我上初中時(shí)，姐姐正在上高中。姐妹倆一起，從學(xué)校拿回了不少獎(jiǎng)狀。
　　 那時(shí)，發(fā)獎(jiǎng)狀的名堂還不是很多，每學(xué)期每個(gè)班級(jí)發(fā)出的獎(jiǎng)狀數(shù)目也很少。大概只有兩類：考試前幾名，三好學(xué)生。一般來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是前幾名的，基本就是三好學(xué)生。兩三年下來(lái)，我家的獎(jiǎng)狀已經(jīng)有十幾張了。二姐看著高興，就把所有的獎(jiǎng)狀收集起來(lái)，貼在一面墻上。這樣，廚房土炕的墻面上，貼的是過(guò)年買(mǎi)的年畫(huà)。廈房房間山花墻上，排列著所有的獎(jiǎng)狀。乍一看，好像整面墻貼的都是獎(jiǎng)狀，金光燦燦的，真是值得驕傲的事情，也算是我們?nèi)胰艘欢伍_(kāi)心快樂(lè)的日子。
　　 農(nóng)閑的時(shí)候，特別是春節(jié)過(guò)后，忙了一年的人們，喜歡到別人家串門(mén)。不管是誰(shuí)到我家，走進(jìn)房間，一抬頭，就看到那一面貼滿獎(jiǎng)狀的墻壁。霎時(shí)，就能看到他吃驚、贊嘆、羨慕的復(fù)雜表情，接著就是贊嘆不已。
　　 “五嫂，你女兒太厲害了！你將來(lái)要享福的?！蔽腋赣H在家族中排行老五，同輩的人叫“五哥”，小一輩的叫五叔。母親自然就是“五嫂”、“五娘”。
　　 母親看到人家的反應(yīng)，聽(tīng)到人家的贊揚(yáng)，當(dāng)然是笑的合不攏嘴，可是說(shuō)出的話，卻是非常謙虛：“孩子們懂事，知道努力學(xué)習(xí)，我就是再辛苦的，也值了！”
　　 “五娘，將來(lái)你女兒賺大錢(qián)了，你坐在小臥車(chē)（小汽車(chē)）里，會(huì)不會(huì)不認(rèn)識(shí)我了！”那個(gè)年代，小汽車(chē)太稀有了，一個(gè)縣也沒(méi)有幾部。我們村邊就是公路，可是隔上十天半個(gè)月，都見(jiàn)不到一部小汽車(chē)。那時(shí)的小汽車(chē)，只有一種，就是那種軍綠色的吉普車(chē)，現(xiàn)在想起來(lái)，相當(dāng)有年代感。小輩們思想前衛(wèi)一些，想象著將來(lái)有錢(qián)了可以買(mǎi)的起小汽車(chē)。
　　 “哪里能有小臥車(chē)坐，等有錢(qián)了，我家能買(mǎi)個(gè)自行車(chē)就不錯(cuò)了。只要將來(lái)女兒少吃點(diǎn)苦，不像我受苦就好?！蹦赣H的心，永遠(yuǎn)都是為了孩子，總是不想讓孩子再吃自己吃過(guò)的苦。
　　 初中三年，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題，父親不想讓我讀書(shū)，母親全力支持，可是要交的學(xué)費(fèi)太多，真的沒(méi)有少作難。也許，在那三年之中，母親在籌集學(xué)費(fèi)時(shí)，也許有過(guò)短暫動(dòng)搖的時(shí)候，但是能夠讓母親一直堅(jiān)持下來(lái)，是不是這些獎(jiǎng)狀起了很大的作用？畢竟村里有人考上中專了，母親看到了生活的希望。特別是我上初二時(shí)，姐姐順利地考上了大學(xué)，母親對(duì)我考大學(xué)多了一份信心，才能一直咬牙堅(jiān)持著。
　　 當(dāng)然，這些獎(jiǎng)狀，確實(shí)讓我對(duì)自己更有信心，不斷激勵(lì)著我，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)狀。
　　
　　 貼在墻上的獎(jiǎng)狀，確實(shí)是在無(wú)聲地催促著我，鼓勵(lì)著我，同時(shí)，也給我?guī)?lái)了一點(diǎn)莫名其妙的困惑。
