下午，我在家中翻閱書(shū)籍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。它靜靜地躺在書(shū)架的角落里，仿佛在等待著我去開(kāi)啟那段塵封的記憶。
　　 我小心翼翼地打開(kāi)第一頁(yè)，照片上的我還是個(gè)短頭發(fā)的小胖子，水汪汪的大眼睛如同黑寶石般閃亮，圓圓的臉蛋透著稚嫩?？粗菚r(shí)的自己，我不禁笑了起來(lái)，思緒也隨之飄回到了幼兒園的時(shí)光。
　　 記得在幼兒園里，我們每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。有一次，老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的手工活動(dòng)，大家一起用彩紙制作了各種各樣的小動(dòng)物，有小兔子、小貓咪還有小狗狗。我制作的是一只小貓咪，雖然它看起來(lái)不是很完美，但我卻非常喜歡它，因?yàn)檫@是我自己努力的成果。
　　 翻到第二頁(yè)，一張照片映入眼簾。三個(gè)同學(xué)站在一起，張楠芯自然地把手搭在詹天祥的肩上，他們的笑容充滿了友好。還有一個(gè)同學(xué)雙手叉腰，臉上洋溢著自信的光芒。照片中的他們穿著鮮艷的園服，頭上戴著可愛(ài)的小帽子，每個(gè)人的臉上都洋溢著純真的笑容。
　　 第三頁(yè)的照片中，全體同學(xué)整齊地排列著。第一排的同學(xué)坐在椅子上，邊上各坐著兩人；第二排，老師們坐在兩邊，中間是同學(xué)們；第三排的男生們站在桌子上。那時(shí)候的我們，都非常配合地把手放在腳上，張著嘴開(kāi)心地笑著，那笑聲仿佛還在耳邊回蕩。我還記得，拍照前老師幫我們整理衣服和頭發(fā)的情景，她的眼神中充滿了關(guān)愛(ài)和溫柔。
　　 第四頁(yè)，我們穿著博士服，與校長(zhǎng)一起拍照。那時(shí)的我們，心中既有對(duì)幼兒園的不舍，又有對(duì)小學(xué)的憧憬。我們知道，自己即將告別幼稚的童年，踏上新的征程，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆。在那一刻，我感受到了成長(zhǎng)的喜悅和責(zé)任。
　　 當(dāng)我翻到最后一頁(yè)，看到我們把博士帽高高拋向空中的那一刻，淚水不禁模糊了我的雙眼。那是我們對(duì)幼兒園生活的告別，也是對(duì)未來(lái)的期許。我想起了和同學(xué)們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，彼此之間建立了深厚的友誼。
　　 這本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，承載著我幼兒園時(shí)的美好回憶。它是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，每當(dāng)我翻開(kāi)它，那些溫暖的畫(huà)面和純真的笑容就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓我感受到那份珍貴的友情和無(wú)盡的歡樂(lè)。它也讓我明白，成長(zhǎng)是一場(chǎng)美麗的旅程，我們?cè)诓粩嗲靶械耐瑫r(shí)，也要珍惜那些曾經(jīng)的美好。我會(huì)將這份回憶永遠(yuǎn)珍藏在心中，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)301班黃近思，2015年7月出生
　　

【編者按】習(xí)作以發(fā)現(xiàn)幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)為引，生動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園生活的美好片段，充滿童真童趣。作者對(duì)照片的描述細(xì)致，使讀者能身臨其境感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景與氛圍。文中既有快樂(lè)時(shí)光的回憶，又有成長(zhǎng)的感悟，情感真摯且有深度。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢、用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，增強(qiáng)了感染力。結(jié)尾處表達(dá)了對(duì)幼兒園生活的珍惜和對(duì)未來(lái)的期許，升華了主題，給人積極向上之感?？傮w來(lái)說(shuō)，是一篇優(yōu)秀的文章，能喚起讀者對(duì)童年的美好回憶，感受成長(zhǎng)的意義?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】