漓盡致地展現(xiàn)，尤其是對(duì)小貓心理活動(dòng)的刻畫(huà)使形象更立體。語(yǔ)言表達(dá)上運(yùn)用大量生動(dòng)詞匯和修辭手法，如將長(zhǎng)河比作藍(lán)色絲帶，把小鴨子比作英勇騎士等，優(yōu)美流暢且富有感染力?？傊@篇故事以精彩情節(jié)、生動(dòng)人物、優(yōu)美語(yǔ)言傳遞了友誼的珍貴和美好，讓人回味無(wú)窮。【編輯：一文獨(dú)秀】