　　 那是初一年級(jí)的第二學(xué)期，剛剛開(kāi)學(xué)，我記得門(mén)前春節(jié)時(shí)貼的對(duì)聯(lián)還好好的，窗子上的窗花，依然鮮艷美麗。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我的同桌跟著我，到我家玩，結(jié)果她一抬頭，看到了我的一張獎(jiǎng)狀，那是上個(gè)學(xué)期期末，全鄉(xiāng)統(tǒng)考，我考了全鄉(xiāng)總分第五名的。
　　 其實(shí)，這一張獎(jiǎng)狀，在我的心里，跟期末考試得到的其它獎(jiǎng)狀一樣，沒(méi)有什么特殊的地方。要不是她特意提醒，也許我的記憶沒(méi)有這么深刻。但是，在我同桌的眼里，這張獎(jiǎng)狀非同一般。從我家出來(lái)，走在回學(xué)校的路上，她就向我說(shuō)起這張獎(jiǎng)狀，而且表現(xiàn)出特別羨慕的樣子?！叭l(xiāng)第五名，全鄉(xiāng)第五名?！蔽衣?tīng)見(jiàn)她反復(fù)地念叨著。
　　 直到現(xiàn)在，我都不知道，是不是我的這張獎(jiǎng)狀刺激到了她。接著，她就開(kāi)始仔細(xì)分析、對(duì)比我和她的優(yōu)缺點(diǎn)，說(shuō)她是有恒心、有決心、有細(xì)心，但是缺乏巧心；她又分析我，說(shuō)我有巧心，有細(xì)心，有決心，就是缺乏恒心……總之，要想取得好成績(jī)，那她就得多用巧心，而我得有恒心。
　　 那次討論，那是她對(duì)我說(shuō)的最懇切、最實(shí)在的話語(yǔ)，也是她跟我最推心置腹的一次談話。看著她誠(chéng)懇的表情，聽(tīng)了她頭頭是道的分析，我非常感激她，覺(jué)的她的分析有些道理。同時(shí)，也特別佩服她，小小的年紀(jì)，對(duì)一件事情能分析的如此透徹，真是心思縝密，說(shuō)話條理清晰的人。于是，我暗暗下定決心，以后做事學(xué)習(xí)都要有恒心，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。那時(shí)的我，心懷感激，心里想著，能有這樣的好朋友好同桌，真是三生有幸！我甚至在心里想，以后要和她多交流學(xué)習(xí)，成為最好的朋友！
　　 如果事情朝著這個(gè)方向發(fā)展，那當(dāng)然是最好不過(guò)了。以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)上可以互相交流，互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相提高?？墒?，接下來(lái)的情形，明顯地和以前不同了。我總感覺(jué)是這張獎(jiǎng)狀，猶如一個(gè)導(dǎo)火線，將原本和睦相處的我跟她，推向了矛盾的雙方。
　　 我的這位同桌，不知道是不是因?yàn)檫@件事，后來(lái)對(duì)我總是愛(ài)理不理的。有時(shí)我想和她討論問(wèn)題，可她對(duì)我愛(ài)理不理的，總是不愿意多說(shuō)，似乎要守住重要的秘密。不討論問(wèn)題的時(shí)候，她就面朝另外一邊，我看到的她，差不多只有后背了。時(shí)間長(zhǎng)了，兩人之間的交流越來(lái)越少了。
　　 接著進(jìn)入了冷戰(zhàn)期，非必要不說(shuō)話。
　　 再到后來(lái)，不知道怎么回事，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事，就吵架了。吵架之后，都在生氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。到了初二，重新排座位，我就和她分開(kāi)了。直到初中畢業(yè)，見(jiàn)面還是不說(shuō)話。
　　 當(dāng)然，這位同學(xué)在初中階段，她的成績(jī)?cè)诎嗬镞€是相當(dāng)優(yōu)秀的。她的細(xì)心，她的勤奮，她的刻苦，都是有目共睹的，也值得我學(xué)習(xí)。那年中考，考上高中的十三個(gè)同學(xué)之中，就有她，能取得這樣的成績(jī)，當(dāng)然是很不容易。后來(lái)上高中，她跟我不在一個(gè)班，各自都有了新朋友。而她和我，還是誰(shuí)也不理誰(shuí)。高中畢業(yè)，我只知道她沒(méi)有考上大學(xué)。此后就再也沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有對(duì)方的任何消息。
　　 人生苦短，禍福難料。直到十多年前，有一次我和杜鳳斌見(jiàn)面，鳳斌感慨地說(shuō)，當(dāng)初，他們村考上高中的，總共就三個(gè)女生?，F(xiàn)在，就只剩她一個(gè)了。一個(gè)在上高二時(shí)，得了急性腦瘼炎，猝然離世；另外一個(gè)，就是我曾經(jīng)的同桌，也是人到中年，因病去世。這兩位女生，都跟我來(lái)往比較多，我熟悉她們的個(gè)性、人品，印象很深刻。聽(tīng)到這位曾經(jīng)同桌的不幸消息，我們都覺(jué)得太可惜了，唏噓不已，雖然都明白人生無(wú)常，還是忍不住嘆息了好一陣子。
　　 我想，如果她把心放寬點(diǎn)，也許心情不至于那么糟糕。無(wú)論是中考還是高考，參加這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的人多的是，并不是只有一個(gè)班的同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)，更不是只有我和她倆人之間的淘汰賽。再說(shuō)，有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更多的時(shí)候也能激勵(lì)自己。如果一味地把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)成敵人，成天把心思用在和對(duì)手較勁上，讓自己糾結(jié)，讓自己不痛快，那真是得不償失。
　　 這件事情，我也真是缺乏耐心。如果多點(diǎn)耐心，能解開(kāi)她的心結(jié)，也許倆人不至于鬧矛盾。誰(shuí)知道呢？生活沒(méi)有假設(shè)，也不可能重來(lái)。初中階段，本身就是一個(gè)心理身體變化比較大的年齡段，每天上課做作業(yè)，忙完自己的事情，還得干一些家務(wù)活，真是有點(diǎn)自顧不暇。偶爾有閑暇時(shí)間，和自己合的來(lái)的人聊會(huì)天，輕松愜意。對(duì)于其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，與自己合不來(lái)的人，一律遠(yuǎn)離，省的分散精力，也省的煩心。
　　
　　 總之，初中三年得到的獎(jiǎng)狀，只能留存記憶之中了。老家的房子，早已翻新，那些獎(jiǎng)狀，早已化為塵土。可是，正是這些獎(jiǎng)狀，讓我對(duì)自己有了更多的信心，也是我努力學(xué)習(xí)、希望考上大學(xué)的動(dòng)力。也許，也多虧了這些獎(jiǎng)狀，讓母親心中充滿希望，全力支持我們姐妹讀書(shū)，希望我們能改變自己的命運(yùn)。
　　 “賞當(dāng)其勞，無(wú)功者自退。罰當(dāng)其罪，為惡者戒懼?！眳蔷び嘘P(guān)賞罰的名言，恰恰也印證了獎(jiǎng)狀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體的重要作用。假如沒(méi)有這些獎(jiǎng)狀，假如我那時(shí)沒(méi)有考大學(xué)的愿望，每次考試成績(jī)排在后面，也許早早都不上學(xué)了。
　　
　　 二〇二四年七月三日星期三